论文投稿与发表过程中常见的学术不端行为有哪些?如何避免出现这些问题?

我不知道你说的学术论文是哪哪一种学术论文，学术论文，现在包括期刊型的论文，就是发1.致力质量改善方面，是常见的类型，多数项目围绕质量开展；一些省级，核心，还有一些别的期刊，那这些也是从作为学术论文。

次投稿，两个月被拒。拒稿的理由我们几个作者都难以接收，毕竟我们小门小户容易被看不上。Argue之后又等了一个月又被拒，想了几天有些领悟：一个是科研工作者对自己的工作应该有清晰的；另一个是工作的价值不能简单地和影响因子挂钩；学姐译顶科技，那边做的挺好的，性价比很高。

学术研究中的问题类型不包括 学术研究的问题类型不包括什么

学术研究的选题

18 毕业设计（论文）环节的教学改革与实践 亓玉台 1282A03051

选题是学术研究的起点与方向，决定着研究结果的成败。选题得当，往往事半功倍，学者必须将选题予以重视。

研究过程有两个端点∶立项与发表。 研究选题是否 得 当，从研究项目能否 顺 利立项到研究成果能否顺利发表，都有所体现。

一、学术市场

自古以来，所有的学术巨著都是市场的热销者，因为它既能满足学术圈的知识需求，又可以让读者因其学术成果而受益。

很多学者不愿面对学术研究的市场问题。觉得将“术”视为市场行为难免有些负面的道德色彩，多了一些铜臭味。但现实中无论你面对与否，学术市场都一如既往地按照其自身规律运转。更为重要的另一方面是，很多学者并没有把自己的学术进行对象化。这是什么意思呢?简单地说： 对象化就是将自己的研究当成别人的研究，以一个客观的视角换位思 考 “ 假如我是读者，我看到这个研究，会不会买账? ”

学术市场表面上看起来杂乱而无序，但并非无章可循。学术市场也遵循价值规律。凡是学术质量高的作品，一定更容易在学术市场中走俏。对象化自己的研究，是为了确认：自己的研究在学术市场中是否有足够的价值?如果你发现这个研根据类型不同，每个阶段对应的方、工具等也有所变法。前四个强调A、L；管理方面的突出D、C；一种D、M消耗了项目的绝大部分精力究将会无人间津，那就趁早去旧更新。否则，你的学术只能自产自销，很难脱颖而出。

二、立项与发表机制

社科领域的学术立项以社科基金项目为首，很多高校、科研院所都将它作为职称晋升的重要依据，有的单位甚至将它作为职称晋升的必要条件。

社科基金有两道评审程序，道是双向匿名评审，第二道是专家会审。 匿名评审专家是从广泛的学术群体中挑选出来的。评审具有双向匿 名 性、专业性和随机性，这可以基本保证评审专家的意见能够大致代表学术市场对评审对象进行价值鉴定。

有部分学者虽然能让熟悉自己研究的师长推进评审进程，但归根结底，只有让评审专家觉得你的研究申请具有学术价值，才能获得公共资源对你的学术支持。此外，部分小众的选题、非常精细化和专业分化的选题会吃亏一些。因为，社科基金立项的评审是一般的学术专家，他们对于你的研究议题和学科知识可能有些陌生。所以有些的青年学者会很苦恼：明明自己的研究已经获得了本专业领域专家和权威期刊的认可，为什么还会在社科基金立项中遇冷?

但换个角度来说， 一个好的研究选题不能满足于只打动本专业领域的专家，它更应该能够打动 一 般学术专家、圈外专家甚至一般读者，在宽泛的学术市场中获得广泛认同。这样，它才具有学术的外部性溢价，才具有深厚的学术价值。

学术发表同样遵循价值规律。期刊越专业，其发稿机制越成熟。 即使再好的文章，都要经过期刊发稿会论证。在发 稿 会上，编辑需要向主编及其他同人推介这篇文章，阐述这篇文章值得刊发的价值所在，这个价值 并 非责任编辑信口面出，而是必须 能够 "货真价实"地说服同人乃至学术界。

三、一以贯之

选题就是寻找一个贯穿自己研究的概念、理念或议题。 一以贯之有两个层面的意思：，从横向的角度看，你的研究选题一定能够概括和涵盖你的所有研究;第二，从纵向的角度看，这些研究在时间前后上有一个延续性、发展性，有一个系统的、逻辑的穿插线索。

我们的学术市场越来越专业化、细分化——尽管专业细分存在诸多问题，但我们不得不承认的是，大众对于学者的认知越来越趋向于专家（某个专业领域有所专长的学者）。

因此， 在这个时代做学术，研究者需要 旗帜 鲜明地确立并 昭示 自己的研究领域及其议题。而且，一定要选择好一个议题并坚持下去，而不是频繁更换选题。 研究议题就像贴在研究者身上的标签尽管每个人都不喜欢被标签化，但标签本身也有一定的好处，因为标签化更易于传播。

总的来说，研究选题大致遵备七个原则。下期具体介绍。

课题项目类别有哪些?

问题一：课题研究类型有哪些 课题从不同角度可以划分为多种类型。按研究功能划分，可以分为理论性研究课题，应用性研饥课题和开发性研究课题。

理论性研究课题指以揭示教育现象的本质及其规律，形成或发展教育科学理论为目的而进行的研究课题。

应用性研究课题是运用基础理论从研究领域来划分，可分为科学论文和自然科学论文。科学论文，主要是描述复杂现象，阐述发展变化规律，分析和解决问题而积极开展的科学研究而撰写的论文。自然科学论文，主要是描述自然现象，阐述自然发展变化，分析和解决自然科学发展存在问题而进行积极研究，而发表自己的观点和主张的文章。研究得出的一般知识、原理、原则，针对某具体实际问题，研究某一局部领域的特殊规律，提出比理论性研究更有针对性的理论和方法，主要解决实际问题。

问题二：课题性质是什么 所谓课题，指要研究、解决的问题，所以课题背景就是指该问题是在什么情况或条件下产生的，课题研究有什么意义，等等。课题包括：市级课题、省级课题、课题等。

课题性质即科研课题属于哪一种类型的问题。有三种分类法：

1、按研究过程分类：科研课题有理论研究型、应用研究型和开发研究型。

2、按研究方法分类：科研课题有实验研究型、调查梗究型、观察研究此外，也可以研究的深度不同分为描述性课题、因果性课题、预测性课题，也可按课题的来源分为招标课题、自拟课题；按研究对象不同分为教育课题、管理课题、教学类课题、教学科技课题等。型。

问题三：教育科研课题的基本类型有哪些 课题从不同角度可以划分为多种类型。按研究功能划分，可以分为理论性研究课题，应用性研究课题和开发性研究课题。理论性研究课题指以揭示教育现象的本质及其规律，形成或发展教育科学理论为目的而进行的研究课题。应用性研究课题是运用基础理论研究得出的一般知识、原理、原则，针对某具体实际问题，研究某一局部领域的特殊规律，提出比理论性研究更有针对性的理论和方法，主要解决实际问题。开发性研究课题是建立在前两种研究的基础上，以开发能使用的教学产品为目的的课题研究。教育产品除教科书、投等有形产品外，也包括可作性的教育教学方法或组织教育教学的策略、程序等无形产品。此外，也可以研究的深度不同分为描述性课题、因果性课题、预测性课题，也可按课题的来源分为招标课题、自拟课题；按研究对象不同分为教育课题、管理课题、教学类课题、教学科技课题等。（1）、按研究的领域分类，可分为基础理论研究和应用性研究。①、基础理论研究基础理论研究是提示教育现象本质，阐明教育的客观规律概括教育的基本教育理论原则，发展和完美理论。通过教育的客观规律，寻找新的事实，发现新的理论和重新评价原有理论，它回答的是“为什么”的问题，它具有高度的抽象性以及理论的体系性、效益的长期性和研究的连接性。例如：关于教育本质、教育目的论、教学过程规律、教育评价性等的研究，其目的在于建立具有特色的现代教育科学理论。②、应用性研究它是针对某一具体的实际应用目标而进行的科学实验和技术性研究，教育的应用性研究具有实际应用价值，是把教育科学的基本理论知识转化教育技能、教育方法、教育手段和教育方案。使教育理论同教育实践结合起来，达到某种具体和预定的目标。这种研究是回答“是什么”的问题，直接解决教育管理和教育改革中的实践问题，是理论联系实际的关键环节。其研究特点是使基础理论研究成果具体化和实用化。目前绝大多数教育研究是应用性研究。例如：学校管理体制改革研究，中小学生流失的调查与浮策研究，中小学生心理健康研究，教师队伍现代化建设研究，改造薄弱学校研究，青少年潜能开发研究等。（2）、按研究范围大小分类，可分为宏观研究、中观研究和微观研究①、宏观研究是对教育系统较大范围内的整体性、综合性、系统性研究。它包括两个方面，一是教育与外部的关系，如教育与经济，教育与发展，教育与人口等关系研究；二是教育内部带有全面性问题的研究，如教育事业发展、教育政策、教育结构、教育管理、教育投资等研究②、中观研究界于宏观研究和微观研究之间，它是对一范围、一个领域、一条战线、一个部门内的教育科学研究。例如：幼儿教育研究，初等教育研究，职业教育研究、教育研究，农村教育研究，师范教育研究、特殊教育研究、电化教育研究等。③、微观研究是对教育问题某个单独因素进行具体细致的研究，这种研究立足教育、教学实际，往往是针对某一个问题的研究，如学校德育工作的研究，语文教学方法的研究，生学习障碍研究等（3）、按研究的层次分类，可分为阐释性研究，综述性研究和创造性研究。①、阐释性研究阐释性研究是一种简单的研究，它是将教育现象和已有的教育规律和理论，通过自己的理解和验证，给予叙述性并解释出来。阐释性研究是低层次研究，它是对各种教育理论的一般叙述，，更多的是在解释别人的论证。虽然阐释性研究是简单的研究，但在科研中必不可少，它能定向地提出问题，揭示弊端，描述现象，介绍经验，有利于普及工作。在教育科研活动中，有对揭示性问题的各种调查；有对实际问题的说明；有对某些现状的看法等......>>

问题四：大学生科研项目的成果类型有哪些 你问对人了，我今年刚刚大学毕业~刚参加了一个江苏省大学生实践创新项目，我们的项目在江苏省立项，现在已经结项了。

我们的成果包括：学术论文一篇（发表在期刊上）、结题项目总结报告一篇、调查报告一篇（已发表）、小组成员个人小结。

但愿对你有帮助。

问题五：的科学基金项目有哪些？ 120分 科研项目

序号 项 目 名 称 负责人 项目批准号 备 注

1 鼓泡塔内两相湍流的实验与理论研究 王树立 自然基金（第二申请单位）

2 RPHPLC的灰色数模建立及其应用研究 孙兆林 29505036 自然基金

3 勘探中弹性波方程正反演的有限元多重网格方法的研究 杨 光 自然基金（第二申请单位）

4 用TDPAC技术表征钼基钨基催化剂的表面活性相 孙桂大 29673011 自然基金

5 在介观孔道分子筛内合成纳米结构功能高分子的研究 张 东 29676004 自然基金

7 微波芳构化技术的应用基础研究 孙兆林 29676008 自然基金

8 胶体颗粒的相互作用能及憎液胶体的稳定性 王好平 29673012 自然基金

9 环境友好石化催化与反应(7-1)磷铝体系超微固体酸催化剂的研究 孙桂大 29792070 自然基金

10 油品加氢脱芳烃新型发泡金属催化剂的制备及应用研究 李保山 59871014 自然基金

12 轻烃芳构化机理的研究 孙兆林 20076008 自然基金

13 介孔SnO2半导体材料的制备及储氢性能 胡传顺 50042008 自然基金（第二申请单位）

14 轻烃微波芳构化的应用基础研究 孙兆林 教技综字[2000]06号

15 重油及渣油在超临界溶剂中催化裂化工艺研究与开发 亓玉台 教技综字[2000]06号

16 油田地理信息系统支撑平台研究与开发 温 涛 教技综字[2000]06号

17 第二学士学位教育改革与发展宏观战略研究 亓玉台 教高司函[2001]219号

19 流程工业复杂装置的控制 李 平 2001AA413110 科技部（高技术研究发展）

20 超薄纳米孔碳膜的制备及性能研究 刘炳泗 教外司留[2002]247号

21 化工间歇聚合反应过程的辨识与控制 李 平 教外司留[2002]247号

22 扩展的朗格缪尔法及其应用 罗根祥 20273028 自然基金

23 金属氧化物自组织膜层制备及其性能 胡传顺 50202014 自然基金（第二申请单位）

24 含硫油品储罐中硫化亚铁自然氧化倾向性的研究 赵杉林 2071024 自然基金

25 微孔材料中混合烃吸附和扩散的研究 孙兆林 20343006 自然基金

27 选择性吸附脱硫技术在清洁燃料生产中的应用研究 孙兆林 20476042 自然基金

28 我国国有企业产权改革以及薪酬激励研究 翟庆国 教外司留[2004]527号

29 本土化企业与高校管理案例库组建工程研究 关明坤 软科学2003DGQ2B171 （子课题）

30 纳米级ITO粉体及高密度ITO靶材中试 张洪林 2004AA303542 科技部（高技术研究发展）（联合申请）

31 纳米级硫酸钙晶须及胶粘剂系列产品开发 张洪林 2005AA001510 科技部（高技术研究发展）863项目

32......>>

问题六：科研项目的成果形式具体有哪些 1、论文和专著2、自主研发的新产品原型3、自主开发的新技术4、发明专利5、实用新型专利6、外观设计专利7、带有技术参数的场纸等8、基础软件9、应用软件10、其他

问题七：六西格玛项目大致分类有哪些 目前，根据科理多数项目的成功经验，六西格玛项目大致可以分为以下六大类型：

2.关注效率提高方面的，比如周期缩短等；

3.关心成本节减方面的，通常附加精益（lean）工具等；

4.警戒设备故障方面的，一般附带TPM的相关内容；

5.倡导先进管理方面的，应用工具相对较少；

6.优化服务水平方面的，是新兴的六西格玛领域；

问题八：科研项目纵横向如何分类 自己选课题是错误的做法，应该找研究相关方面的老师，看他们有没有正在做的科研项目，跟着老师一起做就行了，一般老师都会答应的，并且这样省去了选课题的烦恼和找老师的麻烦，因为假如老师没有在做自己的科研项目，特意去帮你的可能性不大，所以直接去找老师就行了，直接问他们有没有在做科研项目，做什么样的项目，加上你一起做就行了

问题九：规定的高校科研项目类型有哪些？ 任务有：863、973、科技支撑、科技重大专项、重大工程、科学基金；还有省部级科研项目、横向合作、合作等科研项目。

问题十：课题研究类型有哪些 课题从不同角度可以划分为多种类型。按研究功能划分，可以分为理论性研究课题，应用性研饥课题和开发性研究课题。

理论性研究课题指以揭示教育现象的本质及其规律，形成或发展教育科学理论为目的而进行的研究课题。

应用性研究课题是运用基础理论研究得出的一般知识、原理、原则，针对某具体实际问题，研究某一局部领域的特殊规律，提出比理论性研究更有针对性的理论和方法，主要解决实际问题。

学术论文包括哪些要素？

1、正确引用他人的研究成果：在学术研究中，正确引用他人的研究成果是非常重要的。引用时，请确保提供准确的引用来源，如文献标题、作者、出版年份、期刊名称、出版商等信息。此外，请确保引用内容与原始文献内容一致，并避免断章取义或曲解原文意思。

按不同的逻辑标准区分，学术论文有许多种，有为了完成学业而创作的学位论文、课程论文；有为了完成某项课题而创作的研究报告，有为了表达研究某个专门问题的新收获而创作的专题论文，还有为了出席某个学术会议而创作的演讲稿，为了向出版社投稿而创作的学术专著，为了给学术期刊投稿而创作的普通论文，等等。只要是合格的学术论文，无论长短，都有下面一些共同特征：学术态度诚实；遵守学术规范；有创新点；有严密的分析论证过程；语言规范、简明、流畅。在学术期刊编辑眼中，除了上述五点之外，还要加上一点，叫篇幅适中。给期刊投稿，就要写为他们喜欢的篇幅适中的论文。换言之，编辑们审稿，常常注意这六个方面。一、学术态度诚实

所谓学术态度诚实，就是要讲学术德行，就是讲真话、实话，不讲假话、虚话。搞学术，应以诚实厚道为本，以求真向善为的，不抄袭，不剽窃，不作假，有利于美的产生与传播，有利于和谐与可持续发展，我们应树立诚实的科学研究与创作态度。诚实厚道、求真向善，是人的优良品质和精神风貌。要写出好的论文，必须学会诚实做人，具有诚实品质。诚实，是每个研究人员应该具有的基本的做人守，不具备诚实品格的人不配搞科学研究。一篇论文，从头至尾要一目了然地显示出哪里是自己的，哪里是人家的。不含糊，不隐晦，不偷，不装，不抢，敢讲真话，不说假话、虚伪的话，不故弄玄虚，不吓唬人。诚实的学术态度如同血液流淌在论文的字里行间，是保证学术论文具有生命力的要素。文如其人。人品、文品从来是联系在一起的。我们要注意人品、文道的修养。

所谓遵守学术规范，用当下流行一点的话说，就是恪守学术界的“游戏规则”。学术规范是学术界共同遵守的行为规则的统称，大体包括学术研究规范、学术评审规范、学术批评规范和学术管理规范等形式。其中，学术研究规范处于诸规范的基础和核心位置。学术研究规范至少应包括下述内容：必须充分尊重他人的学术成果；必须给自己的研究成果；必须对自己提出的命题进行严谨的论证；语言规范、简洁、流畅，无错别字，无病句。学术规范具有明显的层次性、相对性、发展性，若从学科角度考察，起码分为两个层次，一曰在各学科都通行的基础规范；二曰在某一学科内使用的学术规范（赵景来：《关于学术规范与学风建设若干问题研究综述》，《学术界》，2005年第2期，第268-278页）。我国高校文科教师和研究人员要学习、执行《高等学校哲学科学研究学术规范（试行）》，养成遵守学术规范的好习惯。

所谓有创新点，就是有与二、遵守学术规范众不同的东西。在学术论文中，通常体现为观点新、方法新或材料新，一般有七种表现形式。

1、提出新观点，创立新理论。指经过学术研究提出了前人没有提出过的新观点，或在一系列新观点、新见解的基础上，形成了新理论。这是学术创新典型的形式，是对已有理论的突破。

2、形成新的理论体系。指在既有研究的基础上，对某一问题由分散的零碎的研究成果，通过归纳、综合与整合及进一步研究，形成一种理论体系，使对问题的认识更为系统，更为全面。这是对已有成果的全面拓展与升华。

3、确立认识的新高度。在既有研究的基础上，对同一问题同一方面的研究取得了深化的成果，使认识有了新的高度。

4、开辟新视角。在既有研究的基础上，从一个新的角度对同一问题展开研究，提出了科学的、富于真知灼见的见解，使研究对象能更全面更清晰地为人所认识。

5、提供了研究的新材料。对同一问题，对既有研究，虽然不能从观点、视角上有所建树，但却找到了新鲜的材料，并借这些新鲜的材料，有利于对这个问题产生新的看法与认识。这是对拓展同一问题研究的锦上添花。

6、对新方法的运用。对同一问题的研究可以采用多种研究方法，运用不同的研究方法往往可以得出不同的新的结论。

7、开创新领域。大致有两种情形。一方面是对未被研究的领域进行拓荒性研究，所获得的科研成果填补了研究的空白；另一方面也可以在既有研究的基础上，进一步拓宽对同一对象的研究范围，给人开创认识该事物的新的空间。

论文中上述七点只要有一点就是一篇论文。

有文章指出，决定能否理论创新的关键在思维方式，虽然文化底蕴、知识背景、学术环境、研究传统、和制度等因素，以及研究者本人的智慧、创造力、思想、信念、、意志、批判意识、冒险精神等品性，都有利于创新，但较之于思维方式都不足为道。因此，科学研究中突破常规思维方式就显得尤其重要了。比如，不因于经验而敢于运用直觉、想象；不怕失败而敢于怀疑、否定、探索；不以科研为苦而把它当作快乐的游戏；不因于定势而取发散思维；不因于教条而采用多元方法；不因于传统而不排斥后现代思维；等等。总之，为了创新，可以“怎么都行”（张之沧：理论创新的关键在思维方式，新华文摘，2005年第21期，36-37）。

四、有严密的论证过程

学术论文都要有严密的论证过程，不经过论证的观点是站不住脚的，也是没有说服力的。论文常见的毛病是教材化、讲义化、公文化，中心不集中、不突出，的问题是缺少分析，花很大的篇幅去谈一些ABC的东西。不同学科的论文，对此有不同的要求和规定。

举例来说，针对近年来不时有人宣称要建立某某经济学的现象，《经济研究》（

2005年第2期）发表田国强先生的文章指出，这些所谓的经济学研究往往只给出了观点，既没有明确的前提假设条件和分析框架，也没有逻辑推理和严格证明；既拿不出周密可靠的数据作依据，又不引用基本的经济理论，随随便便地就得出了自己的结论，并将“自己创新的观点”的作用无限放大。田先生指出，一个规范经济理论的分析框架要由五个部分组成：1、界定经济环境；2、设定行为假设；3、给出制度安排；4、选择均衡结果；5、进行评估比较。作者认为，经济学研究的产品是经济论断和结论。一篇规范的经济论文的创作一般由下面三个部分组成：1、提出问题，给出重要性，确定研究目标；2、建立经济模型，严格表达并验证论断；3、通俗表达论断并给出政策含义。这就是说，一个经济结论的产生，一般需要经历三个阶段：非数学语言阶段——数学语言阶段——非数学语言阶段。阶段提出经济观念、想法或猜想，这些观念、想法或猜想可能由经济直觉产生或根据历史经验而来，由于还没有经过论证，人们可将它们类比为一般生产中的初等品。这一阶段是非常重要的，它是理论研究和创新的来源。第二阶段需要验证所提出来的经济想法或论断是否成立。这种验证需要经济学家通过经济模型和分析工具给出严格的证明，只要可能，还需要得到实际经验数据的检验。所得出的结论和论断往往都是由数学语言或专业术语来表达的，非专业人士不见得能理解。这些由技术性较强的语言所表达的结论和论断可以类比为一般生产中的中间产品。第三阶段就是将由技术语言所表达的结论和论断用通俗的语言来表达，使得一般的人也能够理解，用通俗语言的形式给出这些结论的政策含义、深远意义及具有洞察力的论断。这才是经济学的终产品。

五、语言规范、简明、流畅

一篇合格的论文应该规范地使用语言文字，语句通顺、流畅，没有错别字，没有病句，正确使用标点符号，正确运用各种科学公式、计量单位，不随意生造除自己之外谁也不懂的词语。

六、篇幅适中

如果用学术期刊编辑的眼光看，一篇合格的学术论文，是就某个学科的某个问题的研究成果而撰写的。它有点像研究生写的课程论文，也有点像为了表达研究某个专门问题的新收获而创作或为参加某个会议而创作的专题论文。它主题鲜明单一，内容真实扎实；它论证严密，结构严谨；它语言规范，富有个性；它体例符合刊物要求，特别重要的是篇幅不大，五六千字，长也不过七八千字，适合期刊发表。学术期刊的编辑，就喜欢这样的论文。通俗点说，我们做了什么研究，研究中有什么与众不同的收获，把它如实记下来，并选择自己驾轻就熟的表达方式，就成了一篇合格的受编辑们喜欢的论文。

在论文创作过程中要注重的七个要点

一、选题

选题是论文创作关键的步，直接关系论文的质量。常言说：“题好文一半”。对于临床护理人员来说，选择论文题目要注意以下几点：1、要结合学习与工作实际，根据自己所熟悉的专业和研究兴趣，适当选择有理论和实践意义的课题；2、论文创作选题宜小不宜大，只要在学术的某一领域或某一点上，有自己的一得之见，或成功的经验．或失败的教训，或新的观点和认识，言之有物，读之有益，就可以作为选题；3、论文创作选题时要查看文献资料，既可了解别人对这个问题的研究达到什么程度，也可以借鉴人家对这个问题的研究成果。需要指出，论文创作选题与论文的标题既有关系又不是一回事。标题是在选题基础上拟定的，是选题的高度概括，但选题及创作不应受标题的限制，有时在创作过程中，选题未变，标题却几经修改变动。

二、设计

设计是在论文创作选题确定之后，进一步提出问题并出解决问题的初步方案，以便使科研和创作顺利进行。护理论文设计应包括以下几方面：1、专业设计：是根据选题的需要及现有的技术条件所提出的研究方案；2、统计学设计：是运用卫生统计学的方法所提出的统计学处理方案，这种设计对含有实验对比样本的护理论文的创作尤为重要；3、创作设计：是为拟定提纲与执笔创作所考虑的初步方案。总之，设计是护理科研和论文创作的蓝图，没有“蓝图”就无法工作。

三、实验与观察

从事基础或临床护理科学研究与撰写论文，进行必要的动物实验或临床观察是极重要的一步，既是获得客观结果以引出正确结论的基本过程，也是积累论文资料准备创作的重要途径。实验是根据研究目的，利用各种物质手段（实验仪器、动物等），探索客观规律的方法；观察则是为了揭示现象背后的原因及其规律而有意识地对自然现象加以考察。二者的主要作用都在于搜集科学事实，获得科研的感性材料，发展和检验科学理论。二者的区别在于“观察是搜集自然现象所提供的东酉，而实验则是从自然现象中提取它所愿望的东西。”（巴甫洛夫语）因此，不管进行动物实验还是临床观察，都要详细认真．以各种事实为依据，并在工作中做好各种记录。有些护理论文创作并不一定要进行动物实验或临床观察，如护理管理论文或护理综述等，但必要的实践活动仍是不可缺少的，只有将实践中得来的素材上升到理论，才有可能获得有价值的成果。

资料是构成论文创作的基础。在确定选题、进行设计以及必要的观察与实验之后，做好资料的搜集与处理工作，是为论文创作所做的进一步准备。论文创作资料可分为手资料与第二手资料两类。前者也称为性资料或直接资料，是指作者亲自参与调查、研究或体察到的东西，如在实验或观察中所做的记录等，都属于这类资料；后者也称为第二性资料或间接资料，是指有关专业或专题文献资料，主要靠平时的学习积累。在获得足够资料的基础上，还要进行加工处理，使之系统化和条理化，便于应用。对于论文创作来说，这两类资料都是必不可少的，要恰当地将它们运用到论文创作中去，注意区别主次，特别对于文献资料要在充分消化吸收的基础上适当引用，不要喧宾夺主。对于手资料的运用也要做到真实、准确、无误。

五、论文创作提纲

拟写论文提纲也是论文创作过程中的重要一步，可以说从此进入正式的创作阶段。首先，要对学术论文的基本型（常用格式）有一概括了解，并根据自己掌握的资料考虑论文的构成形式。对于初学论文创作者可以参考杂志上发表的论文类型，做到心中有数；其次，要对掌握的资料做进一步的研究，通盘考虑众多材料的取舍和运用，做到论点突出，论据可靠，论证有力，各部分内容衔接得体。第三，要考虑论文提纲的详略程度。论文提纲可分为粗纲和细纲两种，前者只是提示各部分要点，不涉及材料和论文的展开。对于有经验的论文作者可以采用。但对初学论文创作者来说，拟一个比较详细的创作提纲，不但提出论文各部分要点、而且对其中所涉及的材料和材料的详略安排以及各部分之间的相互关系等都有所反映，创作时即可得心应手。

六、执笔创作

执笔创作标志着科研工作已进入表达成果的阶段。在有了好的选题、丰富的材料和详细的提纲基础上，执笔创作应该是顺利的，但也不可掉以轻心。一篇高质量的学术论文，内容当然要充实，但形式也不可不讲究，文字表达要精炼、确切，语法修辞要合乎规范，句子长短要适度。特别应注意的是，一定要采用医学科技语体，用陈述句表达，减少或避免感叹、抒情等语句以及俗言俚语，也不要在论文的开头或结尾无关联系政及其言论或形势。论文创作也和其他文体创作一样，存在着思维的连续性。因此，在创作时要尽量排除各种干扰，使思维活动连续下去，集中精力，力求一气呵成。对于篇幅较长的论文，也要部分一气呵成，中途不要停顿，这样创作效果较好。

七、论文创作定槁

论文创作完毕，便进入定稿阶段。编辑部或出版社的收稿要求是“齐、清、定”。齐，即稿件齐全，不能缺这少那；清，指清楚不乱；定，指定稿，不能将草稿寄给出版部门。

研究选题的基本规范中,选题的内涵

11 沸石催化反应频率响应的研究 孙兆林 29911130785 自然基金

学术研究选题中，选题的内涵包括一个简单的范围、一般性的问题和立意与主题。

26 纳米级硫酸钙晶须的制备及其应用研究 张洪林 2003AA33X130 科技部（高技术研究发展）（联合申请）

选题的内涵不只包括一个简单的范围和一般性的问题，还应包括立意与主题。立意是指在研究题目下提出自己论证的主要方向，主题指在研究题目下择定问题的焦点。

究者切忌在粗略浏览材料甚至没有认真准备手材料的情况下，只选定了一个范围就急于定题，以致选题空泛。在搜集参考文献、开展前期调查或前期研讨等过程中，逐步明确所要研究的问题，确定主要研究方向和研究重点。

在确定立意和主题时，要注意在研究条件、研究规模和研究力量等方面的可行性。有些选题适合大型集体攻关，有些选题适合少数研究者合作研究，有些则适合研究者个人独自研究。要根据这些方面的实际情况来确定选题，确定该项研究的主要方向和研究重点。

选题的基本要求：

选题指的是确定研究范围、对象和主题的过程，有时，选题还包括拟定一个能够准确表达研究内容的标题。在人文科学研究过程中，选题是研究活动正式展开之前非常重要的环节。它对研究活动的学术价值和价值有着直接的影响。因此，选题一定要经过充分酝酿。

在选题论证过程中，研究者应当以满足发展需要、促进学科进步为宗旨，选取那些真正有学术价值和价值的课题，避免选取形式翻新而内容空泛的虚假命题。同时，一定要尊重已有的研究成果，避免选题低水平重复。

学术论文结论部分的写作要点不包括

结论部分不能反复、单一叙述研究成果，需要对研究成果有更加深入的认识。结论的内容应反映研究成果的理论、实际价值以及可用范围，且需要提出展望。同时总结目前存在且有待解决的问题，与今后研究的设想。所以，在结论中一般需要表述：

1.理论价三、有创新点值：研究成果解释了哪些问题以及反映了哪些原理等。

2.实际价值：实6 沸石基质中稀土离子荧光光谱特征 孙家跃 29671006 自然基金际应用中所发挥的作用及其意义

3.同已有的研究成果相对比，有哪些优劣、异同，做出了哪些发展改进。

4.研究中存在的、尚未解决的问题，提出相关建议与展望。

大学期间可能遇到的主要学术写作任务类型？

1. 研究性论文：研究性论文是指基于实证数据和统计分析的研究方法，旨在验证或推翻某种假设或理论，并探究其内在规律和机制。研究性论文通常需要进行实地调查和数据收集，以便获取可靠的数据和信息。

大学期间可能遇到的主要学术写作任务类型包括但不限于以下几种：

所谓研究领域要专，是指在法学学术研究中，术业有专攻，研究领域不可过泛。

研究论文：这是一种在某个学科领域中深入研究某一特定问题的论文。通常需要进行文献综述、数据分析和研究结论等方面的工作。

实验报告：这是一种记录和分析实验过程、结果和结论的写作任务。通常需要详细描述实验设计和方法，数据分析和结果解释等方面的内容。

综述文章：这种文章旨在综合和概述某个领域内的研究成果和知识。通常需要对大量的文献进行综合和归纳，总结研究进展和未来方向等内容。

课程论文：这是一种在特定课程中要求学生完成的论文，通常需要根据老师的要求进行研究和写作。

书评：这是一种对某本书进行评价和分析的写作任务。通常需要阅读书籍并结合自己的观点和分析撰写一篇评价文章。

以上这些学术写作任务类型可能在大学的不同课程中出现，需要学生具备相应的写作技巧和知识。

学术研究者是干什么【论影响法学学术研究能力的若干因素】

四、按照专业领域来划分

摘 要 要提高法学学术研究能力，不可忽视对相关影响法学学术能力的因素的了解。而在影响法学学术研究能力的诸因素中，研究领域的确定、“问题”意识的养成、学术材料的占有以及各种相关知识的储备尤其应引起法学研究者的注意。

法学学术研究 研究方法 研究能力

中图分类号：G644 文献标识码：A

Some Factors that Influence Law Academic Research Ability

(School of Law, Anhui University of Finance & Economics, Bengbu, Anhui 233030)

Abstract To improve the ability of law academic research, the understanding of the relevant factors not was ignored. In the various factors affecting the ability of law academic research, those especially should be paid attention by legal researchers to determine research areas, to form question consciousness, to share academic material, and to reserve all kinds of knowledge.

Key words law academic research; research mods; research capacity

1 研究领域的确定

不可否认，在人类学术研究历史上，曾出现过相关数量的百科全书式的鸿儒巨匠。这些杰出人物往往在诸多领域都有令人震惊的贡献，如不仅是画家，还是寓言家、雕塑家、发明家、哲学家、音乐家、医学家、生物学家、地理学家、建筑工程师和军事工程师。是学法律出身的，但其对人类伟大的贡献却是在哲学、经济学等领域。然在当代，人们不难发现，百科全书式的学术虽未绝迹，但少之又少。在法学研究领域，能谙熟法学发展脉络，纵横各部门法的大学者更是屈指可数。缘由何在？

这可能与人类知识总量增长有关。有人发现，在1900年以前，知识总量是每100年才有一倍的增长；到了20世纪初，不多是50年一倍；而在近几年，知识总量的增加速度非常惊人，增长一倍大概都用不了五年。知识总量的激增，使得学术研究领域更加精细化，门类学科更多。法学也不例外，随着环境的变迁，经济的全球化，为适应法制发展的需要，法学的内容也不断扩展和膨胀。法学所包含的部门法学主要有宪法学、民法学、刑法学、经济法学、行政法学、诉讼法学、环境法学、法学等，而每一部门法学又由一定数量的子部门法学构成。比如法学，就可分为公法学、私法学、经济法学。对法学任何一领域要有精深的研究，都需要具备相应的能力和花费极大的时间及精力。而对于绝大多数的法学研究者而言，光阴流逝，人生苦短，实难以有充足的时间及精力在诸多领域展开研究。可以说，在当代要成为百科全书式的人才，将困难重重，出于各种机缘，只有极少数的人或许能在多学科有所成就。故而，法学研究者应持续专心于某一特定领域进行研究，这可使其有充足的时间和精力去收集与研究对象有关的信息，对所研究的问题给予全面、透彻的思考，如此的话，研究能力的提高自然是水到渠成。相反，那种多领域出击，浅尝即止、蜻蜓点水的研究，只能是万金油式的研究，研究能力提高只能是空谈。总之，法学研究者确定适当的研究范围作为自己的主攻方向是必要的，研究的初期，范围小些为宜。范围确定之后，研究者就应咬定青山不放松，坚持不懈地耕耘。而此，必然会使研究能力得到逐步提高。

2 “问题”意识的养成

法学学术研究中的“问题”是多样的。可以是全新的，即前人从未触及过的问题，也可以是研究方法问题，甚或是研究开发性研究课题是建立在前两种研究的基础上，以开发能使用的教学产品为目的的课题研究。教育产品除教科书、投等有形产品外，也包括可作性的教育教学方法或组织教育教学的策略、程序等无形产品。资料的丰富问题，等等。新的问题提出，往往开创了一个新的研究领域，价值极大；方法得当，则事半功倍，故方法问题也是法学学术研究不可回避的；研究材料问题的解决，则有助于深化研究，弥补先前结论的不足。

发现和解决问题的能力，是法学学术研究能力的一个重要方面。而要提高此方面的能力，法学研究者就应注意自身“问题”意识的养成，使自己具有一双锐利的能够发现问题的慧眼。

3 学术材料的占有

学术研究中的材料，多指为了特定的理论研究和论文写作，所搜集的各种用以产生观点和论点的材料。由于材料是研究的基础，因而材料的占有对学术研究极其重要。首先，材料为学术研究提供了对象。利用材料的目的，就是要在总结前人研究成果的基础上，进行学术的开拓和创新。只有这样，才能确立自己工作的出发点，明确自己的研究目标，真正创造性地开展工作。其次，材料是观点赖以形成的基础。在研究中形成的观点，不应是空穴来风，或凭空想象所得，而应是在拥有材料的基础上深思熟虑的结果。学术大家陈寅恪在《陈垣敦煌劫余录序》中曾说过这样一段话：“一时代之学术，必有其新材料与新问题。取用此材料以研求问题，则为此时代学术之新潮流。治学之士得预于此潮流者，谓之预流，其未得预者，谓之末入流。此古今学术史之通义，非彼闭门造车之徒，所能同喻者也。”再者，材料是研究观点得以成立的支柱。研究所得到的观点要有说服力，能够经得起推敲，就须以翔实的材料作为支撑。对此，说：“研究必须充分地占有材料，分析它的各种发展形式，探寻这些形式的内在联系。只有这项工作完成之后，现实的运动才能适当地叙述出来。”

具体到法学学术研究，同样离不开材料。充分地占有材料，不仅是发现问题，获得有价值的研究对象的需要，也是对研究的问题给予充分地讨论，使论证具有说服力，得到令人信服结论的需要。研究材料占有的越全，法学学术研究才可能视野开阔，立意高远；也才可能在已有成果基础上有所突破和创新，避免重复。因此，研究资料占有的多寡必然对研究者的学术研究能力产生影响。

而法学研究材料占有，离不开对古今中外有关资料的全面搜集。在重视间接材料即文献搜集的同时，不可忽视直接材料即通过观察、调查等形式所获材料的搜集。需要强调的是，法学学术研究中域外材料的搜集相当重要。在一些法制比较健全和地区，往往有大量成熟的及新的法学学术研究成果，对此，研究者的了解和借鉴，可使自己的研究少走弯路。为能够尽快地搜集及直接运用手域外法学材料，法学研究者应努力使自己具备一定的获取域外法学学术材料的能力，尤其是阅读他国和地区法学文献的能力。就此而言，法学研究者至少应精通一门外语。

4 各种知识的储备

法学学术研究领域虽要专，但并不意味着研究者在知识结构上具备了相关的法学知识即可，相反，知识储备的广，能极大地提升研究者的学术研究能力。

首先，知识储备广有助于研究者发现更多的有研究价值的问题。随着知识的激增，研究的细化，介于学科边缘的问题层出不穷。对此，法学研究者若不了解其他学科的知识，既不能在学科边缘发现有研究价值的问题，也不能胜任跨学科的综合性研究。比如，缺乏经济学知识，法律经济学的研究就无从谈起。

其次，法学研究者较多的知识储备，有利于其对研究对象给予深入、全面的分析。法为调整关系的规范，法学是关于法的学问，因而法学的研究对象与人们的生活及生产等活动息息相关，所涉及的问题面广且复杂，同经济、，乃至自然环境等有着密切联系。对研究对象的探讨，往往需要研究者利用其他学科的知识和理论展开分析和论证，如此，方能准确地把握问题的本质，获得全面、客观的。学者麦高伟、崔永康就指出“人们现在已普遍认可利用学、科学、经济学、心理学、历史和女性主义等其他学科进行法律研究的优点及相关性。跨学科或法律研究模式拓宽了法律论证中指导研究方向的理论和概念框架，它独特的研究方可生成实证证明，以回答所研究的问题。”

再者，研究者知识面的拓展，也是运用多种研究方法的需要。基于法学与其他学科的关系，法学学术研究需要运用其他学科的研究方法。对此，刑法学者陈兴良的一段话给予了的描述：“我们法学，在整个人文科学的知识当中，处于下游。法学的研究当中，总是要用到经济学的方法、史学的方法、学的方法、学的方法等研究我们的法。从这个意义上说，法学处于一个被动的、比较消极的地位、劣势的地位。”充分地采取其他学科的研究方法，无疑可使法学研究者开阔眼界，拓展研究思路，进而促进自身研究能力的提高。

概而言之，法学学术研究不可固步自封，应积极地从其他学科吸收营养。为使法学学术研究是开放的、与时俱进的，研究者应尽可能地丰富自己的知识面。除了研习法学文献外，读一点其他科学，如哲学、经济学、学、历史学、心理学、学方面的书刊，以及自然科学的书是有益的，也是必要的。如此，可促使研究者的学术研究能力提高。

参考文献

[1] 梁启超.学与术.饮冰室文集之二十五下.中华书局,1989．

[3] .资本论（第1卷）.出版社,1975:23.

学术研究中早称谓的问题有哪些

（二）合作研究成果在发表前要经过所有署名人审阅，并签署确认书。所有署名人对研究成果负责，合作研究的主持人对研究成果整体负责。

学术研究中早称谓的问题有：正确引用他人的研究成果，避免抄袭。

2、避影响法学学术研究能力的因素是多样的。清醒地了解这些因素，进而明确努力方向，无疑对提高研究能力大有裨益。否则，方向不明，仍可能只得在黑暗中徘徊而寻不到光明，研究能力的提高也就无从谈起。笔者认为，在影响法学学术研究能力的诸因素中，研究领域的确定、“问题”意识的养成学术材料的占有以及各种知识的储备尤其应引起研究者的注意。免抄袭：在学术研究中，抄袭是一种不道德的行为，导致严重的后果，如学术不端、声誉受损等。为避免抄袭，请确保研究成果是基于自己的原创性思考和分析，并在引用他人研究成果时注明出处。