大家好我是天天，为中华之崛起而读书教学设计，关于为中华之崛起而读书教学设计理念很多人还不知道，那么现在让我们一起来看看吧！

为中华之崛起而读书教学设计(为中华之崛起而读书教学设计理念)

1、培养学生的远大理想，激发学生的学习热情，培养学生的自信心，使学生明确学习目的。

2、导语：来到小学的天，教师应该培养学生对于学习的兴趣。

3、下面是课《我上学了》的教案，欢迎参考！教学反思设计说明《我上学了》是初入校园的小学生的个语文学习内容，设置目的是帮助小学生了解学校生活，对学校生活产生兴趣和向往，实现从幼儿到学生的角色转换。

4、为此，本课立足学生的年龄特点，借助游戏引入、图片欣赏、学唱歌曲、动手作、讲解、合作交流等活动，学生了解祖国和校园，产生对祖国、学校、老师、学习生活的热爱。

5、同时，鼓励学生在生活中识字，体验语文学习的快乐。

6、课前准备1.收集我国各民族服饰的资料、图片等制成课件。

7、(教师)2.准备长城、天安门的宣传资料片、《爱我中华》和《上学歌》的歌曲。

8、(教师)课时安排1课时。

9、教学过程一、活动导入，师生间增进了解1.同学们，你们好！欢迎你们来到学校，从现在开始，你们就是小学生了。

10、(板书：我上学了)我是你们的语文老师，我们现在上的科目是语文。

11、请同学们和老师一起读出它的名字——语文。

12、2.你们喜欢上学吗？今天来到学校后，你们有哪些新的发现，新的感受？3.互动活动：你们愿意认识新的老师和同学吗？请你们走到同学面前，相互握手，然后介绍自己。

13、设计意图：减少课堂对学生的束缚，让学生活跃起来，为交流奠定自由、轻松的情感基调。

14、二、观察插图，进行爱祖国教育1.认识我国的标志性建筑，激发民族自豪感。

15、(1)播放天安门的宣传片，学生欣赏后交流：你看到了哪些建筑物？学生指出认识的建筑物，教师出示天安门的图片及文字，学生认读。

16、交流：你去过天安门吗？说一说你当时见到了什么，感受到了什么。

17、(2)学生根据课件提示，自由交流：来到天安门，我看到__________，我想说_____________________________________________________________________________________________________________________。

18、(3)教师小结：天安门广场是北京的心脏地带，是世界上的城市中心广场。

19、每天清晨时分，国旗徐徐升起；每天日落时分，国旗缓缓降落，这些都是十分庄严的仪式。

20、2.了解各个民族，进行民族团结教育。

21、(1)学生自主观察课文插图，说一说画上都有谁，他们在干什么。

22、(2)学生自由交流，教师相机利用图片介绍少数民族的服装、饮食、节日等。

本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。