语文阅读理解辅导 语文阅读理解辅导班3年级
家长应该怎么辅导孩子的语文阅读理解？
可以让孩子多阅读一些书籍，在和孩子平时交流的过程中，多询问孩子对一些事情的看法，培养孩子的语言组织能力。
语文阅读理解辅导 语文阅读理解辅导班3年级
语文阅读理解辅导 语文阅读理解辅导班3年级
让孩子自行进行阅读，让孩子表达自己阅读以后的理解，多做相关的题型，让孩子更好的学习。
首先家长应该多给孩子购买一些课外读物，以此来提升孩子的词汇量和增强理解能力，然后帮助孩子逐步分析课文的内容和所要表达的意思。
阅读理解教辅初中材料
篇一：初中语文阅读辅导讲义
初中语文阅读辅导讲义（40课时）
苟 钟
一、记叙文阅读（15课时）
二、说明文阅读（12课时）
三、议论文阅读（10课时）
四、现代文阅读综合辅导（3课时）
记叙文阅读
一、记叙文阅读必备基础知识（3课时）
1、 概念及文体特点。
2、 分类。
3、 记叙的要素。
4、 记叙的顺序。
5、 叙事线索。
6、 记叙的人称。
7、 记叙文的表达方式。
二、记叙文阅读答题技巧及方法（一）（5课时）
1、 基础知识考查：拼音、词语及书写。
2、 记叙的要素，文章基本内容理解。
3、 记叙文的结构：划分段落层次，归纳段意、层意。
4、 信息提取：概括文章主要内容和中心意思。
5、 把握文章重点，体会作者的思想感情。
6、 整体把握文意，领悟文章中心思想。
三、记叙文阅读答题技巧及方法（二）（5课时）
1、 文章语及句子的意思和作用的理解。
2、 各种表达方式及其在文中的作用。
3、 文章人称的作用。
4、 对文中具体文段或句子的品析：
（1）文段或句子在文中的含义和作用（开头、中间、结尾）；
（2）记叙文中议论句段的作用；
（3）记叙文中抒情句段的作用。
5、修辞手法在文中的理解及表达效果。
6、记叙文的标题：
（1）给文章拟标题；
（2）判断、选择标题。
四、记叙文阅读答题技巧及方法（二）（2课时）
1、 文章的结构和思路。
2、 记叙文阅读拓展延伸：
（1）结合文章内容补充；
（2）根据文章主题拟广告、宣传标语、对联等；
（3）联系实际谈体会；
（4）仿照文中某个句子续写。
说明文阅读
一、说明文阅读必备基础知识（3课时）
1、 说明文概念及特点。
2、 说明文的分类。
3、 说明文被说明对象的特征。
4、 说明文的说明顺序。
5、 如何把握说明文的说明方法。
二、说明文阅读答题技巧及方法（一）（3课时）
1、 如何把握说明文的说明对象及其特点。
2、 归纳内容要点，概括文意或段意。
3、 说明文的说明顺序：
（1）时间顺序
（2）空间顺序
（3）逻辑顺序
4、说明顺序的作用。
三、说明文阅读答题技巧及方法（二）（6课时）
1、 说明方法：
（1）常用的说明方法及其作用；
（2）关于说明文说明方法的阅读题答题格式
2、 说明文的语言特点：
（1）平实
（2）生动
3、 重点词语、句子的含义及表达作用：
（1）加点词的作用；
（2）能否替换词语，并说明理由；
（3）限制性词语能否删除并说明理由；
（4）“这些条件”，“这种现象”等在文中具体指代什么。
4、 各种表达方式的辨析及在文中的作用。
5、 说明文语段及中心句的作用。
6、 联系实际谈个人感受类型题答题方法。
议论文阅读
一、议论文阅读必备基础知识（2课时）
1、议论文三要素：
（1）论点
（2）论据
（3）论证
2、议论文的分类：
（1）立论
（2）驳论
3、议论文的结构：
（1）提出问题（引论）
（2）分析问题（本论）
（3）解决问题（结论）
4、议论文的语言。
二、议论文文阅读答题技巧及方法（一）（4课时）
1、把握文章大意，找出中心论点。
2、整理文章信息：
（1）从材料中找出词语所指代的内容；
（2）从材料中找出信息所在的位置。
3、要点概括：
（1）全文内容或结构概括；
（2）段落内容或结构概括；
（3）词语含义概括。
4、词句理解：词语含义、词语作用、句子含义、句子作用。
（1）词语的语境义；
（2）句子的含义。
三、议论文文阅读答题技巧及方法（二）（4课时）
1、文意把握：
（1）给论点补充或选择恰当的论据；
（2）就文章讨论的主要问题谈自己的理解。
2、理清全文或段落的结构层次及论证思路。
3、分析论证方法及其作用。
4、找出观点和材料之间的关系。
5、探究文章的语言表达。
6、谈对作品的感受：
（1）结合生活谈体会；
（2）结合观点谈看法；
（3）结合与巨贪理解；
（4）结合名言谈启示。
现代文阅读综合辅导（3课时）
一、现代文阅读答题一般步骤：
1、 浏览全篇，了解大意：
（1）了解文章大致内容；
（2）了解文章大致结构及思路。
2、细看题目，再读原文：
（1）找准原文对应题目的.相关内容；
（2）抓住；
（3）分析综合。
3、分析思考，仔细答题：
（1）用原文语句回答；
（2）抓住文中对应句；
（3）组织好语言作答。
二、答题表述技巧：
1、尽可能用原文语句作答。
2、根据原文语句结合题意进行组织加工。
3、整体把握或全面理解上下文语境，用规范的语言表述作答。
三、答题注意事项：
1、不能用描写或比喻、拟人的句子作答。
2、综合分析回答要点明其手法或作用。
3、概括要点，要尽量粉条作答。
4、尽量利用文本中相关语句作答。
5、要注意把握答题的时间。
篇二：初中语文阅读理解解题技巧辅导
语文阅读理解能力的提高，决非一日之功，但只要我们方确，持之以恒，不断训练，就一定能提高。
认真回答问题
阅读能力培养的终目的是答题时取得的正确率，所以教师要正确培养和提高学生的答题能力，教学生掌握必要的答题技巧：遍读文章时不要做题，第二遍阅读时再做题。回答问题时也要力求做到以下几点：
1、不可不答。学生只有回答阅读材料要求所提出的问题，才能得分。我们老师对学生进行语文阅读理解训练时，就必须向学生说明这一点，不可不答，不答则无分。2、不能乱答。学生不联系阅读理解问题的要求来回答，我们称之为乱答题，乱答本质上是与学生不答题一样，不得分。我们在阅读理解训练中强调学生要答满线格，但并不是让学生胡说和乱说，写一些没用的东西。答题时要抓住要点，不能偏离题目要求。
3、懂得取舍。一时做不出的阅读理解的题，要先放一放，以免影响回答别的较有把握的阅读理解题。待全部阅读理解题解完后，如有剩余时间再回来做放弃的阅读理解题。在解答阅读题时，让学生千万不要慌，要静下心来，按照由易到难，由浅入深的思维方式，先从容易的入手，逐渐地打开思路。
4、言之有据。所谓言之有据就是要学生在阅读试卷上的文字材料上找原话，找依据，不能只是简单的一个词语和句子，显得理由不充分，更不能凭空瞎说。如：学了课文《在金色的沙滩上》，你感觉小姑娘是个怎样的人可以说她做事不计报酬、拾金不昧、诚实、守信用等等，但是这些还不够。完整的回答可以用这样的句式回答：我感觉这个小女孩是一个 的人，因为她 。
语文阅读理解中问答题的现在多是开放式的，题目得分的主动权在学生的手中，只要学生言之有据，持之有理，就可以酌情得分了。一名好的教师应该要善于用巧妙、机智的语言来点拨学生，鼓励学生说出自己的见解。尊重学生的体验、见解，鼓励学生多方位、多角度的思维，这对阅读教学思想的形成有很大益处。但是我们也要注意，在尊重学生个性化体验的同时，不应忽视文本的构想和教学的价值取向，防止从一个极端(同一模式化的理解)走向另一个极端(混乱与文章背离的教学)。
在答题时，要提醒学生注意组织规范语言答题，认真书写。基本考虑成熟之后，还需要注意一下表述的语言。语言简洁明了，语句通顺，尽量不要有错别字。在答题之后，如果时间允许，要重读全文内容，仔细地进行复查。
总之，我们一定不能被困难打倒，认真学习语文阅读的解题技巧，争取事半功倍。
篇三：初三辅导材料
《中学英语语法练习3000题》
《英语语法大全初中高中满分练习》 《高中语法与词汇1000题》
《2015百题大过关语言知识运百题》 《中考英语缺词填空与任务型阅读》 《初中英语阅读与完形填空（中考）》 《初中英语阅读理解月完形150篇》 《2014百题大过关阅读与完形》 《英语阅读与完形周（中考）》 《英语阅读理解周（中考冲刺）》 《初中完形填空2000题》
《小题狂做 任务型阅读（中考）》 《小题狂做（中考）》 《中学生百科英语3》 《（2014中考专题复习）专题突破》 《（2013年全国中考）热点分类分解》 《全程中考训练分册》 《启东中学中考总复习》
《2015年江苏市考试卷汇编》 《2015年全国各省市中考试题汇编》 《2015南京市中考指导书》
《150分制新题型初中英语备考试题》 《写作好流利》
《中考英语满分作文名师点评》 《中考英语考场作文点评》
语文：
《写作辞典》
《文言文 九年级》
《现代文阅读100篇（中考）》 《中考档案》 《多功能（中考）》 《（黄冈中学）中考总复习》 《5+3中考作文》
《启东中学中考总复习》 《2015南京市中考指导书》
《2015年江苏市考试卷汇编》 《2015年全国各省市中考试题汇编》
数学：
《5+3（九年级全册》 《启东中学（九上、九下）》 《小题精炼（九上）》 《提优（九上、九下）》 《小题狂做（中考）》
《2015南京市中考指导书》
《2015年江苏市考试卷汇编》 《2015年全国各省市中考试题汇编》
物理：
《5+3（九年级全册》 《启东中学（九上、九下）》 《小题精炼（九上）》 《提优（九上、九下）》 《小题狂做（中考）》
《2015南京市中考指导书》
《2015年江苏市考试卷汇编》 《2015年全国各省市中考试题汇编》
化学：
《启东中学（九上、九下）》 《小题精炼（九上）》 《提优（九上、九下）》 《小题狂做（中考）》
《2015南京市中考指导书》
《2015年江苏市考试卷汇编》 《2015年全国各省市中考试题汇编》
历史：
《提优（九下）》 《小题狂做（中考）》
《2015南京市中考指导书》
《2015年江苏市考试卷汇编》 《2015年全国各省市中考试题汇编》
小学语文阅读理解如何辅导
小学语文阅读理解如何辅导
阅读教学是小学语文教学的基本环节，是学生识字的主要途径，有利于巩固语文知识，提高听、说、读、写能力，以下是我为大家整理小学语文阅读理解如何辅导相关内容，文章希望大家喜欢！
明确阅读目的
在阅读前，可以先明确阅读目的，它对整个阅读起到了定向作用，从始至终影响着阅读的.进行，直至达到预想结果。
阅读需要注意过程，勤于思考
阅读其实是一个利用旧知掌握新知，不断更新知识的过程，就像卓越大语文倡导的一样，“不为应试，不畏应试”，在阅读的过程中，思考文学世界背后的价值所在，在过程中学会如何思考与探索，慢慢的，语文能力也水涨船高。
阅读需要培养兴趣和习惯
学习兴趣是学生自主阅读的重要因素，想要提高语文阅读，得先想要如何建立语文阅读兴趣，慢慢的，学生会逐渐养成良好的学习习惯，再配合正确的阅读方法，阅读效率自然会提高。
强化朗读和背诵能力
无论是课内阅读还是课外阅读，归根到底就是通过阅读，将字、词、句、段、篇搞清楚，掌握必要的字、词、句，了解文章的篇章结构，而要达到以上目的，关键在读，阅读一般分为朗读、默读及背诵。
一对一语文阅读理解如何辅导？
1、注重积累
扎实进行语言训练，着重进行段的训练——读懂一段话，写好一段话，继续对学生的识字、写字给予重视，帮助他们积累词汇和句式，掌握基本的'表达方法。课堂教学中保证学生有充分的朗读、默读和做其他各种练习的时间。要扩大训练面，使全体学生参与训练，保证学生有足够的个体活动时间，训练应严格要求，及时反馈和矫正，讲求实效。
2、忠于题干、原文
题干包含了题目的要求和一些答题的信息，题干中往往隐含了表述的范围、角度和表达方式;审清题干是做好阅读题的前提。“现代文阅读题的在原文之中，不要凭空去想。”这是做现代文阅读题的一条基本原则，即在文中找。即使有些题目找不出原词句组成，也要弄通语境，得其要旨，不能自由生发，离“题”万里。
3、认真学习
学好语文必须得有一个态度，那就是听老师的话，脚踏实地的去学习。学好语文的步是认真并且足量的完成老师的作业，比如，老师要求学生整理错题，学生就必须整理错题，按照老师的要求去做，不要偷工减料，要求整理4个就是4个。
扩展资料：
阅读可以分成三种方法：
种是信息式阅读法。这类阅读的目的只是为了了解情况。我们阅读报纸、广告、说明书等属于这种阅读方法。对于大多数这类资料，读者应该使用一目十行的速读法，眼睛像电子扫描一样地在文字间快速浏览，及时捕捉自己所需的内容，舍弃无关的部分。任何人想及时了解当前形势或者研究某一段历史，速读法是不可少的，然而，是否需要中断、精读或停顿下来稍加思考，视所读的材料而定。
第二种是文学作品阅读法。文学作品除了内容之外，还有修辞和韵律上的意义。因此阅读时应该非常缓慢，自己能听到其中每一个词的声音，嘴唇没动，是因为偷懒。例如读“压力”这个词时，喉部肌肉应同时运动。阅读诗词更要注意听到声音，即使是一行诗中漏掉了一个音节，照样也能听得出来。
阅读散文要注意它的韵律，聆听词句前后的声音，还需要从隐喻或词与词之间的组合中获取自己的感知。文学家的作品，唯有充分运用这种接受语言的能力，才能汲取他们的聪明才智、想象能力和写作技巧。这种依赖耳听—一通过眼睛接受文字信号，将它们转译成声音，到达喉咙，然后加以理解的阅读方法，终同我们的臆想能力相关。
第三种是经典著作阅读法，这种方法用来阅读哲学、经济、军事和古典著作。阅读这些著作要象读文学作品一样的慢，但读者的眼睛经常离开书本，对书中的一字一句都细加思索，捕捉作者的真正的用意。从而理解其中的深奥的哲理。值得注意的是，如果用经典著作阅读法阅读文学作品，往往容易忽略文学作品的特色，以 使读者自己钻进所谓文学观念史的牛角尖中去。
怎么辅导小学生做语文阅读题
小学生的语文阅读题目都应该不是很难，我觉得吧，首先得培养该生对语文的学习兴趣，兴趣是学好一门课程的关键。关于兴趣的培养可以通过看课外书、杂志、名师讲堂等方式来进行。小学生嘛，大抵好奇心比较强，而且心中有个“童话世界”，所以，像哈利波特、暮光之城……等他们感兴趣的书，以及一些古典文学，都可以买来给他看看，一来是培养了他的阅读能力和速度，二来也增加了他的阅读面，“涉猎”大抵也是如此吧……
有了兴趣，当然还要掌握一定的方法，我们知道，现在的知识越来越难，有时候连小学的一些问题连大人们甚至大学都做不出来，这其中当然也有几分夸张，但事实就是如此，所以啊，弄得许多家长都头疼不已。可是，我们是人呐，话是我们的根，如此一来，区区阅读题，只不过是字组词成句句子组成文章而已。所以，在做阅读题时，，千万不要把题目想的太复杂，我就吃了这样的亏，总把题目想得太复杂，结果却适得其反；第二，做阅读题要抓住中心句，一定要把文章读懂，不懂就反复的多读几遍，答题只要抓住了文章主旨，得分就很容易了。
以上仅是我个人的拙见罢了，至于要怎样去辅导，还需细细斟酌呐。啊，对了，辅导是个漫长的过程（我是这样认为的），“耐心”二字是必不可少的东西，欲速则不达，这是永恒不变的真理。
这需要一个很长的时间去培养孩子基本的语文学习技能。基本的方法，首先是要读懂阅读文章，可能会遇到不懂的字词、可以适当的通过猜字、或者联系上下文等方法揣测生字词的音或意。其次是要充分读懂阅读后面题的意思和含义，不懂题的意思，那做起来就只能云里雾里了。开始时候会很难，但是还是要让孩子自己成为做题的主角，让孩子自己读文、理解题目的意思，时间久了，会有帮助的。当然，大人要给予孩子必要的阅读策略和答题策略，比如如果找到中心句、重点词等等。
多买些语文阅读类习题册给他做，然后对，背习题的，背的多了自然而然就会答题了。。。因为有了答题的感觉了。基本上做一本应该就够了。。 .。
孩子语文阅读理解，家长辅导不了，怎么办呢？
1、选合适书目：阅读理解能力是需要不断培养才能有所提升的，想要很好的提升阅读能力，关键还是离不开阅读。想要提高孩子的阅读理解能力，在为孩子挑选阅读书目时，也是有讲究的。给阅读能力较的孩子挑选书目，应当选择较为经典，但是又属于简单易理解的白话文类书籍。这一类书籍理解起来难度不大，记叙文，散文类型又适合孩子阅读，能够激起孩子阅读兴趣。简而言之，家长要根据孩子自身的阅读水平，为孩子挑选适合孩子的阅读素材。
2、选合适读书方式：读书讲究方法，读书和会读书是完全不同的概念。如果只是按量计算，而不注重读书的方法与质量，很多时候都是无用功。为孩子选择合适的读书方式，其实是在间接的帮助孩子有效的提高阅读质量。阅读质量提高，孩子的理解能力自然不会到哪里去
我们可以让孩子每次做阅读的时候，把不认识不理解的字词圈出来，自己查字典或词典来解决。同时还可以联系生活实际、通过近义词替换法等方法来理解这些词语的意思。另外应该增加课外阅读量，阅读的时候一定要把不认识的字弄清楚，并记录在一个专门的本子上，每天看一看，积累词汇量。
生活阅历不够这方面，就需要孩子多多体验生活，例如帮助父母做家务，跟他人聊天，培养同理心，懂得理解他人处境，懂得换位思考，多走出去看看外面的世界。思考多了，见识多了，能理解的东西自然就多了。
遇到这种情况，家长都是很烦心的。那就报一个课外班儿吧。抱一个有阅读的。班儿。慢慢的，孩子就会这方面有所改善，再一个在家里面让他多看书。这个事也是比较重要的。
孩子语文阅读理解能力，家长辅导不了，每天晚上就陪着孩子一起阅读吧！书读百遍其义自见，孩子书读得多了，慢慢的就能够提高理解能力。
1.尽可能的增加孩子的阅读时间。这个十分关键,孩子阅读理解能力好不好,与阅读的时间够不够、多不多有直接的关系。“读书破万卷,下笔如有神”,这句话就是说要多阅读,才能写出好的文章。在增加孩子阅读这个问题上,应该说是...
2.多注意孩子阅读习惯的养成。孩子阅读习惯的养成,是一个长期的过程,这需要家长和孩子的共同努力。如何培养孩子阅读的习惯呢?其实说简单也很简单,就是需要家长给孩子创造一个阅读的环境。在
你好，孩子的语文理解能力不好的话，这个他多读书就可以了，你家长再怎么辅导只要他学不进去就是学不进去，不管你怎么教然后呢，就是要让他从语文当中得到一些兴趣，就比如说他喜欢什么，然后那个你就用一些其他的形容方法来给他形容，然后吸引他的好奇心。
首先是让他多看一些文学性的或者是科普类的书籍，家长可以和孩子一起进行阅读；然后可以问孩子一些关于此书的相关问题；再多让孩子读一些有针对性的文章，进行阅读练习
孩子语文阅读理解，家长辅导不了怎么办？可以让孩子去问老师啊，或者找个一对一的老师来辅导一下孩子，再说一个语文阅读理解的孩子，这个孩子也是太不聪明了
语文阅读能力，家长辅导不了，那么应该去课外的补习班报一个班，让孩子补习一下，或者在线上报一个网课班补习。
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