国考行政职业能力测验一般错多少个题能达到75分以上

1、言语理解与表达 40道题 每题0.6分

行政职业能力测试题_行政职业能力测试题量

2、数量关系 15道题 每题1分

3、判断推理 图形推理 10道题 每题0.5分 定

义判断 10道题 每题0.8分

类比推理 5道题 每题0.5分

逻辑判断 10道题 每题0.8分

4、资料分析 25道题 每题1分

5、常识判断 25道题 每题0.5分

行政职业能力测试

本书综合甄选了公务员《行政职业能力测试》考试相关的辅导材料，以历年考试的真题作分析对象，对《行测》考试各类型的考题的解题技巧给以详细的讲解；在此基础上，本书还按照的考试大纲，编排了全真模拟试题，供考生在考前进行综合训练，迅速提高应试水平。全书有较强的针对性和实用性，使广大公务员考生在一本书内掌握相关考试的所有内容，是应试者的教材和参考图书。

图书目录

编辑

章行政职业能力测试概述

节行政职业能力概述

第二节、机关公务员录用考试发展历程

第三节行政职业能力测试应试技巧

第五节招考政策与报名分析

第二章言语理解与表达

节言语理解与表达概述

第二节近年命题趋势分析

第三节典型试行测包括五个方面：定量关系、判断和推理、常识判断、言语理解和表达以及数据分析。言语理解和表达主要测试考生用语言思考和交流的能力，快速准确地理解和掌握书面材料的内涵；行测是一种标准化测试，旨在测试与行政事业成功相关的一系列心理潜能。题分析

第三章数量关系

第二节近年命题趋势分析

第三节典型试题分析

第四章判断推理

节判断推理概述

第二节近年命题趋势分析

第三节典型试题分析

第五章常识判断

节常识判断概述

第二节近年命题趋势分析

第三节典型试题分析

第六章资料分析

节资料分析试题综述

第二节近年命题趋势分析

第三节典型试题分析

第二篇历年真题详解

一、2006年《测验（一）》言语理解与表达解析

二、2006年《测验（二）》言语理解与表达解析

三、2007年《测验》言语理解与表达解析

四、2008年《测验》言语理解与表达解析

五、2009年《测验》言语理解与表达解析

第八章数字推理

一、2006年《测验（一）》数字推理解析

三、2007年《测验》数字推理解析

四、2008年《测验》数字推理解析

五、2009年《测验》数字推理解析

第九章数算

一、2006年《测验（一）》数算解析

二、2006年《测验（二）》数算解析

三、2007年《测验》数算解析

四、2008年《测验》1、言语理解与表达(阅读理解、逻辑填空)，数量关系(数字推理、数算)，判断推理(图形推理、演绎推理、类比推理、排序)和资料分析(文字资料分析、表格资料分析、统计图形分析)，常识判断。数算解析

五、2009年《测验》数算解析

第十章图形推理

一、2006年《测验（一）》图形推理解析

三、2007年《测验》图形推理解析

四、2008年《测验》图形推理解析

五、2009年《测验》图形推理解析

第十一章定义判断

一、2006年《测验（一）》定义判断解析

二、2006年《测验（二）》定义判断解析

三、2007年《测验》定义判断解析

四、2008年《测验》定义判断解析

五、2009年《测验》定义判断解析

第十二章类比推理

一、2006年《测验（一）》类比推理解析

二、2006年《测验（二）》类比推理解析

三、2007年《测验》类比推理解析

四、2008年《测验》类比推理解析

五、2009年《测验》类比推理解析

第十三章逻辑判断

第十四章常识判断

第十五章文字资料

第十六章统计表

第十七章统计图

第三篇全真模拟试题

这个其实没有把法估计的，每一题的分值是不一样的，只能说平均的每题分值在1.2—1.5分左右，这主要取决于当年的题目数。我个人参加了今年的国考，行测只有50多分，我认为想要到75分至少数学计算的分数要多拿，一般那部分的题目难度算是比较高的。

国考行测75？一共135道题目，错30题左右吧。

行政职业能力测验都有哪些题型？

①结构化

2、言语理解：言语理解与表达主要测查考生的语言运用能力，其中包括准确识别、理解和运用字、词语;从语法、语气、语义等方面正确判断句子;概括归纳短文的中心、主旨;合理推断短文隐含的信息;准确理解比较复杂的观点或概念，准确判断和理解短文作者的态度、意图、倾向、目的等。

3、逻辑填空：主要考查实词、成语、实词+成语、虚词等几种题型，其中实词和成语是考查的重点。

4、语句表达：侧重于对言语知识的考查，虽然题量在考录公务员时，设置了行政职业能力测验这一笔试公共科目，以考查应试者是否具有适应职位要求的一般素质和能力。不多，但包含的考点是比较多的，主要题型有读音、别字、语病、歧义、标点符号、修辞手法、以及成语使用等。

5、阅读理解：侧重考查考生对语言文字的综合理解和运用的能力。其题量也相对比较稳定，主要题型包括：语句排序，主旨概括题，意图推断题，代词、词语理解题，标题填入题，态度观点题，细节判断题等题型。其中语句排序，主旨概括题，意图推断题是考查的重点。

行政职业能力测验都是选择题吗

是的。

行政职业能力测验全部为单四、 试题特点和命题规律是否决定了试题的内在答题顺序？个体各不相同的答题顺序是否要和命题规律相一致？项选择题，均为客观具体内容如下：题。

题量一般在120~140题之间，不同的试卷之间略有异。相对120分钟的考试时间，题量较大，在规定时间做完有一定难度。

扩展资料：“行政职业能力测验”包括部分内容：言语理解与表达、数量关系、判断推理、常识判断和资料分析。根据每年考试大纲的要求，这五部分内部会有一些题型和题量的变化，但这五部分内容不会变。

五部分考试内容出题均为选择题，不同于一般的智力测验，也不同于公共基础知识或具体专业知识技能的测验，它主要是通过测试一系列心理潜能，预测考生在行政职业领域内多种职位上取得成功的可能性。

参考资料：

事业单位考试综合类职业能力测试有什么内容?

行政职业能力测验题目全部为选择题，测验材料分为两部分——试题本和试题卡。考生阅读试题本上的试题，然后在相应题号下用铅笔将所选答案的标号涂黑，不得在试卷本上作任何记号。测验完毕后，答题卡通过光电阅读机和计算机统一阅卷计分。参加考试时，考生应当准备好两支 2b铅笔和一块橡皮。

事业单位考试综合类职业能力测试有什么内容? 包括两个方面的内容：一是综合知识，二是职业能力测试。

第七章言语理解与表达

(1)笔试

①行测

事业单位行测的考查方式有三种形式，一种形式是与国考、省考一样，一张试卷只考查行政职业能力测验。一种形式是，一张试卷中分为公基和行测两部分，一般各站一半的分值;还有一种形式是，一张试卷中包括公基、行测、写作三部分。

事业单位行测考查题型与国考、省考的题型基本一致，甚至在事业单位考试的真题中会遇到国考和省考的原题。主要包括的题型是数算、言语理解、判断推理、资料分析。但是事业单位题型本身也具有独特性：一是，数算中常考数字推理的题型，而且有的地方甚至考查10个左右的数字推理。二是，言语理解中常考病句、错别字识别、修辞方法使用的识别、成语使用、文章阅读等题型，当然每个地方常考的点还有更细致的区分。三是，判断推理中常考排序的题型。四是，在判断推理和言语理解中有时会涉及到用常识来解决的考题。

②申论、写作及其他主观题

就目前而言，各地事业单位考试涉及主观题部分，考法主要有三种：

一是《申论》。类似与公务员《申论》科目，把《申论》作为单独科目考察，满分100分。但在材料篇幅、题目数量、题型设置上，难度低于公务员《申论》。如吉林、黑龙江、辽宁省以及山东、浙江、山西等省份，部分事业单位考试采取申论形式考查。

二是综合写作。与公共基础知识或行政职业能力测试合成一张试卷，试卷名称常见为《公共基础知识》、《综合基础知识》或《综合知识》等等，满分100分。其中写作占30分—60分不等，其余为单选、多选等客观题。综合写作出题方式为给定简短材料，要求考生根据材料写1000字的议论文。

三是杂糅题型。一般称之为《综合应用能力》，上海市直、湖北省直、浙江温州地区及江西等地部分事业单位考试中常见，设为单独科目，满分100分。均为主观题，命题形式种类繁多，题型包括：案例分析、材料处理、公文写作、公文改错、论述、策划与应用、材料作文等。

总而言之，目前事业单位主观题考试，以申论、写作、案例分析(也称材料处理、材料分析、综合分析等等)、公文书写和改错等类型多见。考查内容上，侧重考查阅读理解、综合分析、语言表达、提出和解决问题能力以及岗位所需的专业知识。

③公基

事业单位考试相对于公而言更简单，其中的公共基础知识部分就相当于公中的常识部分，但难度明显降低了。从考试范围上来讲，一般涉及、经济、管理、公文、事业单位概况、道德、科技人文等知识。从考查方式上来看，绝大多数题目为识记性考题，考试题型上以客观题居多，所以考生如果提前复习，很容易得高分。

(2)面试

事业单位的结构化面试重点考核六大题型：

自我认知：

自我认知是事业单位的重点考核题型，侧重求职动机和能岗匹配的考核，往往是很多省市事业单位面试的题。

自我认知主要有两种考核题型，一种是求职动机，一种是能岗匹配。求职动机重点考核考生的考试动机，题目的设定主要为询问考生的优点、缺点、能力、经历、爱好、考试动机和自我评价等等，简而言之，求职动机题型侧重对于考生自身情况的考核;能岗匹配，顾名思义是指能力和岗位需求相匹配，正因如此，能岗匹配题型侧重考核考生工作层面的相关能力，比如执行力、敬业精神、职业道德、团队意识、组织文化等等，简而言之，能岗匹配题型侧重考核考生的能力是否与岗位相匹配。

综合分析：

综合分析题型是事业单位考试的必考题型，难度，选材广。各个省市对于综合分析的考核偏重有所不同，所以，考生需要对所报省市的考情有所了解，才能有针对性的备考。

综合分析重点考核现象、公共政策、名言俗语、哲理故事、原理效应和漫画六大类题型，每种题型的特点与公务员相似，甚至事业单位经常出现公务员真题，难度总体比公务员低。个别地市出题比较偏，比较难，但是，总体水平要比公务员简单。

人际关系：

事业单位的人际关系往往涉及的是基层干群之间的关系，常见的是与，与同事和与群众的关系处理。社区工作者侧重于社区问题的解决，三支一扶更加侧重于村民关系的协调，其他单位在人际关系方面的考核与公类似。

目前公职考试的趋势是淡化题型，人际关系和情景应变的界限越来越模糊，需要考生明确这种变化趋势。二者的区别，主要体现在人际关系更加侧重于和谐的解决问题，情景应变更加侧重于的解决问题。

组织管理：

情景应变：

情景应变题型的考核比较简单，与人际关系题型紧密相连，二者的界限越来越模糊，常见的情景是工作突发的处理，群众利益的争端，网络信息的不恰当等问题，难度偏低。

言语表达：

言语表达题型在事业单位的考核中比例偏低，很多省市从未考过。目前考过的省份，重点侧重于串词、演讲，现场模拟近两年开始增加，总体而言，难度一般。

②无

无可以分为选择类、排序类和开放类三大类。选择类又分单项选择和多项选择两种类型，单项选择是指题目中列出多个选项，考生需从中选择一个选项并通过小组讨论，小组成员终达成一致性意见;多项选择是指题目中列出多个选项，考生从中选出部分选项并通过小组讨论，小组成员终达成一致性意见。

排序类是选择类题型的变形，排序类比选择类多了一个排序的过程，排序类分两种，一种是部分排序，一种是全部排序。部分排序是目前的考试重点题型，全部排序难度较高，目前考核相对较少。

1.对语言文字的综合分析能力

考生对语言文字综合分析能力的考查主要通过言语理解与表达这种题型来实现。该题型的基本构成是给出一段文字资料或者一篇文章，然后根据所给材料设置一定的问题，内容主要是对词和句子一般意思和特定意义的理解，对比较复杂的概念和观点的正确理解，对语句隐含信息的合理推断，在干扰因素较多的情况下，能比较正确地辨明句义，筛选信息等，要求考生具有相对较强的言语分析和理解能力，以及扎实的语底和文字处理能力。

2. 对数量关系的理解与计算能力

对应试者数量关系的理解与计算能力的考查是通过数量关系这一题型来实现。对数量关系的理解和基本的数算能力，是人类智力的重要组成部分。在科学技术高度发达的今天，公务员进行的是一种高效、科学、规范的信息化管理，因而要求管理者能够对大量的信息进行快速、准确地接受与处理，而这些信息中有很大一部分是用数字来表达或者与数字相关的。因此，作为公务员必须具备数量关系理解能力，能迅速发现数字之间蕴涵的关系，进行准确的数算，只有这样，才能胜任其工作。本部分内容考试涉及的知识和所用材料一般不会超过高中范围，甚至多数是小学的数学知识，以此为媒介，考查应试者对数量关系的理解和计算能力。

3. 逻辑判断推理能力

判断推理是测查应试者的一种测验形式。判断推理是人类智力的核心部分，它的强弱反映一个人对事物实质及事物之间联系的认识能力的高低。公务员担负着行政管理工作，面临的事物之间的关系和矛盾十分复杂，要处理好这些复杂的关系，必须具备较强的判断推理能力。判断推理能力涉及对图形、词语概念和文字材料的认知理解、比较、组合、演绎、综合判断等能力。

4. 基本知识的掌握情况以及运用基本知识分析判断的基本能力

对这项能力的考查是通过常识判断来实现的，由于公务员职业性质的要求，要求公务员必须具备相对较广的知识范围，否则将不能处理日常中形形 的人和事，所以在这类试题中，所选素材从古到今，从无机物到人类，从自然界到……包罗万象，对应试者没有专业上的，而是通过测试比较不同考生知识面的广博程度。对于大多数考生而言，要在短时间内提高常识判断能力是很难的，重要的是在于平时的学习、观察、思考和积累。

5. 资料分析及判断能力

现代是信息，大量的信息往往通过统计资料来反映的，要正确、及时地作出决策，必须要求能够对这些形式上比较抽象的综合信息进行快速的分析与加工，从枯燥的形式中找出需要的“关键点”，只有如此，方能有的放矢地制订方案。作为一名公务员，资料分析和判断能力的强弱将直接关系到工作的开展和工作的效果。

事业单位考试综合类职业能力测试包含什么内容？

一：事业单位考试综合类职业能力测试包括两个方面的内容，一是综合知识，一是职业能力测试，综合知识也叫公共基础知识，就是考，法律，经济，时事，公文等事业单位工作人员必备的常识，而职业能力测试考的是行政职业能力测验方面的，主要包括数量关系，言语理解与表达，判断推理，和资料分析等内容。

二：总体上看这门课的考试内容和公务员的不多，而且试题难度要比公的稍微简单。下面说说考试的重点，综合知识的重点就在于，法律，公文等部分，这3部分占的比重比较大，而其他的相对小，而且综合知识的复习偏重于记忆，而职业能力测试前面提到的四个部分都是重点，而且分值分布比较均匀，就难度而已，判断推理(图形推理)的难度较大。

三：大家在复习的时候要抓住重点，好自己的薄弱点，这样才能做到有的放矢，达到事半功倍的效果。如果是新手，以前没有参加过类似的考试，可以先看看相关的视频，快速的熟悉相关的内容，然后开始大量做题，如果是以前准备过参加过类似的考试则可以针对自己的薄弱环节，大量做题，同时有针对性的听听名师的讲解，和相关的解题技巧。至于考试题型由于这种大规模的考试通常才通过客观题的形式来考查，比如单选，多选，判断等。 楚雄事业单位考试专业素质中考职业能力测试综合类的是哪些内容？

公务员行政能力测试

开放类题目形式类似与材料题，很多细节考核也类似于结构化，但是，由于按照无的考核细节进行，所以，是目前无新型的考试方式。

行测，是行政职业能力测验的简称，它和智力测验一样，属于心理测验的范畴。它用来测试应试者与拟任职位相关的知识、技能和能力，是考查应试者从事公务行测，是行政职业能力测验(英文名Administrative Aptitude Test，简称AAT)的简称，它和智力测验一样，属于心理测验的范畴。它用来测试应试者与拟任职位相关的知识、技能和能力，是考查应试者从事公务员工作所必须具备的一般潜能的一种职业能力测试。行政能力测试是公公共笔试的一门，也是其中难度较大的一项。员工作所必须具备的一般潜能的一种职业能力测试。行政能力测试是公公共笔试的一门，也是其中难度较大的一项。

行政职业能力测验主要测查与公务员职业密切相关的、适合通过客观化纸笔测验方式进行考查的基本素质和能力要素，包括言语理解与表达、数量关系、判断推理、资料分析和常识判断等部分。

言语理解与表达。主要测查报考者运用语言文字进行思考和交流、迅速准确地理解和把握文字材料内涵的能力。

数量关系。主要测查报考者理解、把握事物间量化关系和解决数量关系问题的能力，主要涉及数据关系的分析、推理、判断、运算等。常见的题型有数字推理、数算等。判断推理。主要测查报考者对各种事物关系的分析推理能力，涉及对图形、语词概念、事物关系和文字材料的理解、比较、组合、演绎和归纳等。常见的题型有图形推理、定义判断、类比推理、逻辑判断等。

资料分析。主要测查报考者对各种形式的文字、图表等资料的综合理解与分析加工能力，这部分内容通常由统计性的图表、数字及文字材料构成。

行政职业能力测验的答题顺序安排

(4) 重视直觉思维。在考试过程中往往还会遇到这种情况，针对一个问题，想到了好几种可能情况或者觉得几种答案都对，但又只能选择其中一种时，应试者往往会陷入沉思，犹豫不决，瞎猜一个答案。在这种情况下，建议你采纳想到的答案，也就是要重视直觉思维的结果。直觉思维是以过去的体验和知识水平为基础产生的，故有一定的正确性，它比随意瞎猜更有效一些。

行政职业能力测验各种题型的做题顺序本来只是一个考试技巧问题，但由于考试时间很紧张，所以几乎每一个考生都对这个问题很重视，更为重要的是，一个考生做题顺序的安排反映了他对行政职业能力的认识程度，同时也决定了他是否能在这项考试中是否能考高分。在讲行政职业能力测验的做题顺序优化方案之前，新天地公研究院要求大家必须要明确以下五个问题：

一、 是否必须优先用尽可能少的时间快速做完相对较多的题目？在规定时间内是否可以做完试题？如果在规定时间内做完试题是否违反命题规律？

新天地万源泉解答：速度和准确率是行政职业能力测验的两条生命线，应该用少的时间快速做完相对较多的题目。同时，根据命题要求，新天地研究发现绝大多数同学不能够在规定时间内做完试题，但有两类考生在规定时间内可以做完试题：一类是复习严重不到位的同学，对各类试题的命题规律掌握的不多，做题时基本上是跟着感觉走，这类同学还有可能提前交卷，虽然在规定时间内做完了试题，但严重违反了命题规律；另一类是复习非常到位又熟练掌握做题技巧的同学，这类同学有可能做完试题并取得较高的分数。

二、 试题难易是否有个体异？个体的难度异是否产生了个体各不相同的先易后难的做题原则？

新天地万源泉解答：考虑到每个人的智力模式、知识背景和生活方式的不同，有的同学对数字特别敏感，有的同学逻辑推理能力很强，有的同学知识贮备比较丰富，还有的同学有很强的语言能力天赋。在没有进行系统复习之前，试题难易是有个体异的，这种个体异产生了个体不同的答题顺序安排。

三、 根据试题难度的不同，每道题的分数是否有别？我们安排做题顺序时要不要考虑这一点？

新天地万源泉解答：行政能力职业能力测试135-140道题目100分，显然不是每道题一分，但及各地方公题目的具体分数分布都是不公开的，现在流传的几种分数分值分布方式是一些老师和考生自己推测的，大家如果留心就能发现，网上就流传着几种自相矛盾的说法。新天地公研究院研究发现实际上评分标准是根据每个部分题目难度的异赋予不同权重，高难度的类型的题目赋予的分值高，难度较低的赋予较低的分值，这些都是要到阅卷以后才知道的，而且每年同一种题型的难度系数是不相同的，因为考生的答题情况和试题难度是不断变化的，上一年度的分值权重只有参考价值，而不能完全照搬。一般而言，数量关系题型属中等难度的题型，但其中个性化的单个试题会较难；言语理解和判断推理题型属较难题型，但其中个性试题较容易；常识判断和资料分析题型属中等以下难度的较易题型，但常识判断中部分涉及知识面和专业性的个性试题较难；资料分析中每部分题中亦有1-2道较难题。

五、 合理的答题顺序如何安排第四节行政职业能力测试命题趋势分析？

新天地万源泉解答：正如人类认识事物是从图形到文字再到语言一样，我们对试题的敏感度和反映速度也是先图形后文字再语言，同时考虑题目的阅读时间和题目难度，结合考场具体情况，以符合命题规律的先易后难的原则安排答题顺序，不会的题目立即放弃，所以合理的答题顺序应该是图形推理、数字推理、类比推理（排序）、数算、资料分析、选词填空、片段阅读（文章阅读）、逻辑判断、定义判断、常识判断。新天地公务员老师同时提醒大家注意的是，个别考生考虑到自己的实际情况在这个答题顺序中进行个别调整是允许的，但图形推理和数字推理必须放到开始做，刚进入考场时思维是活跃的但注意力并不是很集中，在答题响之前把这两部分试题做完是符合命题和思维规律并切实可行的；常识判断部分一定要放到做，这部分试题的整体分值权重低，对考生而言，这种试题会就是会，不会就是不会，不需要过多思考，同时，到考试阶段，考生一般精神比较紧张，做这种试题能缓解考试紧张情绪，即使没有时间做，放弃了也不会很可惜。

明白了试题特点和命题规律后，答题顺序的安排也就是顺利成章的事情了，那么要写一本符合命题规律的教材就一定要遵循以上优化答题顺序，才能真正起到辅导考生复习的目的。

章行政职业能力测验概述

一、数量关系

节行政职业能力测验的概念

一、知识、技能和能力

行政职业能力测验 (英文名administrative aptitude test ，简称aat)和智力测验一样，属于心理测验的范畴。它用来测试应试者与拟任职位相关的知识、技能和能力，考查应试者从事公务员工作所必须具备的一般潜能的一种职业能力测试。

在这里，我们有必要明确以下几个概念：

知识是指一个人对事实、理论、系统、惯例、规则和其他一些与工作有关的信息的了解、理解和掌握，包括感性知识和理性知识。

技能是指掌握和运用专门技术、技巧的能力。常常体现为一个人完成一定任务或工作的熟练程度。它是一种需要通过一定的练习才能形成的作能力，是体能和智能的综合体现。

能力是指个人当时已经具备而不需要再进一步训练的能完成某项任务或胜任某项工作的素质。素质决定能力，能力反映素质，这种反映素质的能力可以由先天因素决定，也可以通过后天学习和实践得到。

二、行政职业能力测验

公务员录用考试把行政职业能力的测验和评价作为一个主要方面，有利于测试那些没有从事过行政工作的考生从事行政工作的潜能及其异。避免“高分低能”现象在选人过程中出现，从而提高选人用人的准确性。

那么，什么是行政职业能力测验呢？所谓行政职业能力测验是指专门用于测查与行政职业有关的一系列心理潜能的一种标准化考试。它不同于一般的智力测验，也不同于行政职业公共基础知识或具体专业知识技能的测验，它主要是通过测试一系列心理潜能，预测考生在行政职业领域内的多种职位上取得成功的可能性。

第二节行政职业能力测验的作用和地位

一、行政职业能力测验的作用

1. 通过行政职业能力测验，说明应考人员已经具备了进入机关工作的必要条件，但并非充分条件。行政职业能力测验只是在一定程度上体现了对公务员的限度要求。所以，行政职业能力测验通常还要和其他考试和测评手段一起配合使用，相互补充。对行政职业能力的考试得分，一般规定有一个限度，高于此限度的，可将得分与其他方面的评价结果综合考虑；低于此限度的则不能被录用，也就是说，行政职业能力测验具有否决权。

2. 对用人部门来说，行政职业能力考试可以作为早期筛选的一种测验手段来使用。行政职业能力考试实行团体性测验，全部采用客观性试题，可以使用机器阅卷，能够较快地在一定标准下筛选淘汰不具备条件的人员。经过行政职业能力考试筛选以后，那些不具备基本能力素质的人就可以不进入后面更加复杂的评价程序，从而节省各方面的人力、物力和财力。

3. 通过行政职业能力测验这一关，人事部门能够了解考生从事行政工作的潜能与异，能够有效地避免选人过程中可能出现的高分低能现象，提高选人用人的准确率，从而达到“人适其职，职得其人”的目的。

4. 行政职业能力测验考试客观性强，因而在评估过程中不会产生因人而异的不公平现象，在我国录用考试发展的现阶段，有利于克服选人用人中的人情阻力，不正之风。

5. 行政职业能力考试有利于提高录用考试的科学性、严肃性和权威性。这类考试试题是由人事部组织有关专家精心研制的，原理科学，材料全面，施测严密，结果客观，因而有利于提高录用考试的科学性、严肃性、权威性。

6. 随着行政职业能力测验的不断科学化和规范化地发展，将来很可能用测量学和统计学等方法，建立起行政职业能力测验成绩和一定的学历水平之间的对应关系，将行政职业能力测验成绩作为同等学力的认定标准来使用。

二、行政职业能力测验在录用考试总体设计中的位置

通过上图的图示，我们知道，行政职业能力测试是公务员录用考试中不可或缺的重要组成部分。

其他各环节虽能在录用考试中起着一定的作用，但毕竟不能给用人单位提供全部的信息，因此，只有通过行政职业能力测验，才能知道考生在行政职业方

第三节行政职业能力测验的内容结构

下图为北京市招录公务员的《行政职业能力测验》的试卷构成，包括了各部分的题量与时间分配，以及对各部分内容的测量目标的概括。

《行政职业能力测验》的内容结构

部分

内容

题量（道）

时限（分钟）

测试目标

一数量关系

20

15

二判断推理

50

35

图形推理、演绎推理、定义判断、排序的基本能力

三常识判断

20

20

涵盖法律、、经济、人文科技等方面，考查应试者在这方面应知应会的基本知识以及运用基本知识分析判断的基本能力

四言语理解与表达

15

30

中文词句含义理解能力、文章段落的准确理解掌握运用程度

五资料分析

20

20

较简单的图、表、文字资料的阅读理解和分析能力

合计

125

120

把数量关系、判断推理、常识判断、言语理解与表达、资料分析这五个方面作为行政职业能力测验的内容，是因为它们是行政职业能力中基本、主要的也是便于实际测查的内容。只有当这些基本能力达到一定的程度并得到一定知识和实践经验的支持后，才能形成综合判断、组织与人际协调能力以及资料分析能力等较高层次的职业能力。这五种能力仅体现了对公务员限度的要求，并不代表行政职业能力的所有方面。能通过行政职业能力测验只是说明应试者具备了做好行政工作的必要条件，而不是充分条件。

在这里，我们对这五个方面的考试内容作概括说明：

数量关系测验含有速度与难度测验的双重性质。在速度方面要求应试者反应灵活，思维敏捷；在难度方面该测验涉及的知识和所用材料一般不会超过高中范围，甚至多数是一般的数学知识，以此为媒介，考查应试者对规律的发现、把握能力和抽象思维能力。

二、判断推理

判断推理是测查应试者逻辑判断推理能力的一种测验形式。判断推理是人类智力的核心部分，它的强弱反映一个人对事物实质及事物之间联系的认识能力的高低。公务员担负着行政管理工作，面临的事物之间的关系和矛盾十分复杂，要处理好这些复杂的关系，必须具备较强的判断推理能力。判断推理能力涉及对图形、词语概念、关系和文字材料的认知、理解、比较、组合、演绎、综合判断等能力。

三、常识判断

常识判断部分涵盖法律、、经济、人文、科技等方面的知识，用来考查应试者在这方面应知应会的基本知识以及运用基本知识分析判断的基本能力。

这类试题取材广泛，从古到今，从无机物到人类，从自然界到……包罗万象，对应试者不存在专业。考生要在短时间内提高常识判断能力是很难的，重要的是在于平时的学习、观察、思考和积累。

四、言语理解与表达

这种题型着重考查考生对语言文字的综合分析能力。所给的文字资料较长，主要是对词和句子一般意思和特定意义的理解，对比较复杂的概念和观点的正确理解；对语句隐含信息的合理推断，在干扰因素较多的情况下，能比较正确地辨明句义，筛选信息。

五、资料分析能力

资料分析部分的试题考查应试者对图形、表格和文字等形式的统计资料进行正确理解和综合分析的能力。现代信息，大量信息往往是以统计资料来反映的，要正确、及时地做出决策，必须能对信息进行快速地综合分析与加工，从统计信息中找出“关键点”，有的放矢地制订方案。

第四节行政职业能力测验的施测程序和应试准备

一、行政职业能力测验的施测程序

测验开始后，按照以下步骤进行：

(1) 监考人员宣布考场要求。

(2) 监考人员发给考生两份答卷纸，考生应按规定要求在答卷纸上填涂自己的姓名、考号及其规定的内容。

(3) 监考人员发试题本。监考人员会给考生三分钟时间阅读试题本前三页上有关“考试注意事项”的说明和例题。读完这些内容后，考生应等候监考人员的指示，不要擅自向后翻页，否则，会影响考生的成绩。

(4) 试题共分五个部分，每一部分都分别标出了参考时限。以帮生分配好答题时间。可能有一些试题很容易，但任何人很难在规定时间内答对所有的题目，因此考生不要在一道题上思考太久，遇到不会做的题目，可以跳过去先做其他容易的题目，试题答错不会倒扣分，因此，考生可以根据猜测来回答那些没有把握的问题。注意，试题的题号与答案纸上的题号完全对应，考生在答题时一定要对准题号作答。

(5) 监考人员宣布考试结束，考生应立即放下铅笔，将试题本、答卷纸和草稿纸都留在桌上，然后离开考场。

二、行政职业能力测验的应试准备

为了提高应试能力，考生可以从以下几个方面做好准备。

（一）有针对性地进行复习

1. 了解测验的性质和原理

由于测验考查的是个人多年生活、学习和实践积累所形成的稳定的心理特征，属于较基本的能力范畴，试题中虽涉及多学科的知识点，但测验要考查的并不是这些知识本身，确切地说，这些知识只是一种“载体”。例如，测验中涉及一段论述外国文学的文字，学过外国文学的人回答这个问题未必能得到高分。而对没学过外国文学的人，只要阅读理解能力强，同样可以得高分。实际上，它要考查的目的不是考生会不会做这些题，而是考生临场的反应能力这一心理素质。

2. 了解测验的实施程序，掌握题型特点

行政职业能力测验的题目一般比较简单，只要给你充足的时间，得到正确答案是不成问题的。然而，试题虽易，但做对并不容易，取得满分则几乎不可能，因为这种标准化考试的一大特点就是题量大、覆盖面广、时间紧。所以，在应试时，考生应把握以下几个原则来提高效率，取得好成绩。

(1) 了解测验的实施方法和程序，如答卷纸的使用方法，分段计时的要求，时间的分配方法等，做到心中有数。

(2) 搞清题型的特点及答题思路。测验考题是逐年翻新的，不可能今年出与去年完全相同的题目。但是，把以前出过的题目稍加变化，作为新考题重新出，确是屡见不鲜的。因此，仔细研究前几年出现过的题型及其特点，无疑会对以后的考试很有帮助。另外，适当选择一些模拟题来做也是十分有用的，做模拟题不助于熟悉题型，还可以帮助我们正式考试时如何在每个部分、每道题上分配时间。

(3) 考试时严格按照主考人员的要求进行，在规定的时间内作答规定的题目，不要越栏作答，要做到有条不紊。

(二) 掌握正确的应试技巧

(1) 调节情绪。尽量以平常心态去对待考试，在复习时，按照自己的复习习惯，给自己准备足够的复习时间，避免匆忙上阵时产生懊悔和紧张的情绪。

(2) 合理分配时间。开始考试后，先把试卷浏览一遍，了解总题量和各题的难易程度，粗略分配一下每道题所用的时间，作到心中有数，以便在答题过程中灵活掌握。

(3) 先做会做的题，把难题留在后面，待有时间再考虑。

（三） 保持良好的心理状态

考试，不仅是对应试者知识、能力进行检验，同时也是心理素质经受检验的过程。良好的心理状态，恰当的动机水平，充分的思想准备，往往比考前其他方面的准备更为重要。当人们面临考试时，一般都有很强烈的取胜动机，希望自己获得成功，这种心情是可以理解的。但是过高的求胜动机，过高的期望值，又会造成心理上的紧张和焦虑，从而影响到正常水平的发挥。因此，在考试过程中，不要过多地思考胜败得失问题，只是把它作为一种对自己真实水平的检验，就可以减轻心理压力，轻松上阵，坦然应对，正常甚至是超常发挥出自己的水平。第二章数量关系

行政职业能力测试包括哪些内容

二、2006年《测验（二）》数字推理解析（与《测验（一）》重复,此略）

主要考查报考者是否具备公务员相关的基本素质和工作能力，包括数量、常识、言语、资料、判断五个方面的内容。

1、数量关系

数算主要考查报考者对事物间量化关系的理解和把握以及解决数量关系问题的能力，有数字推理和数算，国考一般只考数算、省考如广东省、浙江省等会考数字推理。

2、常识判断

常识主要考查报考者的知识积累，考查的范围广，涉及、经济、法律、历史、地理、自然事业单位的组织管理题目难度较低，考核的活动类型也是常见的几种，比如调查、宣传、接待等等，与公务员的区别在于考核的更加偏重于基层单位，更加注重活动的重点细节，看中考生组织协调和统筹管理的能力。、科技等方面的常识。

3、言语理解与表达

言语理解与表达主要考查报考者对文字的理解和概括能力，有选词填空、句子排序、片段阅读等具体题目。

4、资料分析

资料分析主要考查报考者对所给的统计材料的理解、分析和计算能力，通常是一篇统计材料对应5道小题。国考一般考查3篇材料共15题，省考要看具体省份。

5、判断推理

判断推理主要考查报考者的逻辑分析能力，有定义判断、图形推理、类比推理10道题、逻辑判断等具体题目，个别省份如广东省、上海市还会考查科学推理类的题目，主要是对中学物理化学生物地理等方面知识的考查。

行政职业能力测验考哪些内容

篇基础知识教程

行政职业能力测验（Administrative Aptitude Test，简称AAT)主要测查与公务员职业密切相关的、适合通过客观化纸笔测验方式进行考查的基本素质和能力要素，包括言语理解与表达、数量关系、判断推理、资料分析和常识判断等部分。

言语理解与表达。主要测查报考者运用语言文字进行思考和交流、迅速准确地理解和把握文字材料内涵的能力。

数量关系。主要测查报考者理解、把握事物间量化关系和解决数量关系问题的能力，主要涉及数据关系的分析、推理、判断、运算等。常见的题型有数字推理、数算等。

判断推理。主要测查报考者对各种事物关系的分析推理能力，涉及对图形、语词概念、事物关系和文字材料的理解、比较、组合、演绎和归纳等。常见的题型有图形推理、定义判断、新天地万源泉解答：人类认识事物的能力有一个自然的发展过程，认识工具也在不断发展，从开始的象形文字到文字的出现再到现代语言文明的演进，反映了人类认识事物能力的不断深化和扩展。行政职业能力测验各种题型也反映了人类对不同事物的不同认识能力，只是由于考试本身的要求而打乱了试题顺序。作为考生，首要任务是认识并遵循行测各种试题的特点和命题规律，由于个体的异而产生的不同答题顺序如果和试题的内在规律不一致，就会影响答题效果，不管你擅长哪种题型，不善长的题型也必须完成，能够放弃的试题只能是各种题型里面的难题，而不是某个题型，否则就很难在这项考试中取得理想的成绩。所以试题特点和命题规律决定料试题的内在答题顺序，个体的答题顺序要和命题规律相一致。类比推理、逻辑判断等。

资料分析。主要测查报考者对各种形式的文字、图表等资料的综合理解与分析加工能力，这部分内容通常由统计性的图表、数字及文字材料构成。

常识判断。主要测查报考者应知应会的基本知识以及运用这些知识分析判断的基本能力，重点测查对国情社情的了解程度、综合管理基本素质等。涉及、经济、法律、历史、文化、地理、环境、自然、科技、生活等方面。

省考行政职业能力测试考什么

基本数量关系的快速理解和计算能力

它不同于一般智力测验和公共基础知识或特定专业知识和技能的测验。它主要测试一系列心理潜能，以预测候选人在行政职业领域的各种职位上成功的可能性。这种考试测试一个人在多年的生活、学习和实践中积累起来的能力。它的本质是对基本潜在能力的检查。

二、2006年《测验（二）》图形推理解析（与《测验（一）》重复,此略）

根据省级以上综合管理岗位、市级以下综合管理岗位和行政执法岗位的不同要求，设置两类试卷进行申请考试。省级以上综合管理岗位主要考核考生的阅读理解能力、综合分析能力、解决问题能力和书面表达能力。在机关和公务员录用考试中，考生根据规定的材料进行分析、提出意见和论证。