儿童绘画的五个阶段是什么？

(3)会为涂鸦命名及用不同色彩来区别不同意义的涂鸦。

1、涂鸦阶段（2～5岁）

7一9岁儿童画(7一9岁儿童画简单又漂亮)

在这个阶段的儿童绘画是无规则、无目的的乱涂乱画，所有的满足感都来自于肌肉的运动和对它们的熟练控制。这个阶段也是儿童发展＂信任感＂＂安全感＂的重要时期，不要过多干扰，需要鼓励和接受儿童的作品。

2、图像阶段（4、5～7岁）

大约在儿童4～5岁的时候，逐渐掌握了涂鸦与模仿，开始画图像。当儿童到了5～6岁左右，开始在画中描述属于自己的故事，这个时期孩子的作品会更加有力，也更加协调。

3、人像画阶段（7～9插画是一种附在图书、报纸、杂志中的一类图片,能对文字内容起到补充说明的作用,由此突出文章的主题,提高艺术表现力。而在小学美术教学中,插图的形式更加丰富多样,并且很多插画都具有趣味性和生动性,使学生更容易接受,能提高美术教学内容的表现力。岁）

在7～9岁之间的儿童，在作品中表现出对环境的直觉。可能会画出物体内部的东西，以及物体后被遮挡的东西，画面呈现出一种透明感。在这个时期的孩子集中画人像，体现出儿童心理的成长。

4、现实主义表现阶段（9～11岁）

这个阶段的孩子更够观察到物体更多的细节，将物体画的更加细致，画面富有层次感。能够运用二维的视角来描绘世界，作品也更加写实，认为画的事物越精准越好。

5、自然主义表现阶段（11～13岁）

伴随着儿童的观察能力和空间关系发现，儿童在这个阶段能够画三维的事物，人物画能够记录和解释躯体活动，出现卡通形象和漫画。儿童的作品反映出青春前期推理、现实主义态度和情绪性的表达。

9一12岁儿童画国庆节手抄报

至于国画什么时候开始学，咨询了专业国画老师的意见，比较一致的说法是8岁以后可以开始学习。这时，孩子手部肌肉已逐渐发育成熟，能够较好的控制笔力。学国画前，还是建议先学儿童画打好基础，而不是一上来就学高段位的水墨写意画。学习国画，对孩子的绘画专业能力要求相对较大，毕竟国画需要娃有很强的控制手腕握笔力度的能力以及灵活性。

国庆节手抄报

扩展资料：

国庆节祝福语祖国简短

1、让我们携手祝愿明天更美好，未来更辉煌!

2、祝愿祖国越来越好，越来越强大。我以自己是人而自豪。

4、大海用涛声歌颂，大山用巍峨见证，大地用缄默宣誓：祖国，我为你骄傲。

5、国庆到，祝福伟大祖国国泰民安，繁荣昌盛!

6、祝愿祖国越来越繁荣，富强，生活越来越好!祖亲，生日快乐!

7、在这普天同庆的日子里，送给你我真挚的祝福，祝全天下所有的人幸福快乐，也祝我们的繁 荣昌盛。

8、我愿为做出奉献，愿越来越繁荣，我爱，向祖国敬礼!

9、生在红旗下，长在新，脚踏山河百川，手揽锦绣前程，此生不悔入华夏，我有一颗心!

10、青春和祖国一起闪光，光荣与梦想共同创造。祝祖国生日快乐!

12、祖国之树屹立不倒，祖国之花凋谢，祖国之水万古长流。

13、祝福你祖国，我把青春献给你，愿你永远年轻、永远快乐;我把赤诚献给你，愿你永远坚强、永远蓬 勃。

14、为祖国点赞，祝愿祖国繁荣富强，国泰民安。

15、祖国我为你骄傲，我为你自豪，在未来的岁月里每各方面都会越来越好。祝福你，你永远在我 心里。

16、我们是祖国的花朵，珍惜此刻，展望明天，让我们一起努力吧!

17、是您，孕育了华夏的智慧;是您，见证了子孙的成长。祝我们伟大的祖国大步朝前走。

19、中华儿女心连第三阶段心，遇到困难共打拼，和谐同携手，祖亲少烦忧!

20、向国旗敬礼，我们时刻不忘今天幸福生活来之不易，做一个有道德，有责任感的人!祝福祖国繁荣昌盛!

1—10岁孩子在各个年龄阶段怎样学画画？

11、我在祖国怀里成长，祖国在我心中扎根。

美国艺术教育及作家维克多·罗恩菲德在他的著作《你的孩子和他的艺术》中有这样一段话来描述对孩子而言，艺术的意义何在？他这样说到：

“对童年时期就接触过艺术创作的孩子而言，艺术很可能意味着一个快乐且适应性强的个体与一个知识丰富却身心失衡、无法适应周围环境的个体之间的异。

对孩子而言，艺术是平衡智力与 情感 的必要元素，它是孩子的好伙伴。无论何时遇到烦心事，孩子都会自然而然地求助于这位伙伴；甚至，每当语言变得苍白无力时，孩子都会下意识地求助于这位好朋友。”

越来越多的家长已经认识到培养孩子艺术能力的重要性。但问题来了，很多家长会疑惑，孩子几岁开始学画画比较合适？孩子在每个年龄阶段，学画什么比较合适？

我们一直主张在孩子小时候，不要用学习技法来限制孩子，我们需要给孩子提供更大的空间，培养他们的想象力和创造力， 今天分享给大家这篇适龄、实用的绘画教育干货，期待能帮助父母朋友了解孩子的绘画需求，但教育不是条条框框限制的事儿，每个孩子都不同，只要不违背成长规律，家长应该参考这些找到更适合自己孩子的教育方式。

“随便画”：1—2岁

随便画 ：周岁婴儿用他们能接触到的工具（如铅笔、蜡笔、竹杆、树枝等），不管在什么地方，都会笨拙地胡乱涂画。在涂抹活动中，他们感到新奇好玩，乐于尝试，开始还没有想画什么的想法，只是孩子好动的本能。这个阶段孩子，不是在画画，而是在体验画笔的运动，对自己身体的掌控，从而获得一种愉悦和。

可能对幼儿画的形状难以理解，但从那些线条的动态中感受到幼儿心里的喜悦和惊奇。家长朋友此时要做的就是，在家中腾出一块墙面或者专门准备出一块空间送给宝宝，让他随便画吧！

涂鸦画：3—5岁

涂鸦画 ：3-5岁的孩子正处于绘画涂鸦期，是幼儿绘画的关键阶段，也是手的精细动作的发育时期，通过涂鸦帮助他们掌握手的协调性，以及正确使用绘画工具，帮助孩子在这个时期开发智力，加深他们对色彩和图形的认识。

儿童早期正处于形象思维阶段，绘画也是一种表达他们内心想法的特别语言方式。孩子喜欢以线条、图形和绘画的形式，来表达自己对客观事物的认知以及内心那难以触摸却微妙的情绪。

综合材料创意画：5岁以上

创意画 ：不局限于画笔来作画，广泛运用各种材料来表达和丰富画面。学习创意画，除3.插图唯美动漫精选的图片作品大全了各种颜料，那些粘土、纸巾、油画棒、大自然的树叶、石头、盐、面粉等都有可能成为你画面的内容。5--9岁的孩子使用综合材料来作画更开心，这一时期是孩子思维活跃的时期，他们能够比较完整而清晰的表达自己的想法，这个时期也是儿童画创作多的时期。

这个阶段，培养孩子画画时，请注意：通过孩子使用不同的材料来作画，打开他们的思维，从而更好的培养孩子的想象能力和创造能力。让孩子轻松大胆地用自己的方式绘画作品。重视孩子的主观意识，千万不要强调事物的逼真性，比如提出“你画的是什么？怎么不像？”这类的问题。

水粉画：6岁以上

水粉画 ： 色彩鲜明的水粉在众多色彩绘画工具中突出的特点是容易调和，孩子们能轻易地调出千百种色彩，而且水粉也不需要使用过于复杂的技法，比较容易表现。厚涂时具有油画一样的覆盖性及较强的附着性，薄铺时又似水彩般流畅与滋润。在绘画过程中和绘画完了之后，水粉也比较容易清洗收拾。选择水粉对于初学色彩的孩子们来说，再适合不过了。

粘土浮雕画：6岁以上

粘土浮雕画 ：粘土，是一种流行于欧美、日、韩等的软雕塑材料，因为原料主要是纸纤维，所以我们也叫它纸浆泥或者纸黏土。粘土不但可以用来制作可爱的玩偶，还可以DIY出立体感十足的粘土浮雕画。是一种非常锻炼动手能力的画种。

粘土浮雕的特点：

1. 颜色多种，无毒，不粘手，柔软性好，可塑性强。

2. 作品不需烘烤，自然风干，干燥后不会出现裂纹。

线描画：7岁以上

线描画 ：线描是运用线的轻重、浓淡、粗细、虚实、长短等笔法表现物象的体积、形态、质感、量感、运动感的一种方法，以线为基本的表现手法。线描画不仅可以塑造形象，传达感情，还可以全方位的培养孩子的观察力、想象力、创造力和表现力。线描画可以帮助孩子从随意性的儿童绘画过渡到客观描绘周边世界，在用线条来描绘他们对世界认识的同时，潜移默化中培养了他们扎实的写生基础，为下一阶段的素描做好准备。

国画：8岁以上

国画 ：国画是的传统绘画形式，是用毛笔蘸水、墨、颜料等，作画于绢或纸上。国画题材可分人物、山水、花鸟等，技法可分具象和写意。

素描画：9岁及以上

看了以上介绍，相信家长朋友对每一类画种和相对应的年龄都了然于胸了，但这些只是一种个人认识，具体情况还是要根据孩子自身条件来做相应的调整。 家长朋友还要多尊重孩子的意见，尽量让孩子选择自己的兴趣所在和真正喜欢的画种，进行系统的学习，摒弃功利的目的，让艺术滋 养生 命。

家长特别注意的小贴士：

1. 孩子的画，不要以画得是否像来判定孩子绘画能力的好坏。只要能真实反映孩子生活感受或体验的就是好作品。重要的是用自己的方式去完成了一个“释放”的作画过程。

2. 儿童画没有正确与错误的说法，也没有应该这样做，那这样做不合理的说法。涂色涂到线的外边是允许的，幼稚是允许的。

3.虽然评价孩子的画的优劣尺度是看作品是否有“孩子气”和有感而发，但也不是凡是有“孩子气”的画都有审美价值。孩子的画重在创意，不在技巧。很多家长无法看懂，为什么其他孩子的作品入选了一些展览，而我们家孩子画的这么好，却落选了呢？通常，又有创意，又有“孩子气”，又符合审美要求和艺术规律的儿童画，更会获得专业的认可。

4.虽然文中指出了在不同的年龄孩子比较适合的绘画方式，但家长们不要局限于此，并不是说5岁的孩子不可以画国画，父母可以提供给他们丰富的绘画工具，让孩子感受不同材料的特性和表现。重要的是，我们要尊重孩子每个年龄阶段的特点，给与适时的，重要的是，让孩子多去接触和感受，从而找到适合自己的作画方式。

艺术对孩子的人格成长乃至他的未来都有着根本性的影响，它不仅能帮助孩子进行情绪上的调节，还丰富了他们的精神世界，让他们的感官能力如观察、聆听、触摸等更加敏感。同时，艺术不仅是孩子宣泄情绪的一种方式，还是快乐的源泉之一，在艺术创作的过程中，孩子用艺术来表达自己，来更好的认识自己。我们建议家长通过更好的了解各种艺术形式来帮助自己做出更好的选择，让孩子既能自由的徜徉于艺术之海，又能没有负担感的去学习和感受适合自己的绘画方式。

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小学生插画怎么画

小学生插画简笔画步骤如下:

1、先在纸上画出一个圆弧线,和一个圆弧勾。

2、接着这条弧线在另一边继续画出一个弧线加圆弧勾。

3、将两条圆弧线连在一起。小兔子的身体大型已经出来了。

4、在小兔子的脑袋上面画上两只短短的耳朵,这样更显得呆萌可爱。

5、再接着画上小兔子的眼睛,和另外一个手。

6、加上领结作为装饰。将领结填充上自己喜欢的颜色,然后在眼睛下面用粉色的笔画几个点作为腮红。整副简单的手绘小图案即完成。

在美术教学中,教师一般都会先让学生欣赏教材中的一些插画和文字,在让学生明确了学习的内容以后才能让学生自己去完成一个美术作品,而在欣赏插画过程中,学生很容易画上丰富的图案和色彩所吸引,通过插画中的风景和人物能够联想到很多的画面,能提高学生创作时的想象力,并提高学生的动手和动脑能力。

12岁左右画画

等到上小学两三年级时可是试着接触一下动漫（夸张化的人物）、水彩（水粉上色）、速写（一到三分钟内画出某个较复杂的物体）等较容易掌握的画

12岁左右画画

现如今很多家长希望在课余的时间拓展一下孩子的个人兴趣，一般来说可以选择舞蹈，绘画，乐器，尤其是画画，无论选择哪一种都好，起步都要趁早，毕竟人和人之间是有距的，那么12岁左右画画有什么需要注意的呢？

12岁左右画画1

12岁的孩子适合学画什么呢？可以从以下两点考虑：

一、打算只是培养艺术细胞

二、专业的系统训练

孩子经过几年的启蒙学习，已经确定了自己未来要走美术的道路，并且想坚持攻克学画画这件事。在10岁之后可以让孩子开始加深技巧的训练了，例如素描、水彩、油画等。但10岁-13岁的这几年，孩子还处于刚脱离幼儿稚嫩期，专业训练的枯燥和严苛孩子一下子适应不了，可以慢慢地加入进去，前期还是以创意绘画为主。

总结为一句话是：12岁的孩子不适合学素描，或者说不适合只学素描，而应该全方位都发展学习下。

“随便画”：1-2岁

随意涂鸦：一岁的孩子，无论如果不是为了以后参加艺考，在12岁之后，孩子可以开始学习一些技法的深入学习，尝试锻炼孩子的综合材料创作能力。在之前学习过的那些色彩、彩铅、丙烯、油画棒、泥塑等综合材料，已经都有过学习和技巧掌握，可以在这个阶段进入深入的自主创作了。在哪里，都会用他们能够触及的工具，比如铅笔、蜡笔、竹竿、树枝等等。在涂涂活动中，他们觉得新鲜有趣，愿意去做，起初并没有要画图的念头，只是小孩的天性。这个阶段的孩子，并不是在作画，而是在感受着画笔的移动，感受着自己的身体，感受着这种感觉。

大人们也许很难看懂孩子们的绘画，但是他们却能从他们的线条中感受到他们内心的快乐和惊讶。父母要做的，就是在家里腾出一块墙壁，或者为孩子留出一片空地，让他自由地作画！

涂鸦：3-5岁

涂鸦：3-5岁儿童正是画画涂鸦的阶段，是儿童绘画的重要阶段，同时也是手部的细微运动发展阶段，藉由涂鸦来培养儿童的手部协调能力，并运用适当的绘图工具，有助于儿童在此期间发展智能，并加深对颜色和图案的理解。

幼儿时期正是形象思维的时期，而绘画又是一种特殊的语言表达。儿童喜欢通过线条、图形、绘画等方式，来表现他们对客观世界的认识和内心深处的微妙情感。

各个年龄段孩子学习画画哪些画种是的？

综合素材创作绘画：超过5周岁

创造性绘画：不限于画笔，大量使用不同的素材来表现和丰富图片。学习绘画，除了不同的颜料，还有粘土，纸巾，油画棒，大自然的树叶，石头，盐，面粉等等。5-9岁的儿童在绘画中运用综合性的素材会更快乐，在此期间，他们的思想会更加活跃，可以更全面、更清楚地表达自己的思想，同时也是儿童绘画创作的高峰期。

在此阶段，在培养幼儿绘画的过程中，要注意：在绘画中，要幼儿运用各种素材，激发幼儿的想象力与创造力。让幼儿自由、大胆地用自己的方法进行创作。要注重儿童的主观感受，而不能过分强调事物的真实性，例如：「你在画什麽？」这是什么问题？”

水粉画：6岁及以上

水粉画：在各种颜色的绘画工具中，颜色鲜艳的颜料的特色就是易于调和，儿童可以轻松地调出成千上万的颜色，并且不需要太多的技巧，更易于表达。厚涂法如油画，覆盖力强，铺展时如水彩般平滑润泽。在画画的时候，或者是画好了，水粉就好清理了。水粉是刚开始学习颜色的儿童的选择。

陶泥浮雕：6岁及以上

陶土：陶土，是欧美，日，韩等国的一种软质雕塑，由于其主要成分是纸纤维，故又称其为纸泥。陶土不仅能做可爱的娃娃，而且能自己动手做泥塑。这是一种很好的练习绘画。

泥塑的特征：

1.有多种颜色、无毒性、不粘连、柔韧性好、弹性好.

2.产品无需烘干，自然晾晒，不会有裂缝。

线描线：线描摹是利用线的粗细、浓淡、粗细、虚实、长短等来表现物体的体积、形态、质感、量感和运动感的一种手段。线条描绘，不但能形成形象、表达情感，而且能全面地发展儿童的观察力、想象力、创造力和表现力。线描画能让幼儿由随意的幼儿画向客观的环境描述，在用线勾勒出他们对世界的认知的同时，也会在不知不觉中为下一步的速写打下坚实的基础。

国画：8岁及以上

国画：传统的国画，是用笔蘸水，蘸墨，颜料等在绢布上作画。画的题材可以分为人物、山水、花鸟等，其表现手法可分为“具象”与“写意”两种。

至于何时开始学画，请教了一位专业的国画老师，普遍认为八岁之后就可以开始学习了。此时儿童的手部肌肉已经发育成熟，可以很好地掌握书写的力度。在学习国画之前，我建议你先学习绘画，为自己的绘画打下坚实的基础。学画，对于孩子们的专业水平是有很大的要求的，因为国画对孩子的手腕和掌控力都有很大的要求。

素描：9岁及以上

草图：用木炭，铅笔，钢笔等，用线描绘物体的光和暗，称为草图。9岁的孩子，想要学习画画，就必须要有扎实的素描基础。素描是绘画的根本，素描的骨架，素描好了，其他的画种也就不会了。

12岁左右画画2

1、培养孩子们的直觉能力。绘画是以视觉和触觉为基础的，感官是人类发展知识的先决条件。所以，培养自己的知觉和绘画是非常有效的方法。

2、丰富孩子的情绪。绘画时，儿童可以用画笔在纸张上自由地书写，抒发他们的情绪。而画画也可以陶冶情，增强儿童的情绪体验，让儿童在创造中获得更高层次的享受。

3、培养学生的创新精神。在当今，创新意识和能力是人类基本的素质，儿童在绘画过程中，能够培养自己的独立思维、解决问题的能力，从而增强他们的创造性和想像力。

4、培养思维。儿童的视觉思维是通过观察而养成的，它是通过创造视觉符号来表现知识，发展智力，提高形象思维的能力，从而促进逻辑思维的发展。而学画能各种感官与思考模式的提高。

5、提高学生的实际作技能。画画的特点是动手做，使用画笔、颜料和画纸，可以有效地训练幼儿的动手能力，使他们在实际生活中获得更多的体验。

6、丰富的'文化素养。通过对艺术的鉴赏，可以开阔人们的文化眼界，认识到人类丰富的文化传统与发展状况，理解艺术与生产生活的关系；

8、培养孩子的创造力与想像力，孩子在艺术创作中要不断地感受、追求、尝试新的概念、新的表达方式，培养孩子的创造性思维。

12岁左右画画3

小朋友画画的好处有什么

1. 画画能锻炼大脑的空间抽象思维。因为要考虑画面的布局，比如主体一般要画在中间位置，上部分空间哪画太阳、那画云朵、草地上哪画花朵、哪画大树，都需要孩子动脑筋考虑。

2. 画画能锻炼手、眼、大脑的协调能力。把看到的东西画出来，要先观察，再通过大脑的思考，通过手中的画笔表达出来。看似这么简单的几步，其实特别锻炼孩子。细心的家长几天就可以观察到孩子的进步。

3. 画画能激发和促进孩子对色彩的理解和运用。经过一段时间的学习，孩子完全可以用画来表达自己的喜怒哀乐，这何尝不是孩子心情的“晴雨表”。

4. 画画能解压。孩子从小学到高中，学习越来越紧张，压力也逐渐加大。周末有时间，静下心来画一幅画，能使紧绷的神经完全放松下来，不失为缓解压力的有效方法。

5. 画画能让人热爱生活。真正喜欢画画的人肯定特别热爱生活。因为只有热爱生活、细心观察和感悟生活，才能画出有生命力的画来。

7. 画画能利于孩子的情感表达和情绪宣泄。他们通过画画的方式可以表达出自己的情感和对外界事物的感受。

8. 画画能提高孩子的观察能力。比如说我们教孩子画小猫，让孩子首先观察小猫，然后要抓住小猫的特点，尖尖的耳朵、胡须、长长的尾巴。。根据自己的一个了解然后进行画图、自我创新。这个画画的过程，就是孩子们观察能力培养的过程，通过孩子的绘画练习，你会发现，孩子越来越善于观察事物了。

10. 画画能培养孩子的独立思考和独立完成能力。孩子画画从拿起画笔到完成画面，全部是靠他们自己动脑和动手来独立完成的。

儿童几岁学画画

相对于几岁开始“学”这个话题，我觉得更应该关心小家伙是否对画3、祖国就是母亲，只有母亲强大，我们才能发展。愿繁荣昌盛，愿每个公民都昂首阔步，开 创未来。画感兴趣，如果他不感兴趣，去着学，只会让他失去本已就很少的童年。

如果他感兴趣，我建议不要送去什么学画画的地方去学，而是让他自己画着玩，天空不一定非得是蓝的，兔子也可以长翅膀，鱼可以戴着眼镜在天上飞，地球即便是三角形的也没有关系！

另素描 ：由木炭、铅笔、钢笔等，以线条来画出物象明暗的单色画，称作素描。孩子到了9岁左右，如果日后打算走绘画的道路，就要开始打好素描基础了。素描是绘画的基础，绘画的骨骼，素描画得好的人，其他画种自然不在话下。外，不妨告诉你，我也帮我老师带带画画班，但可以明确的告诉你，小孩小时候学画画未必是对他的将来有利，大人的思维已经或多或少的固化了，但孩子的思维就是张白纸，他们有着无与伦比的想象力和创造力，那为什么又非得要他们去跟思想固化的大人们去进行所谓的学习呢？

所以，我真心地建议：鼓励小家伙喜欢上画画，然后鼓励他到处乱画，随便画！爱画什么画什么！我就让我儿子在家里随便画，有时候我还会去跟他一起画，也有时候会去把他画的线条增增改改，作成一幅有趣的图案，不仅增强了孩子的自信心，也给家里苍白的墙上增加了很多色彩，何乐而不为呢？

如果真的以后想走艺术路线，可以在初中的时候去接触一些好的老师，重点在于补基础，而不是去学什么技能；到了高中的时候，如果仍然喜欢，可以去找一些高考的强化班，加上童年时的想象力和创造力，加上初中时扎实的基础，一两个月就肯定能考得上美院！

虽然我不是什么知名画家，只是个不出名但是热爱艺术的画者，但我以我的感受认真地建议你，别让各种所谓的“兴趣班”，毁了孩子本已很少的童年。对孩子来说，保持一颗纯真的童心，比拿几十张证书有用太多了！

对于艺术来说，想象力和创造力胜于一切！！

学会握笔和使用笔的技巧就可以学画画了

一般先学儿童画（富有想象力的简笔画，色彩一般用蜡笔或水彩笔上）

到小学高年级就可以学素描了，掌握素描后，大部分画都能画得很好了。因为素描是基础的，但因为有一些东西低年级的小盆友没办法理解，所以建议高年级再学。而且素描比较枯燥，只有黑白灰三种颜色，而小盆友喜欢一些彩色的东西。

不过主要还是看孩子兴趣，若孩子不喜欢，千万不能逼他学。

如果小孩有兴趣的话，3岁就可以让他自己在纸上画画，5岁就可以上简单的画画班。

我5岁开始学蜡笔画，6岁水彩画，11岁素描。

五岁，大概上中班的时候开始学

儿童学画，该如何入手（先学色彩还是线描）？

得看年龄段吧，基本来说有一定基础的就可以学色彩，如果年龄小的，还是先从线条练起

线描开始比较合适，认识点线面的关系。

4-6学色彩 7-线描

4-6 主要培养他的想象力，对色阶的分辨。

7-9 培养对线条的认知，与外形7岁以上的孩子有明显的六岁儿童初学画画1写实倾向，本阶段训练注意点：孩子观察细节与整体的关系，例如可以让孩子画绘画日记，培养他的形象记忆能力。让孩子轻松大胆地用自己的方式来绘画作品。轮廓的的形象化。

线描要简单些，先从简单的入手吧。。。再慢慢学色彩

六岁儿童初学画画

一年级学生简笔画画法一年级学生简笔画步骤

六岁儿童初学画画，六岁的小宝宝身体正处于发育的关键阶段,大脑的活跃程度是非常优越的,这个时候是非常适合学习，所以家长们可以从这个时期培养孩子的兴趣，以下六岁儿童初学画画。

首先学画画，是先学会观察，特别6岁的小朋友的想象力是非常强大的，先让小朋友自由发挥

给小朋友讲解一些基本知识，就是正方形，圆和三角形这些图形

然后给小朋友分析画的构成，都是这些基本图形组成的

先让小朋友自由画，随心地画自己的喜欢的东西，看看他们的成果先

然后让小朋友画一些简单的花花草草，学会模仿

批改小朋友的作业，并尽量鼓励他们成长，小朋友的自信心很强的，尽量用鼓励的态度

6岁儿童学画画，从什么开始学起？

3~6岁的儿童，美术教育以撕撕折折、剪剪画画为主，让他感到愉悦，增加兴趣。7~10岁的孩子，则主要灌输绘画背后的人文、地理等知识，丰富想象力。

儿童学画画，家长不要买临摹课本，也不要买简笔画教材。简笔画要求线要直，圈要圆，模式僵化，不符合儿童画的特点。让他通过自己的想象去创造属于自己的色彩世界才是的。

学画画主要是用图形和颜色儿童的大脑，可以增加儿童的智力发展，发展自我意识。建议不要太追求技法、画的像不像，关键是多接触。

素描和色彩是锻炼人观察、分析能力的，儿童太小了还不适合画这些，是画儿童画，发展想象力即可；素描、水粉等孩子大一些再学不晚。

六岁儿童初学画画2

教孩子绘画的`时期是6岁以后，孩子的画是和的画完全不一样的。所感兴趣和欣赏的画和孩子的绘画行为有着完全不同的意义。

那么如何与孩子进行绘画方面的交流呢？孩子的画不是用来“看”的，而是用来“听”的，即孩子的画是“听”了才能明白的东西。对于孩子来说，他们的画只有被“听”了，被理解了，他们才会有种表达的乐趣，他们的绘画行为才有意义。

有意思的是，孩子涂鸦之后会把自己的作品破坏掉，如画好的小车剪下来，画好的小人剪下来，让它们打斗，这其实是孩子在发展造型能力。

下面我们来看看6–9岁学龄段孩子绘画的特点

六 岁

孩子到六岁时会坚决地使用基底线作为建立事物秩序的表达方式。这阶段不可忽视的是孩子对图案纹饰的涉及，孩子开始有了将事物抽象化和图案化的能力，这也是书面语言和文字的基础发展。孩子甚至能将听到的故事表达丰富的画出来。

六岁以后孩子的画有个鲜明的特点就是“画法”，即把房间里或土壤中看不到的东西也一一仔细画出来。这是感觉写实主义倾向，也是一种非凡的耐心和能力。

家长在这个阶段不要用好和不好来评价孩子的画，也不要在孩子的绘画上给予所谓的指导和干预。要进一步的重视和孩子之间的交流，多问问孩子的画里都是什么。可以将生活中有趣的经历来做为孩子绘画主题的提示。并且给孩子提供更多的故事和绘本。

七—八 岁

孩子到了七岁左右就会开始分别从正面、侧面、背面三个角度来画人物肖像了，接着就在八岁左右孩子会开始画有动作的人物肖像。尽量让孩子少去临摹电视或动漫里的人物形像。

七岁以后的孩子的画开始逐渐变得让一看就能理解了。

孩子到了七八岁这个年龄段就可以有意的在绘画方面进行一些，孩子对感兴趣的事物的观察力，孩子多思考，并结合丰富的手工和娱乐活动以及大量的作品和绘本的欣赏，拓展孩子的眼界，提升孩子的审美能力。同时尽量为孩子提供多种绘画用具和绘画方式的体验。

九 岁

孩子到了九岁终于开始采用和相同的观察方式了，画法也开始向写实的手法转变。在绘画方面，九岁是孩子迈向阶段的步。而孩子在九岁时耐力和执着力也会增加，这阶段的孩子如若遇到错误的方式会造成绘画的停滞甚至是厌烦。

这个时期的孩子可以使用任何绘画工具和多种色彩颜料，以及版画等各种绘画方式。尽量不要让孩子临摹或是画电视里的人角色，应多给孩子讲讲故事和开展多一些的课外活动，帮助孩子发掘更多的绘画主题，鼓励孩子画自己的画。

九岁左右的孩子可以开始写生画了。九岁以后的孩子在画画时开始向写实方向转化，并且开始关心自己作品的好坏，有时会否定过去自己画过的画，逐渐注重所描绘物体的逼真性。爱欣赏立体感强，明暗变化丰富，色彩真实感强的作品。

这一时期孩子的想象力及形象记忆能力方面发展逐渐，观察写实能力飞速发展，不再适合学习纯粹的儿童画。可以逐渐接触素描、色彩等专业技能的训练。孩子这时候将会对绘画的热情转变为努力的动力，可以通过接触各种不同的绘画风格来开拓、提高并深入孩子在绘画方面的造诣

六岁儿童初学画画3

3岁至6岁儿童学画画步骤

阶段

1、熟悉绘画颜料的用法和着色方法

2、学会对照实物表现浓淡、配色、色的逐渐变化

3、能够将实物的配置、俯瞰状态、衣服的着装层次等了解清楚后画画

4、画观察画(花和草的`观察)

1、能够掌握方向、动作、表情、画人物和动物画

2、学会画衣服、桌布、窗帘等图案

3、可以画建筑、桥梁等

1、能够通过写生画突出表现自己的想法的画

2、培养孩子成为喜欢画画的人

3、培养孩子养成爱观察、爱动脑的良好习惯

3岁至6岁儿童 学习画画方法

一、色彩训练：

5岁孩子的控笔能力、手眼协调的能力等等都还有待进一步的发展，但对色彩却是很敏感的，所以侧重点应该放在色彩训练上。在认清颜色的基础上要求能准确地说出名称，区分颜色的深浅等等。利用分发材料的时候要求孩子来说：“我要红色的!”“我要兰色的!”等等。有些比较容易混淆的颜色，象：蓝绿、蓝紫等等，可以设计一些色彩游戏来练练孩子们的眼力，进行强化训练。通过给颜色宝宝找朋友来比较哪些颜色放在一起更好看，等等。

二、手工制作：

动手能力是一项基本的要求，做手工是个很好的锻炼机会。撕、剪、揉、捏、搓、粘贴等等，既练了手劲又练了手指的灵活性。设计一些手工活动，让孩子选择喜欢的颜色，完成后通过比较让孩子自己选择衬底，装裱，效果往往不错。

三、图形练习：

画圆、短线、长线、简7岁以上儿童有较强的现实主义倾向，这一阶段的训练要点：幼儿注意细节与整体的关系，比如画一张素描日志，以培养其意象的记忆力。让孩子们用自己的方法去画，让他们更容易、更勇敢。单的几何图形等等，将这些枯燥的图形练习融进游戏中，吹泡泡、小雨伞、杨柳枝等等，逐渐尝试从无形到有形。

儿童绘画图

线条描绘：7岁及以上

一、儿童喜欢画画，这是出自儿童自身生理需要而产生的一种心理需要。我们从事儿童美术教育，必须研究儿童绘画的心理与特点，否则，就不能正确地评价儿童画，也就难以辅导儿童绘画。小学阶段应按儿童的年龄分为三个时期来研究：图式期6-8岁、写实倾向期9-11岁、写实期12岁以后（相对而言，有的会提前或退后）。美术教师应根据儿童不同时期绘画的心理与特点，培养他们的兴趣，才能提高他们的绘画水平。

对这个年龄的孩子而言，画画更多的还是要看内容，而非完全是画面效果。孩子的画是他自己生活认识的体现，所以建议大人要帮助孩子丰富生活内容，充实生活经验，开阔眼界。在孩子画画的同时多让他自己来讲画，并帮他记录下来，回过头再看会很有意思的。