240 290 350 420什么意思

女生发420表示我喜欢你啦的意思，350呢就表示3倍爱你的意思，还有290＝+38+2表示你很2的意思。

女生420是什么意思_女孩子420什么意思

女生420是什么意思_女孩子420什么意思

或者是型号的意思。一般日用的这种普通类别的尺寸长度在240mm左右，像高洁丝(Kotex )的日用亲亲棉，丽尔莱思(Lil-lets)的日用绵柔等等都属于这一类。作为普通类别的，在经血量一般时或者少经血量体质的女性人群适用。

扩展资料：

420，350，290是的型号。

一种具吸收力的物质，主要的材质为棉、不织布、纸浆或以上材质复合物所形成的高分子聚合物和高分子聚合物复合纸。

侧边的设计主要用来防止侧漏，因为使用时会和卫生棉本体呈现某个角度，更容易和鼠蹊部流生摩擦，因此使用柔软材质的侧边的较受。

女生发245 338 420回复什么？

这要看你的前言说了什么。

具体的还得自己多用心了解一下。人与人之间少不了沟通和交流。相互理解，才不至于造成误会。

就数字谐音看来。像是:爱是我。想想吧！是爱你。

长度，338开始几天，245后几天，420夜用

回答77588，25

245338420

240 290 350 420什么意思？

女生发420表示我喜欢你啦的意思，350呢就表示3倍爱你的意思，还有290＝+38+2表示你很2的意思。

或者是型号的意思。一般日用的这种普通类别的尺寸长度在240mm左右，像高洁丝(Kotex )的日用亲亲棉，丽尔莱思(Lil-lets)的日用绵柔等等都属于这一类。作为普通类别的，在经血量一般时或者少经血量体质的女性人群适用。

扩展资料：

420，350，290是的型号。

一种具吸收力的物质，主要的材质为棉、不织布、纸浆或以上材质复合物所形成的高分子聚合物和高分子聚合物复合纸。

侧边的设计主要用来防止侧漏，因为使用时会和卫生棉本体呈现某个角度，更容易和鼠蹊部流生摩擦，因此使用柔软材质的侧边的较受。

常出现在女生日常用品的一组数字,单位是mm,表示长度,240,290,350,420分别表示的意思:日用,加长日用,夜用,超长夜用,都是的不同规格。

这些数字是女生日常使用中经常出现的一组数字，单位为mm，表示长度，240，290，350，420分别表示：日常使用、延长日常使用、夜间使用、超长夜间使用，是的不同规格。

240，290，350，420位数代表的长度，单位为毫米。例如，一条240mm的，单条的长度是240mm。所有包装也将印有此长度的logo，以区分日常使用、夜间使用、超长夜间使用等产品。

这是一道找规律题。下一个数是500。

240+50=290，290+60=350，350+70=420，420+80=500……

解析:下一个数比上一个数递增。

姨妈巾长度 分日用 和夜用

还是我们男人好，就没这么多事儿，还省开销

420 350 290是啥意思？

女生发420表示我喜欢你啦的意思，350呢就表示3倍爱你的意思，还有290＝+38+2表示你很2的意思。

或者是型号的意思。一般日用的这种普通类别的尺寸长度在240mm左右，像高洁丝(Kotex )的日用亲亲棉，丽尔莱思(Lil-lets)的日用绵柔等等都属于这一类。作为普通类别的，在经血量一般时或者少经血量体质的女性人群适用。

扩展资料：

420，350，290是的型号。

一种具吸收力的物质，主要的材质为棉、不织布、纸浆或以上材质复合物所形成的高分子聚合物和高分子聚合物复合纸。

侧边的设计主要用来防止侧漏，因为使用时会和卫生棉本体呈现某个角度，更容易和鼠蹊部流生摩擦，因此使用柔软材质的侧边的较受。

这些数字是女生日常使用中经常出现的一组数字，单位为mm，表示长度，240，290，350，420分别表示：日常使用、延长日常使用、夜间使用、超长夜间使用，是的不同规格。

240，290，350，420位数代表的长度，单位为毫米。例如，一条240mm的，单条的长度是240mm。所有包装也将印有此长度的logo，以区分日常使用、夜间使用、超长夜间使用等产品。

扩展资料：

规格：

1、尺寸长度约240mm，适用于血容量正常或血容量体质较弱的女性人群。

2、的长度在240－320毫米之间，一般用作加长型或强吸收型。这种的吸收率介于普通和夜间使用之间。

3、一般使用长度大于320mm的作为高吸收剂。

姨妈巾的长度……

女生240 280 420是什么意思

女生240 280 420是什么意思240，280，420位数代表的长度，单位为毫米。例如，一条240mm的，单条的长度是240mm。所有包装也将印有此长度的logo，以区分日常使用、夜间使用、超长夜间使用等产品。探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的,发现问题后,根据自己已有的知识和生活经验对问题的作出假设．设计探究的方案,包括选择材料、设计方法步骤等．按照探究方案进行探究,得到结果,再分析所得的结果与假设是否相符,从而得出结论．并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论．有时,由于探究的方法不够完善,也可能得出错误的结论．因此,在得出结论后,还需要对整个探究过程进行反思．探究实验的一般方法步骤：提出问题、做出假设、制定、实施、得出结论、表达和交流．

科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法和资料分析法等．

观察是科学探究的一种基本方法．科学观察可以直接用肉眼,也可以借助放大镜、显微镜等仪器,或利用照相机、录像机、等工具,有时还需要测量．科学的观察要有明确的目的；观察时要全面、细致、实事求是,并及时记录下来；要有、要耐心；要积极思考,及时记录；要交流看法、进行讨论．实验方案的设计要紧紧围绕提出的问题和假设来进行．在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同外,其它条件都相同的实验,叫做对照实验．一般步骤：发现并提出问题；收集与问题相关的信息；作出假设；设计实验方案；实施实验并记录；分析实验现象；得出结论．调查是科学探究的常用方法之一．调查时首先要明确调查目的和调查对象,制订合理的调查方案．调查过程中有时因为调查的范围很大,就要选取一部分调查对象作为样本．调查过程中要如实记录．对调查的结果要进行整理和分析,有时要用数学方法进行统计．收集和分析资料也是科学探究的常用方法之一．收集资料的途径有多种．去图书管查阅书刊报纸,拜访有关人士,上网收索．其中资料的形式包括文字、、数据以及音像资料等．对获得的资料要进行整理和分析,从中寻找和探究线索