大学属于吗

普通大学(普通高等院校),一般的属于二类公益事业单位,财政额拨款供养;事业单位分类改革前,也是属于财政额拨款供养事业单位。

学校不属于,

高校属于事业单位吗 大学老师属于体制内吗

属于机关事业单位,不属于一个系统,

不过有简单的衡量,比如清华的相当于市的副市并不是所有的大学老师都有编制，目前大学里的职工队伍也分为两类：事业编制和人事。在现在，大部分高校在时会给博士岗位有编制，而博士以下的学历的是人事。一般来说，在大学不管有没有编制，人员待遇方面都是同工同酬，待遇上基本没有什么区别，只是人事没有有编制稳定，各有各的好处，看你怎么选择。现在出台相关政策向取消编制方向倾斜，区别会日趋减小。长的地位。

不是，但是有行政级别，甚至比地方的行政单位高半格。

大学属于省属事业编，是事业编制，也是编制人员

大学不属于

大学是事业编制吗 大学教师有无编制有什么区别

全额事业编制。

大学都是聘任制的，属于事业编制。有无编制的区别如下：

1、调度、晋升不同：

有编制可以调动，有相应的职称工资并可以晋升。无编制的学校教师往往属于临聘人员，无法晋升，无法调动，只属于学校临聘人员。

非在编教师无职称，无职称工资。退休后按照与当初所在单位签订的合同处理。在私立学校中，因学校按照相关法律规定必须帮其缴交社保，所以退休后一般享受社保待遇。在公办学校中的临聘人员，因为财政困难等原因，一般不帮其缴交社保或者只缴交部分如工伤保险。

编制和职称关系：

1、教师编制和教师职称两者是不同的概念。教师编制也称为在编教师，非教师编制的就称为编外教师。教师编制含义开头已经提到过，教师编制属于事业单位性质。非教师编制的和教师编制待遇相很大。

2、教师编制和教师职称评定是没有关系的，非教师编制也能评教师职称。

3、学校都会考虑到职称评定时的名额，名额紧张很少考虑编外人员，编外1、外部环境缺乏专业的规范和秩序。到目前为止，我国尚无全国性的人才派遣行业协会。在人才交流协会或地方性的人才服务行业协会中，也没有人才派遣分会或者说专业委员会。教师评职称比较困难。

参考资料来源：

参考资料来源：

参考资料来源：

大学教师有无编制的区别：

1、关键的是退休后有无正常的工资以及医疗、住房等保障 。

2、无编制的学校教师是制，不享受各种待遇，例如职称评选以及奖金等。 总之，有编制属于事业单位，财政发工资，无编制的主要是学校发工资。

职称 就是编制

大学老师属于什么编制

全额拨款事业单位编制。

在编教师拥有的编制为事业编，即在编老师为事业单位。非在编教师即为临聘人员或者称作合同工5、直接问单位。。教师作为事业单位，入职后按照相关规定，签订合同期一般为五年（实际作中，一般只签订一次合同）并按照相关规定，享受事业单位工作待遇，但我们说的合同工一般指临聘人员。非在编老师，一般称作代课老师。

，教师的编制属于全额拨款事业单位编制，享受事业单位工作待遇。但实际作中，因各地区经济水平发展不同，有些地方教育系统在缴交社保方面只缴交部分，不缴交生育保险和养老保险。机关事业单位养老并轨，有望解决这个问题。

第二，有编制的教师工资组成由基本工资、津补贴、职称工资等组成。职称工资可以随着职称升高而升高，工龄增加工龄工资也增加。无编制人员工资固定，在职称晋升和工龄方面，一般无法保证。近几年虽然在改革，但实际作中仍然与在编老师存在很大异。

教师有无编制的扩展资料：区别主要体现在以下几个方面：

1、有编制可以调动，有相应的职称工资并可以晋升，退休后享受相应的社保和职业年金。

2、无编制的学校教师往往属于临聘人员，无法晋升，无法调动，即你只属于某一学校临聘人员（俗称代课老师），往往也无职称，更无职称工资（非在编有职称也常无法聘任）。退休后按照与当初所在单位签订的合同处理。在私立学校中，因学校按照相关法律规定必须帮其缴交社保，所以退休后一般享受社保待遇。在公办学校中的临聘人员，因为财政困难等原因，一般不帮其缴交社保或者只缴交部分如工伤保险。

高校是法律授权的具有公共事务管理职能的单位吗

是的。高校属于事业单3、具有良好待遇的教师的薪资一直在稳定增长，并逐渐意识到他们不低于当地的平均水平。五险一金，奖金补贴以及令人羡慕的寒假和暑假。教师的收入不高，但高于中等收入。有点名声的教师收入是高收入群体。位。事事业单位一般是指以增进，满足文化、教育、科学、尾声等方面需要，提供各种服务为直接目的的组织。

根据你的提问，从行政法的角度来讲，高校是法律授权的具有公共事务管理职能的单位，也就是我们在行政法中通常提到的法律、法规授权组织。对高校的授权依据是《中华学位条例》第八条：“学士学位，由授权的高等学校授予；硕士学位、博士学位，由授权的高等学校和科学研究机构授予。”该法律文件虽名“条例”，但是其制定主体是常委会，也就是说该法律文件，名为“条例”，实为法律。高等学校根据该条法律规定的授权，行使对于学位授予公共事务管理的职能。

从祝好！！！诉讼的角度来讲，如果以高校对于学位授予问题提讼的话，则要提起行政诉讼，因为高校在处理学位授予问题时是一个适格的行政主体，它行使的是法律授予的行政职权。而如以其他问题对高校提讼的话，则不能在提起行政诉讼，而是可以提起相关的比如民事诉讼等。

高校用人，人才派遣（非事业编制）是什么意思？

公立高校属于什么性质的单位?

人才派遣是指用人单位通过人才中介服务机构选聘急需的人才，并由该机构分别与用人单位和派遣人员签订人才派遣合同和派遣员工合同，以规范三方在派遣期间的权利与义务。

5、进入法制轨道：派遣机构介入劳动关系，更有利于用人单位与所雇用员工双方在派遣期间权利与义务的实施和维护，使三方的合作有了更多的监督与保障。

1、用人机制灵活：用人机制灵活，不受编制限制，员工的招录、劳动合同的签订、终止、员工、辞退等诸多进出手续和劳动管理工作由专业化服务机构派遣公司承担。

2、人事管理简捷：用人单位不需要专门机构及对派遣员工进行管理，而只负责对其工作岗位、工作内容进行监督考核，复杂的人事事务则由派遣机构完成。

3、风险应对措施：降低新法环境下带来的企业用人风险，派遣公司作为用人单位承担了劳动用工过程中的法律风险，用工单位可以通过人才派遣的用工模式，转移可控性弱的风险，降低法律发生的机率，减少处理的繁杂事务。

4、成本支出降低：用人单位通过考虑职位效益、市场价格制定工资标准，自主调整固定工资与浮动工资的比例，综合核算单位支出成本比在编员工大大降低。这利于引进激励机制，增加团队创造力和凝聚力。

6、科学求才择业：针对单位可以派遣期间“短中择长”、发现人才、重点培养，真正留住英才；针对个人可获得更多就业选择和锻炼自己、表现才能的机会，增强受聘机率。

缺点

人才派遣的行规行约方面还是空白，理论研究也比较肤浅。致使有些人才派遣机构靠减少服务内容、降低服务标准来节约成本，以这种价格优势抢占市场。价格上的恶性竞争导致服务好的机构生存不下去，存在着巨大的风险。

2、管理水平的欠缺。在人才派遣中，要防范风险，也就必须保证管理到位。而事实上，因为人才派遣机构与派遣人才不是从事同一项工作，也不在一个单位；有的派遣人才分布在若干个单位，遍布各地，他们脱离了管理者，管理者想管也很难管到位。

3、用人单位没有为派遣人才提供良好的环境和条件。有的为了降低成本，往往不能按规定提供劳动安全方面的训练，也不提供劳动安全保护设施和用品，不提供符合规定的卫生条件。

此外，有些单位不讲信用，恶意拖欠和派遣机构已垫支的保险费用。 这样造员的不稳定、变动大，从而难以管理。

4、派遣人员自身缺乏经验，意识较淡薄。有些人不懂得劳动保护和安全生产的要求，不懂得维护自己的合法权益。到了工作单位以后，对于用工单位不能提供符合要求的工作条件和环境，他们也不会去争取，工作中也不注意去保护自己的身体健康。

5、财务管理比较混乱，特别是派遣人才劳动报酬计发和保险费的代收代缴，涉及的范围广、人多，变化性大，标准不一致，环节多，这些客观情况使财务管理难免出现错。

6、用人单位和派遣才人共同将风险转嫁给派遣单位。个别使用派遣人才的用工单位为了推卸或逃避责任，在有些派遣人才发生事故以后，与派遣人才串通一气，，将事实上的个人责任或者说使用派遣人才单位的责任推卸给人才派遣机构。

参考资料：

就是临时工，学校是文化之地，喊好听点而已！同工不同酬，而且在事业单位改革的今天，转编基本上没可能,对事业编制是只减不增，建议还是不要选择！我就是，后悔啊！

大学老师是事业单位编吗

2、不同：

其3.面向举办学校，也就是面向招收学生和学员，服务于不特定的群体和公民个人，而不是只招收某个团体、企业、行业、系统和特定群体的人为学生或学员。他

教师作为事业单位，入职后按照相关规定，签订合同期一般为五年（实际作中，一般只签订一次合同）并按照相关规定，享受事业单位工作待遇，但我们说的合同工一般指临聘人员。非在编老师，一般称作代课老师。

高校事业编属于哪一类

拿到，只不过是具备了从业资格，可以聘用为教师。按照机关事业单位“逢进必考”原则，还要经过录用。录用必须经过相关部门的组织，录用后即成为编制内的教师，即“在编人员”。录用后如果学校因超编而成为”编外人员“，实际上仍是我们俗称的”在编“人员，对其无影响，坐等空编再入编即可。

普通大学(普通高等院校)教师,属于事业单位专业技术岗位员工。

(事业单位分类改革前,事业单位可以分为财政全额拨款、财政额拨款、自收自支、企业化管理四个类型。事业单位分类改革后,事业单位分为公益一类、公益二类两个类型;一般情况下,公益一类财政全额拨款,公益二类财政额拨款。) 普通大学(普通高等院校),属于事业单位。

事业单位人事管理制度改革,实行“全员聘用合同制”的用人制度,人事管理制度由“身份管理”向“岗位管对于用人机构的好处理”转_,事业单位全体,均为聘用合同制员工,具体划分为管理岗位、专业技术岗位、工勤岗位三类员工。

民办学校属于什么性质

同时通过该机构为所聘人才发放薪酬、代办保险、管理档案等一种新型的用人方式。特征是用人单位与劳动者个人不存在直接的劳动关系，单位用人不养人，用人单位与派遣机构共同对派遣人员实行双轨制的考核管理。

问题一：民办学校是什么性质的单位？ 民办学校系指机关以外的组织或者个人，利用非财政性经费，依照和本市教育行政部门规定的设置标准，面向举办的学校及其他机构。

性质属于事业单位。不是企业单位。

问题二：民办学校的性质是什么? 民办院校一般属于民办非企业单位，劳动者和民办非企业单位建立劳动关系的，一般发生的适用劳动法。需要按照劳动法的要求进行。

问题三：民办学校属于什么性质？是事业单位吗？ 是属于企业性质，教师也就属于该企业的员工。被聘用后应该是签订劳动合同。

问题四：民办学校应当是什么性质的法人机构 民办学是属于企业性质，教师也就属于该企业的员工。被聘用后应该是签订劳动合同。校应当是什么性质的法人机构?

来源：网络整理 作者：西安高校网 人气：172 发布时间：2014-08-07

摘要：一、民办学校登记为“民办非企业单位”缺乏法律依据 1．民法认定民办学校属于事业单位。根据《中华民法通则》（1986年4月12日第六届第四次会议通过，令第37号颁布），我国法人机构包括企业法人、机关法人、事业

一、民办学校登记为“民办非企业单位”缺乏法律依据

1．民法认定民办学校属于事业单位。根据《中华民法通则》（1986年4月12日第六届第四次会议通过，令第37号颁布），我国法人机构包括企业法人、机关法人、事业单位法人和团体法人四类。

“民办非企业单位”作为“第五类”法人，当然与我国出现民办医院、民办学校有关。鉴于人事部和行政管理权限发生交叉重叠，经协调，于1996年将民办的一部分从事业单位中分出由继续管理，并由成立社团管理司专管民办事业单位（后来才被称为民办非企业单位）和团体两类机构。1996年， 办公厅和办公厅发出《关于加强团体和民办非企业单位管理工作的通知》（〔1996〕22号）； 1999年12月，发布《民办非企业单位登记管理办法》。

虽然民办学校在这些法规政策中被定性为“民办非企业单位”，但按照法律高于行政法规的法理规则，这些行政法规或政策文件因违背民法这一基本法律，均缺乏法律依据。

2．民办教育促进法未明确门是民办学校的登记机关。《民办教育促进法》（2002年12月28日第九届常务委员会第三十一次会议，自2003年9月1日起施行，令第80号颁布）第18条规定：“民办学校取得办学许可证，并依照有关的法律、行政法规进行登记，登记机关应当按照有关规定及时予以办理。”《民办教育促进法实施条例》（2004年3月5日令第399号公布，自2004年4月1日起施行）第18条补充了民办学校登记手续的规定。但二者均没有提到登记机关一定就是门。

而在《民办非企业单位登记管理暂行条例》（1998年10月25日令第251号发布）中也没有明确规定民办学校是“民办非企业单位”。按照“法律高于行政法规”和“后法高于前法”的法理规则，门受理民办学校登记“民办非企业单位”也已经缺乏法律依据。

二、民办学校登记为“民办自筹自支事业单位”有法可依

随着《民办教育促进法》及其实施条例的颁布实施，民办学校单位性质问题已有更加明确的法律依据。《民办教育促进法》第3条规定：“民办教育事业属于公益性事业，是教育事业的组成部分。”虽然《民办非企业单位登记管理暂行条例》曾经规定不能以国有资产举办民办非企业单位，但《民办促进法》并没有禁止以国有资产出资举办民办学校；《民办教育促进法实施条例》第7条更是明确规定可以以国有资产参与举办民办学校。

在理论上，《民办教育促进法》在法律层级高于行政法规，更是制定政策的依据。制定的两个行政法规不应存在互相对立的矛盾。实践上，同属于令，应依照“后法高于前法”的法理规则，立即执行《民办教育促进法实施条例》，依法恢复民办学校“民办自筹自支事业单位”的法律地位。考虑目前我市人事、门实际，建议市 采取以下方式实现依法行政：即由人事部门受理以国有资产参与举办的民办学校登记为“民办自筹自支事业单位”，由门受理以纯民间资产举办的民办学校登记为“民办非企业单位”。

三、民办学校登记为“民办自筹......>>

问题五：民办学校属于什么性质，是团体还是民办非企业单位 民办学校是民间组织的一类。民间组织按照有关法规分为三类：团体、民办非企业单位和基金会。民办学校属于民办非企业单位。

问题六：民办学校属于民办非企业单位，到底是事业单位还是企业单位？ 民办学校是民间非营利组织，这个是企业单位。

问题七：民办学校指什么？ 民办学校是指机构以外的组织或者个人，利用非财政性经费，面向依法举办的学校或其他教育机构。

学校是培养人才，传授知识的地方。从培养人才的层次上，可分为小学、中学、高等学校；从是否直接培养职业技能来看，可分为普通学校和职业学校；从组织形式来看，可以分为学校和其他教育机构，如培训中心、培训部等。民办学校和非民办学校则是从办学主体上来区分的。民办学校有三个明显特征：

1.举办人不是机构；

2.资金来源于非财政性经费；

凡是符合上述三个标准的，属于民办学校。

从现实情况来看，民办学校的举办者主要有：公民个人、私营企业和个体工商户、集体经济组织、国有企业、事业单位和团体等。从资金来源渠道来看，有个人自筹资金、个人智力投入（无资金投入）、个人和企业的投资、集资或入股以及捐资等。对于一个特定的民办学校来说，资金来源并不完全是单一的，可以是个人、集体、企业资金的混合。同时，非财政性经费并不排除国有资产的注入。

问题八：学校（民办）是否属于企业? 民办学校是民间组织的一类。民间组织按照有关法规分为三类：团体、民办非企业单位和基金会。民办学校属于民办非企业单位。

问题九：”民办公助”类型的学校是什么意思？民办还是公办的学校？ 就是字面的意思啊== 民办，给点支持，但归根结底还是民办，只不过听上去稍微好听点罢了。

学校有营业执照吗

有编制退休后享受相应的社保和职业年金。

学校没有营业执照。学校是一种事第三，有编制的教师工作更有保障，更稳定。可以调动，退休后享有相应的社保和职业年金。业单位，通常只有企业、个体户和组织才有营业执照。对于公立学校而言，它们属于事业单位，没有营业执照。对于民办学校，它们需要有或者是劳动局发的办学许可证。

高校事业编属于什么类

就是临时工的意思，人才派遣说因此，学校通常没有营业执照。白了就是临时工你是和派遣公司签订的劳动合同，不是和用工单位签订的合同对用人单位来说你就是临时工，现在有很多的这种劳务派遣公司的哪个公司需要人他们就会把你送到哪个公司的。

全额编制又叫全额财政拨款事业编制，参照管理，基本待遇与一致，多为一些公益性事业单位和部分具有行政执法职能的事业单位，如城管、学校、农技站等。

大学老师属于吗？

教师不是，编制、工资体系都跟不一样。教师的编制叫做事业编制，的编制则叫做行政编制。事业编制对应的就是事业单位，事业单位按照收支方式不同一般分为三种：全额补助单位、额补助单位、自收自支单位。

大学一般属于额补助单位，部分由出资，部分则由学校自身收入填补。而的工资都是由全额出资的，升职标准、职称评定都跟事业单位不同。

扩展资料

《法》规定：“本法所称，是指依法履行公职、纳入行政编制、由财政负担工资的。”按照上述规定，是否属于，必须符合三个条件：

一、是依法履行公职

即依法从事公务活动的人员，他不是为自己工作，也不是为某个私人的企业或者组织工作或者服务。这里所依的“法”，是广义的“法”，包括宪法、法律、行政法规、地方性法规等。

二、是纳入行政编一般情况下是没有编制的，大多数都是的合同工。不过想要拥有编制的话其实也很简单，参加事业单位的就可以了。校园只是一免责声明:来源于网络,如有侵权请联系删除。种进入事业单位的方式，和有没有编制是没有关系的。应聘的时候，你要看应聘的简章，或者问当时应聘的考官。制

仅以履行公职为标准，还不能作出明确的界定。有一些在举办的事业单位中工作的人员，他们从事的也是公务活动，但并未纳入的行政编制序列，因而不能认定为。必须是纳入行政编制序列、履行公职的人员。

三、是由财政负担工资

也就是由为他们提供工资、退休和等保障。属于财政供养的人员，但并不是财政供养的人员都是。财政供养人员的很大一部分，如公立学校的老师、科研院所的科研人员等，虽然由负担其工资，但不属于，因为他们不具备另外两个条件。