细胞分化的实质:基因的特异性表达,或基因的选择性表达。
脱分化的实质是什么 脱分化的实质
a、愈伤组织形成是离体的植物细胞脱分化的结果,a错误;b、分化和脱分化都是基因的选择表达,b错误;c、“分化”与“脱分化”是植物组织培养过程,转基因大肠杆菌脱分化:未分化细胞的过程的培育过程不涉及“分化”与“脱分化”,c正确;d、脱分化过程中,细胞的结构和功能都发生了明显改变,变为未分化状态,d错误.故选:c.
基因工程:脱分化是植脱分化和再分化是细胞回收再利用的过程,回忆一下塑料的回收利用,比如说:要回收一些塑料瓶,先得将它们熔化,过滤,提纯,让它们变回原来的样子---纯塑料。变回纯塑料以后,那些塑料就可以根据人类的需要制成文具,玩具等等。物组织培养的必要环节
(我也是复读生今年刚毕业,你可以根据老师的课上笔记,自己构建知识框架脱分化)
外植体--————愈伤组织——————植株
由组织培养中,除某些培养材料要求在黑暗中生长外,一般均需要光照。与自养的整体植株不同的是,用于组织培养的培养基含有足够的碳水化合物,因此对培养的材料来说,通过光照来进行光合作用不是—·个必需的活动,但光照对于苗的形成,根的发生,叶状枝的分化和胚状体的形成都是重要的条件。花形成愈伤组织的过程也叫脱分化。
脱分化指已经分化的植物器官、组织或细胞,当受到创伤或进行离体(也受到创伤)培养时,已停止分裂的细胞,又重新恢复分裂,细胞改变原有的分化状态,失去原有结构和功能,成为具有未分化特性的细胞。作工具:(1)限制酶:分布、特点(2)DNA连接酶 :类型、作用 (3)运载体:种类、条件
再分化就是特指脱分化的细胞再一次分化为具有特殊功能的细胞,甚至发育成一个完整植株。通常植物都具有这个能力。组织培养就是建立在这个基础之上的。作步骤:1 获取目的基因: 方法【包括每种方法该注意的东西也要记,例如PCR扩增技术:原理(DNA双链) 、前提(已知目的基因的一段序列) 条件(DNA双链模板链、一对引物、热稳定性DNA聚合酶、四种脱氧核苷酸、酶促反应的离子】
2基因表达载体的构建 :目的 、 基因表达3导入受体细胞:实质、原理、方法:动物、微生物、植物载体的组成
4目的基因的检测与鉴定:分子水平、个体水平
胚胎工程 我用冒号代替的框架,我习惯画框架,很多框架后面的填写我给省略了,只是给你一个整体的概括,希望你自己总结,不管你借鉴多少,整理出来的的才是自己的后面两个工程就不细说了
不作为重点的就是生物技术和安全性、生态工程,生态工程记住那几个原理就行了,安全性那个多读课本就行了 注意对题型的总结和纠错 祝你成功
什么是脱分化,脱分化过程中是否需要植物激素,光照
(1)植物组织培养时,离体的高度分化的细胞(如二倍体体细胞、花粉细胞)要顺利完成脱分化,除了需要各种无机营养物质外,还需要在培养基中加入有机营养物质(蔗糖、维生素、氨基酸等)和植物激素(或生长素、细胞分裂素),经过脱分化后形成的愈伤组织,其结构特点是高度液泡化、无定形、细胞壁薄.对于组织培养是否需要光照,不能一概而论。在组织培养过程中,包含了脱分化和再分化两个阶段,中间以愈伤组织分开,所以在外植体形成愈伤组织的过程中(即脱分化)不需要光照;而在愈伤组织形成根、芽愈伤组织的培养分为两个阶段,一是脱分化培养阶段,二是再分化培养阶段。,直到植株的时候,就需要光照了。而且,不管是对根细胞的组织培养,还是对其他任何细胞的组织培养,他们在再分化阶段仍然需要光照,因为组织培养是培养成一个完整的植株,而不是只培养成根或芽。
再分化培养阶段:将良好的愈伤组织转接至分化培养基上进行再分化培养。这时应见光,愈伤组织见光后,颜色可以转为绿色。
所以愈伤组织培养,初避光培养,后期见光培养。如月季花培养开始不需要光照,幼小植株形成后才需要光照。胡萝卜也一样开始避光培养,后来见光培养。
不同植物的组织,培养的难易程度别很大。不同植物对各种条件的要求也往往不同。光对生长和分化有很大影响,这与材料的性质、培养基情况以及由于光照而引起的温度上升等方面因素有关。菊花是短日照植物,在短日照下易分化,在长日照下产生愈伤组织。菊花培养的光照强度为1000~4000lx,每天照光12h。可能可以按照长短日照植物来确定哪种植物在进行组织培养时需要光。
脱分化是指一些已经分化了的细胞又变回了未分化的状态,又具有了向各个方向分化的能力,也就(1)有机营养物质(蔗糖、维生素、氨基酸等) 植物激素(或生长素、细胞分裂素) 高度液泡化、无定形、细胞壁薄是全能性。
而再分化就是对这个已变回原样的材料重新加工制成我们需要的产品的过程。
植物组织培养中光照也是重要条件,它对生长和分化有很大影响。版权声明:本文内容由互联。本站仅提供信息存储空间服务,不拥有所有权,不承担相关法律责任。如发现本站有涉嫌抄袭侵权/违法违规的内容, 请发 a13828211729@163.com 邮箱删除。