关于引号的用法 关于引号内外用法的,尽量完整一点,

1、表直接引用，一般引号冒号都用：（引号内的内容必须忠实于原文）

《中华标准标点符号用法》明确指出引号的用法有四种：①表示行文中直接引用的话.②表示需要着重论述的对象.③表示具有特殊含义的词语.④引号里面还要用引号时,外面一层用双引号,里面一层用单引号. （一）、表示行文中直接引用的话.即在行文中直接引用他人的话.引号直接引用他人的话,包括格言、诗词、歌词,但不会引用单个的词语.不过有一种情况比较特殊,那就是象声词和音译外来词加引号,也是表示直接引用.例如：1、“嗒嗒嗒……”密集的机关倾泻在卢沟桥桥面上.（《卢沟桥烽火》）2、科学家借用一名乡村歌手的名字,给这只克隆羊起名为“多利”.（《克隆之谜》）

引号的用法有几种 引号号的用法有哪几种

7、表引用成语、熟语、谚语等

（二）、表示需要着重论述的对象.在行文时,有时为了强调、突出论述的对象,也需要加上引号.例如：1、我想跟大家谈一谈“合作”的话题.（《学会合作》）2、鲁迅在书桌上刻了一个小小的字：“早”.（《早》）3、海伦学会了拼写“泥土”、“种子”等许多单词.（《海伦·凯勒》） 在这些句子中,“合作、“早”、“泥土”、“种子”都是这些句子所着重论述的对象.有的老师认为第3句中的“泥土”、“种子”加上引号是表示引用,引用海伦学会的单词.实际上前文已经说过,引用是直接引用他人的话,或者是格言、诗词、歌词等,不会引用单个的词语. 这里也有一种特殊情况,表示节日、纪念日的数字部分和重大历史时间加引号,表示地名加引号,专用名词加引号,以前的说法引号都是表示特定称谓.例如：1、“九一八”事变后,日本帝国主义侵占了我国东北三省.（《卢沟桥烽火》）2、大会堂、北京火车站以及其他很多建筑,屋顶都采用了这种“薄壳结构”.（《人类的“老师”》） 现在看来这些都应该归结到“表示需要着重论述的对象”这种用法中来.因为给这些词语加上引号就是为了起一个突出、强调的作用.因而判断这种用法的标准就是看是否起强调、突出的作用. （三）、表示具有特殊含义的词语. 在行文时,有的词语加上引号就不再表示它原来的意思,而是具有了新的含义.例如：1、海伦学会了用手指“说话”.（《海伦·凯勒》）说明：在这里,并不是说手指真的会说话了,而是指海伦学会了摸读盲文和用盲文与他人交流.2、消息传开,聂将军收到了大批来自日本各地的电报和书信,日本称他是“活菩萨”,是“中日友谊的使者”.（《聂将军与日本小姑娘》）说明：“活菩萨”在这里并不是指活着的菩萨,而是指具有菩萨一样慈善心肠和宽广胸襟的人.“中日友谊的使者”显然也不是指奉命出使中日,缔结友谊的人,而是指将军像使者一样架起了中日友谊的桥梁,缔结了中日的友谊. 所以说判断这种用法的标准是看它是否具有了不同于原来意思的新的含义.此外,课本中有几个例子特别容易引起混淆、争议,因此单独列出来作一个详细的说明.1、詹天佑顺着山势,设计了一种“人”字形线路.（《詹天佑》）说明：这里的“人”字加引号实际上表示的是摩形格的比喻手法,即形象化地将铁路的形状比喻成为像个“人”字.3、因为它们的轮廓有点儿像汉字的“金”字,所以称为金字塔.（《埃及的金字塔》）说明：这里的“金”字加引号实际上也是表示的是摩形格的比喻手法,形象化地将金字塔的轮廓比喻成像个“金”字. （四）、引号里面还要用引号时,外面一层用双引号,里面一层用单引号.例如：1、孟浩然接过酒杯,一饮而尽,然后说道：“王勃说得好,‘海内存知己,天涯若比邻.’虽然我们暂时分别了,我们的友谊却像这长江的波涛永世不绝.”（《黄鹤楼送别》）2、爸爸意味深长地对聪聪说：“看来要想真正理解一个词语的意思,不仅要会查有字的词典,还要学会查身边的‘无字词典’哪!”（《学会查“无字词典”》）这两个例子都是属于“引号里面还要用引号时,外面一层用双引号,里面一层用单引号”的情况,外面的双引号都是表示行文中直接引用的话. “海内存知己,天涯若比邻.”是直接引用中的引用,为了表明层次,所以要用单引号.“无字词典”加引号是表示特殊的含义,指生活中的学问.

引号，省略号，破折号的不同用法都有什么

省略号

1、表示引文的省略。

2、表示列举的省略。

破折号

1、用于行文中解释说明的部分。

2、用于话题突然转变。

3、用于声音延长的拟声词后面。

4、用于事项列举分承的各项之前。

引号

1、用于行文中直接引用的部分。

2、用于需要着重论述的对象。

4、7、表引用成语、熟语、谚语等引号里面还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。

引号的作用主要有：强调，表示其他含义，直接引用（如别人说的话）。

省略号的作用主要有：表示列举没列完，说话断例句中的引号，表明秩序是不合理，文明是自我标榜，其实一点也不文明，用的是反话正说，具有嘲笑的客观效果。断续续或消逝。

破折号的作用主要有：解释说明、声音延长以及转折或递进的关系。

引号的用法有几种

引号的形式为双引号““””和单引号“‘'”。它在标点符号中属于标号。一般用法有下列几种：

一、表示行文中直接引用的话。例如：①为了经常提醒自己，鲁迅还在书签上写了一行字：“心到、口到、眼到，读书三到。”(明确：这是在行文中的直接引用。因此，值得注意的是所引用的内容结束后，句号应该在双引号的里面)②“满遭损，谦受益”这句格言，流传到今天至少有两千年了。(明确：这也是直接引用的一种，不过，“‘满遭损，谦受益'”与“这句格言”成为了同位复指，共同做了“流传”的主语，所以，双引号里的内容结束后，不需要加上其他标点)③下山的路上，不知谁哼起《高山青》，“阿里山的姑娘美如水”，但整个游程却没有看到。(明确：这是一个陈述句，作者只引用《高山青》里的一句歌词作为行文的内容，所以，在所引用的话的引号外面加上逗号，与其他话语组成一个完整的陈述内容)④现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“形神兼备，充满生机。”(明确：这一句与前面所讲的例②有异曲同工之妙。只不过所引用的内容的位置，前者为“主”，后者为“宾”)

二、表示着重论述的对象。例如，散文的重要特点是“形散而神不散”。所谓“形散”，主要指散文的取材广泛自由，不受时间和空间的限制。所谓“神不散”，主要是从散文的立意方面说的，即它所要表达的中心意思，必须明确而集中；无论散文的内容多么广泛，表现方法怎样灵活多变，无不是为表达中心意思服务的。(明确：这个语段涉及到的引用属于总分关系。“总”——“形散而神不散”；“分”——“形散”和“神不散”。所以，这里引号的作用表示着重要论述的对象)

三、表示具有特殊含义的词语。例如，①从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。(明确：这里“之”字引用实际上表示的是摩形格的修辞手法，即形象化的将山路蜿蜒曲折比喻成为像“之”字)②人类在“足不出户”的时代就能够测算出，遥远的星星体积有多大，温度有多高，有些什么元素，在怎样运动。(明确：“足不出户”是一个成语，意思是脚不出家门。形容见识浅陋，视野不广。这里赋予它的特殊含义指我们的祖先，虽然处于远古时代，科学技术还没有今天这样发达，然而，他们已经能够从地球上探索出宇宙的某些奥秘)③云就像是天气的“招牌”，天上挂什么云，就将出现什么样的天气。(明确：“招牌”，原来的意思是指挂在商店门前写明商店名称或经营货物的牌子，作为商店的标志。这里的含义是指天上的各种各样的云朵，有经验的人看到它就会知道天气的情况，正所谓“看云识天气”)④这样的“聪明人”还是少一点好。(明确：这里的“聪明人”加上引号，其实是反话正说，修辞手法称之为反语。“聪明人”，既“愚笨者”)

此外，引号里面还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。例如，我可以理直气壮地回答：“朋友，人们不是说‘沉默胜于雄辩'吗？”(明确：“沉默胜于雄辩”是这句话直接引用之中的引用，为了表明层次，所以，要用单引号)再看双引号里面套用单引用法二号的两个例子。如：①“先生，‘怪哉'这虫，是怎么一回事？……”(鲁迅《从百草园到三味书屋》)②“你相信吗？那是我开车到几十里以外，一块块亲手挑选，论公斤买下，然后用汽车拉回来的。那是我们家的‘北海'。”(萧乾《枣核》)(明确：例①单引号突出“怪哉”之虫；例②单引号突出“北海”这一地名)

get必备生活常识

例：教导我们说：“好好学习，天天向上。”

（转述大意时不用引号，冒号改成逗号。如：他说过，没有人的时候是一定要关门的）

2、间接引用：引文已成为说话人句子的一个组成部分，

分两种情况：

2、表示特殊意当然，如果单引号里头还需要引号，那就可以使用双引号。不过，这样用的机会很少了。义

例：更有两位虎头虎脑的青年，他们走过“天下难走的路”，现在却静静地坐着，文雅得合闺女一般。（“天下难走的路”不是一般意义的路，而是两万五千里长征之路。）

3、表特殊称谓

例：老根据地做的鞋是“量天尺”。

4、表强调突出

例：从某种意义上说，“说”就是做。

5、表讽刺、否定

例：他们（指友邦人士）的维持他们的“秩序”的，就撕掉了他们的“文明”的面具。

6、用于某种特定的名称、简称、节日、纪念日等

如“五一”等。

8、引号除了引用外，还具有强调的作用，例如：

扩展资料

引号的作用

1、表示直接引用；（引语指行文中引用他人的话或成语、格言、诗词等，也包括拟声词、音译词）

2、表示特定称谓；（特定称谓指具有某些特点的名称、简称、专用术语以及纪念日等）

3、表示讽刺和否定；（又称“反语讽刺”）

4、表示特殊含义；（特殊含义指引号中的词语在其具体的语言环境中产生了新的意思）

参考资料来源：

语文中运用引号“”、括折号——，各有那几种用法，有什么意义

3、前引号处如果是冒号，后引号用在其他标点外面。否则，后引号用在其他标点前面。——前冒后内，前无后外。

引号

例句中的引号，表明秩序是不合理，文明是自我标榜，其实一点也不文明，用的是反话正说，具有嘲笑的客观效果。

a．表示引语

b．表示特定称谓

c．表示特殊含义需要强调

d．表示否定和讽刺

括折号

a，表示注释.说明

b.表示意思的递进

c.表示意思的转折

怎样辨别几种引号的用法？

1、罪恶的还威胁着娇嫩的“和平之花”。（表示特殊含义，需要强调）

1什么“一线天”，什么“百丈峡”，听着名字就让人胆颤。（

2、“丛刊”“文库”“系列”“书系”等作为系列著作的选题名，宜用引号标引。当“丛刊”等为选题名的一部分时，放在引号之内，反之则放在引号之外。

特指）

2在这样的山水间行走，我们也渐渐变得“野”了起来。（

特殊含义，不是真正的“野”）

3相对相依，宛如“热恋情人”。（

特殊含义，比喻）

引号〔“”〕:表示文中引用发耿篡际诂宦磋为单力的部分。引号有双引号和单引号两种。一般用双引号，引文内还有引文，就用单引号。双引号和单引号反复使用。直接引用别人的话，用引号；间接引用别人的话，不用引号。连续引用几个文段时，每段开头都要用前引号，只在一段用后引号。

引号的作用主要有：

a．表示引语

b．表示特定称谓

c．表示特殊含义需要强调

d．表示否定和讽刺

小学语文冒号引号的三种用法

从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上。

小学语文冒号引号的用法参考如下：

3、用于具有特殊含义的词语。

标点符号，是语文中每天都会用到的基础、常见的文字符号。既是常见的，它也是容易出错的，一不留神，一句话中标点符号用错，不是扣分，就是句意改变了。系统地学习标点符号，打牢语文基础，掌握每一个细枝末节对于小学阶段是非常重要的。

用法一

用在“某某说”之后，表示后面是这个人要说的话。

例如：笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。为了弄清道理，就是挨打也值得。”

用在解释说明性的话之前。

例如：学习了《守株待兔》这篇课文之后，我明白了：在生活中，我们不能心存侥幸，要通过自己的努力去获得成功。“我们不能心存侥幸，要通过自己的努力去获得成功”这句话，是我明白的，这句是对我明白的解释说明，故用冒号。

用在总写的话之后。

例如：在接力赛中，运动员起跑有几种姿势：可以在站着做好起跑的准备，可以半蹲着准备起跑，也可以向后退一段距离再快速起跑。几种姿势是总，站着准备跑、半蹲着准备跑、后退一段距离起跑，这些是分别详细说几种姿势。

引号有哪几种用法

引文结束时刚好需要停顿，那么点号应在引号后。黑格尔曾指出过，错误本身乃是“达到其理的一个必然的环节”，这是很有见解的。

2、说他“特别”，因为他爱鱼到了忘我的境界犯了错误，又不承认，一副祟祟的模样，这不是”此地无银三百两“吗?。（表示着重论述的对象 ）

3、他在学校念书的时候，同学们就称他为“辩论家”。（表表示特定称谓 ）

4、像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？（ 特殊疑问表示否定）

引号的几种用法和意义

1什么“一线天”，什么“百丈峡”，听着名字当市场中流通的货币大于实际交易中需要的货币时，而引起货币贬值、的情况，我们把它叫做”通货膨胀“。就让人胆颤。（ 特指）

2在这样的山水间行走，我们也渐渐变得“野”了起来。（ 特殊含义，不是真正的“野”）

3相对相依，宛如“热恋情人”。（ 特殊含义，比喻）

引号〔“”〕:表示文中引用的部分。引号有双引号和单引号两种。一般用双引号，引文内还有引文，就用单引号。双引号和单引号反复使用。直接引用别人的话，用引号；间接引用别人的话，不用引号。连续引用几个文段时，每段开头都要用前引号，只在一段用后引号。

引号的作用主要有：

a．表示引语

b5：举例说明。．表示特定称谓

c．表示特殊含义需要强调

d．表示否定和讽刺

双引号的用法 如何正确使用引号

用法三

1、引号基本的用法是引用，引用包括直接引用和间接引用。直接引用是把人所说的话完整地记录下来，例如：丫姑折断几枝扔下来，边叫我的小名儿边说：“先喂饱你！”

引号里面又要用引号时,外面一层用双引号,里面一层用单引号.例如：

2、间接引用是把某人的原话非正式地、不完整地、随语意拈来放在自己的话中的引用。这类引述如果不作明白交代，就很难发现它是引用。例如：适当地改善自己的生活，岂但“你管得着吗”，而且是顺乎天理，合乎人情的。

3、一般地说，起引号跟引回号要成对用，但也有例外，即一段接着一段地直接引用时，中间段落只在段首用起引号，该段段尾却不用引回号。例如某人说了五段话，则、二、三、四、五段的段首都要用起引号，、二、三、四段段尾却不用回引号，回引号只用在第五段末。另外，引号里面又要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。例如：

我听见先生对我说：“唉，总要把学习拖到明天，这正是阿尔萨斯人的不幸。现在那些家伙就有理由对我们说了：‘怎么？你们还自己说是法国人呢，你们连自己的语言都不会说，不会写！??’不过，可怜的小弗郎士，这也并不是你一个人的过错。”

4、引号除了引用外，还具有强调的作用，例如：从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上。

5、引号还有反语的效果，用来表示讽刺和嘲笑。例如：他们（指友邦人士）的维持他们的“秩序”的，就撕掉了他们的“文明”的面具。

扩展资料

注意事项

1、当引号中还需要使用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。

例：他问：“老师，‘七月流火’是什么意思？”

参考资料来源：

1、引号基本的用法是引用，引用包括直接引用和间接引用。直接引用是把人所说的话完整地记录下来，例如：丫姑折断几枝扔下来，边叫我的小名儿边说：“先喂饱你！”

2、间接引用是把某人的原话非正式地、不完整地、随语意拈来放在自己的话中的引用。这类引述如果不作明白交代，就很难发现它是引用。例如：适当地改善自己的生活，岂但“你管得着吗”，而且是顺乎天理，合乎人情的。

3、一般地说，起引号跟引回号要成对用，但也有例外，即一段接着一段地直接引用时，中间段落只在段首用起引号，该段段尾却不用引回号。例如某人说了五段话，则、二、三、四、五段的段首都要用起引号，、二、三、四段段尾却不用回引号，回引号只用在第五段末。另外，引号里面又要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。

4、引号除了引用外，还具有强调的作用，例如：从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上。

5、引号还有反语的效果，用来表示讽刺和嘲笑。例如：他们（指友邦人士）的维持他们的“秩序”的，就撕掉了他们的“文明”的面具。

引号的作用有哪些 引号分类

4：引号里面还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。

1、引号表示文中引用的部分。有双引号和单引号两种，分别标志为“”『』和‘’「」。其中『』和「」为曲尺形的引号，在“”‘’西式引号中不方便使用的时候使用，早来自日本的钩括弧（日引号的用法语的“钩括弧”在日语中不全是引号）。但是港澳台地区已经习惯在横排时使用『』和「」。

2、引号分为单引号和双引号两大类。单引号和双引号由前引号和后引号组成。

3、关于单双引号的使用顺序。1951年公布的《标点符号用法》说：“引号有单引号、双引号两种。用哪一种都可以，没有意义上的分别。一般说来，用单引号的居多。那是为了方便，画单线比画双线省事。如果引号里还要用引号，那就必须用另外的一种，看起来才清楚。”

4、这个规定是在出版物还是以直排为主的时候作出的，所用的是传统的曲尺形引号，使用顺序是单引号先于双引号。

引号有什么用法 引号的用法介绍

5、在出版物改为横排以后，引号相应地改用英式引号（‘’“”）但使用顺序发生了变化，先用双引号的居多。单引号（‘’）形式简洁，书写省事，但不如双引号醒目，而且后单引号容易与省字号、送气符号、汉语拼音隔音符号混淆。

1、如果引者是把引语作为完整独立的话来用，那么为了保持引语的完整独立性，末尾的标点2、如果引者只是把引语作为自己的话的一个组成部分，那么末尾的标点必须放在引号外面。如：大革命虽然失败了，但火种犹存。人||“从地下爬起来，揩干净身上的血迹，掩埋好同伴的尸首，他们又继续战斗了”。应该放在引号之内。如：总之，在任何工作中，都要记住：“虚心使人进步，骄傲使人落后。”