游戏什么园里有什么

(2)请幼儿思考：蜡烛在水是没发生什么变化，那么其他东西放入水中会发生什么变化呢？

逛三园游戏词汇大全:

蔬菜园里有什么_水果园里有什么

逛三园，水果园里有什么，水果园里有苹果，水果园里有西瓜，水果园里有葡萄，水果园里有蓝莓，蔬菜园里有什么，蔬菜园里有白菜，蔬菜园里 活动准备：有辣椒，蔬菜园里有黄瓜，动物园里有什么，动物园里有猴子，动物园里有大象，动物园里有老虎。

蔬菜有哪些水果

①教师点动魔法棒“讲讲讲”，鼓励指到的孩子来讲述“蔬菜园里有××”的句式，讲述正确奖励贴贴纸。

1.番茄：从严格意义上讲，番茄是一种水果。不过，许多人以对待蔬菜的方式对待番茄——不仅普通人如此，连也如此裁决。

参考资料：

2.辣椒：无论灯笼椒还是青辣椒，每种辣椒都符合水果、而非蔬菜的定义。

3.南瓜：要知道，南瓜里有很多南瓜籽。从严格意义上讲，南瓜和其它葫芦科植物都属于水果，而不是蔬菜。

4.黄瓜：说起葫芦科植物，黄瓜便是一个非同寻常的成员。

5.豌豆：严格说来，豌豆不是水果，但荚果却是的，因为荚果内含种子——豌豆，这是植物用以繁殖后代的东西。

6.豆角：没错！作为广受喜爱的菜肴，它其实是伪装成蔬菜的水果！

7.茄子：没想到吧。茄子不仅是水果，而且被归类为浆果。

8.秋葵：秋葵富含纤维、钾、维生素C，是有营养的水果之一。

9.橄榄：你也许不觉得橄榄是水果，但它们如假包换。橄榄、桃子、芒果、枣椰子等都属于核果。

10.牛油果：牛油果属于单籽浆果。

11.玉米：在农业上，它被视为谷物；在厨房里，它被视为蔬菜。但站在科学角度，这两个类别都不对。玉米仁是负责繁殖后代的籽，因此玉米属于干果。

12. 绿皮密生西葫芦：它也是葫芦科的成员，和黄瓜、南瓜一样同属浆果。

13.蚕豆：蚕豆和豌豆同属豆科植物，都是荚果里面的籽。

14.鹰嘴豆：道理同蚕豆、豌豆。

没有分类，没有其他条件？那不是很多很多……

苹果，梨，香蕉，葡萄，桃 ，杏子，李子，菠萝，木瓜，椰子，石榴，殷桃，猕猴桃，芒果，草莓，柑橘，橙子，橄榄，枇杷，火龙果，榴莲……

番茄，辣椒，茄子，芹菜，韭菜，卷心菜，白菜，小白菜，油白菜，黄花菜，莴笋，扁豆角，四季豆，豇豆，土豆，黄瓜，豆腐，白萝卜，胡萝卜，香菜，苦瓜，葫芦瓜，丝瓜，南瓜，冬瓜，生菜，空心菜，蘑菇……

比较常见的蔬菜有:

黄瓜，西红柿，包菜，辣椒，茄子，南瓜，韭菜，芹菜等。

常见的水果有苹果，桃子，李子，葡萄，杏，樱桃，草莓，西瓜等

动物园里、殖物园、蔬莱园、水果园有什么

1、动物园里有动物，比如大象，长颈鹿，大熊猫等

2、植物园里有各种植物，比如仙人掌，向日葵，三叶草等

3、蔬菜园当然有很多蔬菜啦，比如，土豆，青菜，豆角等等

扩展资料：

百度动物园是百度与北京动物园达成合作，共同推出的网上动物园直播项目，把企鹅、大熊猫、大象、羊驼、环尾狐猴、长颈鹿等众多热门动物搬上互联网，供民众随时随地观赏，首批动物直播页面于2014年6月1日正式上线。

作为大型网上直播动物园，“百度动物园”的诞生，有效弥合发达地区与偏远地区的信息鸿沟，并为国内动物保护和相关知识普及做出有益探索。

北京动物园是、动物种类齐全的大型综合动物观赏基地，目前拥有450余种动物。此前，民众只能在现实场馆中观赏动物的真实生活细节。随着“百度动物园”的上线，无论身在何处，都可以轻松通过电脑或手机，随时随地在线观看动物直播。

首批直播收录了企鹅、大熊猫、大象、羊驼、环尾狐猴、长颈鹿等众多热门动物，页面于2014年6月1日正式上线，届时搜索“百度动物园”或者搜索“企鹅”、“大熊猫”等动物相关百度百科词条，即可观看动物实时直播，每天直播时间是9:30-18:00，其余时间动物休息，直播暂不开放，回放录播。

动物园里有动物，比如大象，长颈鹿，大熊猫等

蔬菜园当然有很多蔬菜啦，比如，土豆，青菜，豆角等等

水果园里有新鲜美味的水果，比如说，香蕉，由生活经验引出活动主题橘子，翠梨，苹果等等

这些园子都属于生关于菜园的诗句物园。

菜园子里有什么菜手抄报 什么是手抄报

大一班 手抄报的内容有一、出示大书封面，引出故事。1. 你认识哪些蔬菜2.食用蔬菜的哪些部分 3.

我们的小菜园手抄报 我们的节日手抄报

小菜园的故事手抄报

小菜园种植园手抄报手抄报(1)让幼儿从上述三种食品中各取少许放在自己的小碗中，再加些热水。版面设计图

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一年级蔬菜手抄报

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黄瓜生长过程记录手抄报 手抄报简单又漂亮

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蔬菜主题的手抄报 安全主题手抄报

菜园的结构菜园的结构是什么

菜园的结构是：菜(上下结构)园(全包围结构)。

菜园的具体解释是什么呢，我们通过以下几个方面为您介绍：

一、词语解释【点此查看详细内容】

菜园càiyuán。(1)种蔬菜的园圃。

二、引证解释

⒈种蔬菜的园子。引《诗·齐风·东方未明》“折柳樊圃”毛传：“圃，菜园也。”《南史·柳元景传》：“南岸有数十亩菜园。”宋杨万里《桑茶坑道中》诗之二：“田塍莫道细於椽，便是桑园与菜园。”丁玲《母亲》一：“么妈摘好了菜，挽着一个大篮子，一手牵着小菡，慢慢地走出菜园。”

三、国语词典

种蔬菜的园圃。词语翻译英语vegetablegarden德语Gemüsegarten(S)_法语potager

四、图六：乌鸦宝宝长大了，一个个从窝里飞了出去，它们会去干什么？网络解释

菜园（建筑科学）菜园，就是种蔬菜的园子，也叫菜园子。一般农村居多，居住在城市中的人，家里很少有大片空地，但是也可以在阳台、庭院、窗台和室内、天台等地方开辟一个小小的菜园供家人食用。

《同群公题张处士菜园》《赠八绝·少有羊曾踏菜园》《同群公题张处士菜园》

菜园篱落短翁媪怎堪菜园肚便是桑园与菜园

关于菜园的成语

菜蔬之色桃园三结义看菜吃饭春色满园梨园子弟菜果之物兔园册羊踏菜园面呈菜色

关于菜园的词语

目不窥园看菜吃饭羊破菜园杖策窥园息影家园菜蔬之色淹荠燎菜菜果之物梨园春关于菜园的造句色满园

1、奔到那入口处一看，这里原来应该是一片菜园子，因为园边还放着粪桶，甚至一堆刚采摘不久的瓜果蔬菜。

2、在集美学区的石鼓路上，有一家叫“妈菜园”素食连锁餐厅。

3、乔峰快步转过山坡，只见菜园旁那株大枣树下放着一顶草笠，一把茶壶。

4、当你热爱你的农庄或菜园时，它们将做出回应，调谐到自然界并从非物质王国接受到一个基因结构的新蓝图来进行前方的进化。

5、如今，高山蔬菜园内青菜、辣椒、萝卜、雪莲果、生姜长势良好，林区各处的野生银杏、红豆杉、野生樱桃、野生弥猴桃、野生板、杨梅等。

点此查看更多关于菜园的详细信息

好看又好吃 16个阳台蔬菜种植案例

当今，空气不健康、水不健康、饭菜不健康，这逼着人们自己动手，各种手工食物纷纷出炉。你知道吗，阳台已经不再是花花草草们的天下了，现如今越来越流行在阳台种植蔬菜啦。自己栽培的蔬菜营养又健康，还可以装饰阳台，培养情趣，一举三得，渐渐受到了人们的青睐。亲手种植无公害蔬菜，你准备好了吗？一起来看看吧！

编辑点评：有效利用辅助装置中班上学期音乐教案《小菜园》含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿能大胆创编第二段歌词，能看图谱用好听的声音连贯地演唱歌曲，体验创编的快乐。

阳台面积不会太大，所以要种菜就要面对空间利用的问题。案例中的阳台菜园，多选择了辅助装置，花盆式跟壁挂式搭配组合，成就了不小的绿色田地。

编辑点评：闲置矿泉水瓶也有大用途

嫩芽冒出时的惊喜，抽枝展叶时的愉悦，采摘收获时的满足……在阳台种菜的日子里，尽是幸福的瞬间，平凡的日子有了甜蜜的期盼，普通的阳台变得生机勃勃、绿意盎然。常规空间外，闲置的矿泉水瓶也是种菜的好地方，小巧不占空间，还能随处灵活安置，充分利用阳台畸零空间哦。

编辑点评：不要小看蔬菜的观赏价值哦！

阳台种花自然好，但种菜会更好，花有花的姿态，菜自然也有菜的美好。照例是绿色，照例会开花，不同的是，除了收获美丽还有果实。阳台种植瓜果蔬菜不仅起到了观赏、食用的作用，还具备净化室内空气、分解室内有害物质、吸收室内甲醛，调节了空气湿度，让室内环境变的更舒适。

编辑点评：为绿意支起攀爬架

耐心将整个阳台都打造成一个舒适有用的菜园，精致的花盆里种上各式蔬菜，搭建的竹架上也攀爬着点点绿色，待到蔬菜成熟时，这样的阳台自然便是百宝箱！

编辑点评：全封闭阳光房更好

全封闭阳台，受温度限制较小，可选择的蔬菜范围也比较广，基本一年四季都可栽种蔬菜。在安置几个花盆式容器来做基本的蔬菜盛放，做好水分养分处理，保持基本光照，再辅以适当的温度，小温棚般的蔬菜园就为你专属了哦。

编辑点评：上下铺充分利用空间

编辑点评：休闲同时体会农家之乐

想要保留阳台的休闲性能，又不忍舍弃能DIY的菜园，一边做休闲阳台处理，宜家风的室外 家具 给小阳台添色不少，一抹明黄让空间格外明亮。粉色跟白色的适时加入更是活跃空间氛围。阳台边侧的一端，屋主只提供了一点的蔬菜。

编辑点评：小空间绿植般的存在

阳台空间只要规整有序，合理布局，就能成就一番不小的缤纷菜园。方形水泥砌的小菜园，安置上想要的植物蔬菜，中心位置还不忘了休闲场所的打造，简单户外家具的添置让空间又多了一种可能性。有植物有水，这样有灵气的大阳台，打造成菜园自然是妥妥的。

编辑点评：木箱种菜透气保湿

定制木箱，添置肥土，水平方形平行安置，栽种蔬菜，有序干净的都市蔬菜园就归你所有啦~边侧空间也不要浪费，凹槽设计在做零碎蔬菜种植，自然是恰到好处。

编辑点评：大阳台种菜更爽

还是大阳台，这就是一个大大的菜园。不管是搭架上的植物，还是木箱里栽培的植物，翠绿极富升级的蔬菜园展露出阳台别具魅力的一面。

编辑点评：花架用来种菜别具一格

担心阳台空间有限，在做菜园处理，会让小阳台看起来杂乱无章。这个时候，就要借助各种辅助设置来增加阳台的菜园功能。花盆式的容器能让你对空间做个有效划分，小梯子的出现更是对纵向空间无限延伸跟利用！

编辑点评：加点小心思更美

除了后院的花园，阳台也可以改造成您的私家菜园，给宽敞的阳台划分出一个泥土区域，按造美观度原则种入蔬菜，案例中的蔬菜不仅平行种植，且以颜色间隔，让蔬菜的观赏性升级。

编辑点评：竹子菜架好特别

看上去像是木架，居然是竹子做的，应该是看到的有腔调的种菜架了。三层设置，阳台一角靠墙摆放，打理方便，还不占用空间，这种小神器，自然要爱爱爱！

编辑点评：快乐的都是农民

将阳台一边围起来，里面添置栽培土，一方小巧的田地就出现在阳台上咯。现在，就做一个快乐的都市农民，在里面种上自己想要的蔬菜，精心陪护，晓以时日，他们便会大大的回报你！

编辑点评：ZA地里的蔬菜、园里的果树都需要人去照料，比如浇水、上肥料等。KKA风木箱种菜像一道风景线

菜市场、超市的瓜果蔬菜往往是经过长距离运输后才周转到消费者手上，新鲜度有限；放在冻箱储存的蔬菜不仅会产生有害物质，而且会发生营养素的损失。自已亲手在阳台屋顶上种植的瓜果蔬菜不仅新鲜，而且可随时采摘，随时食用，所含营养成份更高；是家庭日常消费直接有效地补充，可以部分解决安全吃菜问题。

编辑点评：瓶瓶罐罐组成的小菜园

久居城市的人们特别是小孩，从未体验过农耕、收获的喜悦。孩子只有经过了劳动方知“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”那种意境。阳台菜园能带来的不仅仅是新鲜的蔬菜，更是孩子们的一片乐园。跟宝宝一起开动思维的马达，将种子一粒粒播到这些个瓶瓶罐罐里，多加照拂，不出时日， 阳台窗 边小菜园，就等着收货吧！

幼儿园教案

放大镜通过折射将光线聚拢，使焦点物体的温度提高以逐渐达到燃点。放大镜的直径越大，焦点温度越高；直径越小，焦点温度越低。

在教学工作者实际的教学活动中，往往需要进行教案编写工作，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么什么样的教案才是好的呢？以下是我收集整理的幼儿园教案8篇，欢迎大家分享。

幼儿园教案 篇1

设计意图：

图形在孩子们现实生活中到处可见，世界上各种物体都是由各种形状和它们的变体而构成。小班的时候，孩子们就认识了圆形、三角形和正方形、长方形。当我们把各种图形展现在孩子们面前时，他们就能自发的用稚气的小手拼出很多物体，为了满足孩子们强烈的探索欲和求知欲，特设计这一活动，旨在让幼儿更好地掌握图形的基本特征，发展他们的想象力、动手能力和语言表达能力。

活动目标：

1、巩固对已经学过的圆形、正方形、长方形、三角形、半圆形、梯形和椭圆形的认识。

3、鼓励幼儿大胆想象，发展他们的动手作能力、想象力和思维能力。

4、让幼儿体验数学活动的乐趣。

5、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。

活动准备：

活动过程：

（一）复习对图形的认识

出示各种图形，提问：这是什么图形？小朋友回答后，贴到黑板上，教师有意识的把出示的图形组合成一副画面，让幼儿观察。现在老师变成了一个魔术师，把图形组合成了一个太阳、一座房子、一个蘑菇等图形。

（二）巩固对图形的认识

⒈点击房子。幼儿观察。提问：这是什么？它是由哪些图形拼成的？

⒉点击小鸡、太阳、房子、蘑菇方法同上。

（三）运用图形自由拼搭物体

老师想把这幅图片送给我们的小朋友们，你们喜欢吗？你们想不想像老师一样也做一名魔术师，用图形组合成一幅图片或者一件物品，送给你们亲的人？幼儿自由拼物体，鼓励幼儿大胆想象，和老师拼的不一样。

（四）运用物体组合画面

演示多媒体课件[其内容在拼物体的基础上，把物体组合成画面。]

1、出示画面⑴提问：这幅画是由哪些物体拼成的？⑵老师鼓励幼儿用自己的理解把这幅画编成故事讲述。

2、幼儿用手中的图形自由组合画面，鼓励幼儿勇敢地、大胆地、毫无顾虑地按自己的想法去组合物品或者画面，送给亲的人。

3、请个别有代表性的幼儿拿作品到前面，让他说出他拼的图片是由哪些图形组成的，并把制作理由讲给大家听。

4、教师积极评价，活动结束。

教学反思：

数学活动对于小朋友来说是个很愉快的课程，因为整节活动中游戏的时间多，而且小朋友动手作的机会比较多，但是要让孩子们能真正的理解这节教学活动的内容，并做到熟练掌握、灵活运用却不是那么容易。

小百科：图形是指在一个二维空间中可以用轮廓划分出若干的空间形状，图形是空间的一部分不具有空间的延展性，它是局限的可识别的形状。

幼儿园教案 篇2

科学意图：

儿童对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望，他们乐于动手作具体形象的物体，这一时期是培养科学兴趣、体验科学过程、发展科学精神的重要时期。 神奇的放大镜让他们带着浓厚的兴趣与求知欲望去进行学习和作。抓住学生的兴趣。在接受知识完成任务的时候更有热情。

材料准备：

放大镜、平面镜、各种实物或标本、黑色纸张、白纸、剪刀 。

实验作：

(1)让幼儿用放大镜观察各种实物或标本。

(2)幼儿观察比较同一种物体在平面镜与放大镜下的不同。

(3)指导幼儿用放大镜点火：天气晴好时，取一张纸，然后将放大镜放在太阳光底下且放大镜的焦点对准纸张，过一段时间纸就会被点燃。

(4)幼儿玩小鸡翻身游戏：取一张黑纸，剪成放大镜镜面大小，在纸中间剪一只镂空的小鸡，再把纸粘贴在放大镜上。然后把放大镜对准阳光，并在放大镜的对面放一张白纸。当放大镜离白纸近时，会在纸上看到站立的小鸡。当放大镜离白纸远时，会在纸上看到小鸡翻身了。

指导建议：

●教幼儿学会使用放大镜。

●幼儿不断变化物体与放大镜之间的距离，观察镜中成像的变化。

●玩用放大镜点火游戏时，提示幼儿注意安全。

拓展与替代：请幼儿观察生活中哪些物品利用了放大镜的原理。

科学小知识：

放大镜是由透明物质制成的、部分比边缘部分厚、能使光线汇聚的透镜。

从透镜的光心到光聚集之焦点的距离，叫做焦距。物体在放大镜的一倍焦距内成正立放大的虚像；物体在大于一倍焦距小于两倍焦距的地方成倒立放大的实像；物体在两倍焦距处成倒立等大的实像；物体在大于两倍焦距的地方成倒立缩小的实像。

活动反思：

活动让幼儿通过观察、了解放大镜与我们生活的关系,结合生活经验,感受人们是如何根据自己的需要,利用放大镜来为我们的生活服务的,激发幼儿继续关注生活中各种小工具的欲望。

幼儿园教案 篇3

活动目标：

1.理解歌词的意思，学唱歌曲。

2.模仿歌曲中的动物的动作，用身体动作表现节奏。

重点难点：

理解歌词的意思，学唱歌曲

视频《谁是恐龙？》，歌曲《谁是恐龙？》

活动过程：

一、播放歌曲，请幼儿倾听歌曲，同时观察图片中有关动物的图片，理解歌词内容。

1.你在歌曲中听到了哪些恐龙？

2.每一种恐龙有什么特点？它的样子是什么样的？

3.谁是真正的恐龙？

二、请幼儿打开幼儿用书，欣赏画面。

1.对这几种动物的外形特征有进一步的了解。

2.和你的同伴说说每一种龙都是什么样子的，你喜欢哪一种龙？为什么？

三、播放歌曲，请幼儿欣赏。

四、幼儿根据歌曲内容创造律动动作，并演绎面部表情。

1.变色龙是什么样子的？

2.你会怎么扮演？

3.恐龙捕捉食物的时候是什么样子的？

4.喷火龙是什么样子的？

5.如果你是一只喷火龙，你会有怎样的动作？

五、请幼儿尝试边唱边表演。

活动反思：

因为幼儿对恐龙感兴趣，所有学习儿歌时幼儿也比较快。在找喜欢的恐龙时，幼儿喜欢的还是霸王龙。在表演时，幼儿也对霸王龙的表演特别投入。在活动中，我还让幼儿认识了汉字“龙”。

幼儿园教案 篇4

设计思路

本活动来源于幼儿熟知的电视游戏节目，从孩子的兴趣出发，主要经历了以下几个环节：1．由生活经验直接导入，幼儿运用回忆引出电视中“逛三园”的游戏，并集体学习开场白；2．在游戏中，帮助幼儿从“蔬菜园”“水果园”“动物园”入手，由“大家一起逛三园。什么园?蔬菜园。蔬菜园里有什么?蔬菜园里有××”这个对答的形式，过渡到后半程的“水果园里有×色的××”“动物园里××在××地方干××”的句式，让孩子的语言逐步从简单的词过渡到简单的短句，从而丰富孩子的发现，丰富孩子的语言。

活动目标

1．幼儿在游戏情境中，掌握讲述固定的句式。

2．帮助幼儿巩固对蔬菜、水果、动物名称的认识和发现。

3．鼓励幼儿在游戏中大胆表现，积极表述。

活动准备

知识准备：幼儿已看过江苏卫视少儿频道中“逛三园”的节目，有一定的认识。

物质准备：ppt课件、魔法棒、贴纸围裙；动物活动的图片、水果园的场景布置。

活动过程

1．师：小朋友，江苏电视台少儿频道林子姐姐主持的节目“我爱饭米粒”中有个“逛三园”的游戏，还记得吗?

2．幼儿个别讲述，引出游戏的玩法：大家一起逛三园，什么园?……(问答形式)

3．师：今天我们也来玩玩这个游戏，不过我们玩的时候可有点不一样哦，我们在逛三园的时候，要说一句好听的话。看，老师带来了两样东西：魔法棒和奖励贴纸。当魔法棒点到谁，谁就来参加游戏，而且我们在游戏中不惩罚，只要讲得正确，就有奖励贴纸哦。

(评析：从幼儿喜欢、熟悉的生活游戏中引出本次活动的主题，易于幼儿接受，而且也能激发起幼儿的活动兴趣，魔法棒和奖励贴纸的运用则能充分调动幼儿活动的积极性。)

组织幼儿参与游戏，鼓励幼儿大胆讲述句式“蔬菜园里有××”¨水果园里有×色的××”

1．师：好，逛三园的游戏开始了，看看我们逛的个园是什么。

2．展示ppt课件，引出“蔬菜园”，纠正发音。

3．教师与孩子一起讲述游戏开始时的句式“大家一起逛三园，什么园?蔬菜园，蔬菜园里有什么?”

4．根据教师指到的蔬菜(放大ppt照片)，孩子们集体学说“蔬菜园里有××”。

(评析：从简单、常见的蔬菜入手，让孩子在基本掌握问答形式的语言结构的基础上，简单讲述短句，锻炼语言能力。)

5．组织幼儿游戏“逛三园”。

②教师过渡：蔬菜园逛完了，看看我们第二个园来到了什么地方。

③组织幼儿起立来到水果园，鼓励幼儿每人采摘一个水果。

(评析：这个环节中增添了魔法棒，活跃了游戏气氛，采用自由采摘的形式，达到了动静结合的活动目的。)

④教师集中：“逛三园的游戏又开始了，这一回，你来讲的时候，除了讲出水果园里的水果，还要讲出水果的颜色哦。”

⑤教师点动魔法棒“讲讲讲”，鼓励指到的孩子讲述“水果园里有×色的××”的句式。讲述正确奖励贴贴纸，并请孩子将水果送上来。

⑥根据教师指到的水果(放大ppt照片)，幼儿集体讲述“水果园里有×色的××”的句式，巩固认识。

(评析：在这一环节的游戏中，将“水果园里有×色的××”句式加以运用学习，增加了语言讲述的难度，也使活动层层递进。)

鼓励幼儿完整讲述“动物园里××在××地方干××”的句式

1．教师过渡：水果园也逛过了，请小朋友们猜猜第三个园是什么，引出“动物园”。

2．组织幼儿分散观察动物园的图片，教师个别指导，鼓励幼儿用好听的词语来讲述。

3．组织幼儿第三次游戏“逛三园”，玩法同上，巩固“动物园里××在干××”的句式。教师根据小朋友个别讲述的内容，利用ppt展示大图。

4．教师鼓励幼儿讲出“动物园里××在××地方干××”的句式，并加上感叹词。

5．幼儿集体讲述，巩固句式的学习，学习个别感叹词。(采用分组比赛的形式，通过ppt的展示，让孩子在一定的时间内根据展示的图片，进行接龙比赛讲述)

(评析：这一“逛动物园”的游戏环节，是本次活动的重点。一方面直接展示ppt图片，而且有一定的时间限制，加大了游戏的难度；另一方面则将短句的学习进行了扩充，语言的内容更为丰富了。采用竞赛的形式则更能激发幼儿参与的兴趣。)

师：我们一连逛了三个园，也有点累了，回去好好休息休息吧。

带领幼儿做放松动作退场。

幼儿园教案 篇5

主题来由:

每个孩子都非常喜欢到公园或娱乐场之类的地方玩,对其中的布局与结构都相当的了解。当秋天到来时,天气转凉,公园里有哪些的变化呢?我向孩子们提出了这个问题,得到了许多的答案。有的说,在公园里锻炼的人多了,有的说,哪个公园又多了什么好玩的器械啦,有的想到了自己以前去过的其他城市的大公园,还有的提出了自己的想法:希望公园里能够有一些自己喜欢或自己设想的东西,等等。

看到孩子们踊跃而热烈的讨论,我决定本月开展的结构游戏的主题为:秋天的公园,鼓励孩子把自己的想法和自己的感知经验结合,在公园里放上喜欢的东西,创造一个孩子自己的乐园。

活动目标

1、幼儿回忆自己的生活经验,在此基础上加强对各种物体外形特征的认识,鼓励幼儿大胆想象创造,建构新形体,培养其想象力与创造性思维。

2、指导幼儿运用已有的建构经验和技能来完成自己的创造,建立新旧经验之间的联系。

3、培养幼儿爱护建构成果和建构材料的意识,鼓励幼儿主动寻求同伴合作,与同伴友好相处游戏,协商游戏。

活动准备:

大型结构材料、若干(树木、花草、绳子等)

活动指导

阶段

师:“你们到过公园吗?你喜欢公园里什么东西呢?”请幼儿大胆发言,说出自己的想法,师进行小结。

2、 想象,鼓励创造;

师:“你希望公园里还有哪些器械吗?或者多一些你喜欢的想玩想看见的东西吗?”鼓励幼儿发挥自己的.想象,根据自己的兴趣,来讨论一下:公园里可以多些什么呢?

3、布置建构任务:请幼儿选择一个公园中的形体或器械进行建构,可以是见过的健身器械、娱乐器械,也可以是自己想象的东西,可以是亭子或桌椅等,要求幼儿不串组,选择自己喜爱的建构材料进行建构。

4、幼儿结构游戏,师指导; 鼓励幼儿与同伴合作游戏,当发生问题时,知道协商来解决,友好与同伴相处。

5、 结束,展示幼儿建构成果,组织评价。

活动反思:幼儿的活动常规较好,能在本组内进行建构,可幼儿建构的东西和平常的游乐场一样,都是一些大型器械,一个大围墙围起来就算完成了,公园很休闲、很轻松的特征没有得到体现。组和第四组的幼儿建构的技能较好,搭建的东西较牢固,较稳。第二、三两组的技能还不是很熟练,搭建出来的东西常常站不稳。

幼儿园教案 篇6

设计意图：

《乌鸦的窝》讲述了一个温馨的乌鸦窝里发生的故事——几只小乌鸦在这里出生、成长，离开曾经的家．．．．．．这是乌鸦成长的过程，这是爱和希望延续的过程。读本看似简单，却蕴含着父母与孩子间真挚的情感。“乌鸦反哺”这一特点对幼儿是一个很好的情感教育题材，通过阅读活动，让幼儿感受父母的艰辛，学会感恩，激发爱父母的情感。

活动目标：

1、学习逐页观察画面，能从封面、图文了解图书内容，较完整地讲述图书内容。

2、在阅读中发展观察能力和对故事情节发展的预期能力。

3、感受乌鸦的成长过程，体验乌鸦妈妈为孩子付出的艰辛与快乐。

活动准备：

课件《乌鸦的窝》

“乌鸦反哺”的相关录像

活动过程：

1、书的封面上有什么？在什么地方？

2、猜猜这是谁的窝？

二、师幼共同阅读大书：

图一：图上有什么？

图二：这是谁？它在干什么？乌鸦妈妈是怎么孵蛋的？

图三：日子一天天过去了，乌鸦妈蛋发生了什么变化？

小宝宝是什么样子的？（丰富词汇：光秃秃）

图四图五：小乌鸦越长越大，和以前有什么不同？

小乌鸦长大了，它们的爸爸妈妈怎么样了？小乌鸦会怎么做？

图七：乌鸦的窝里还剩下什么？让我们一起来说一说。

三、 借助课件，完整阅读大书放松活动。

幼儿完整阅读，帮助幼儿运用“一天天长大”，“越来越大”等短句将图书内容连贯完整地讲述出来。

四、续编故事，经验迁移。

1、为什么乌鸦的窝里只剩下一根羽毛和一片枯树叶了？小乌鸦去哪了？

2、小乌鸦还会再来吗？幼儿讨论，鼓励幼儿大胆预期结局。

3、欣赏“乌鸦反哺”的录像，让幼儿完整感受乌鸦妈妈与小乌鸦间的爱。

五、延伸活动。

小乌鸦这么爱它的妈妈，你们会怎么爱自己的爸爸妈妈呢？你们长大了会怎么做？为爸妈做些什么？

幼儿园教案 篇7

活动目标：

1、知道每年的10月1日是国庆节，是祖国妈生日。

2、喜欢参与活动，感受节日的热闹氛围。

3、懂得尊重国旗，初步体会热爱祖国的情感。

4、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。

5、参与节日游戏。

国庆节相关图片PPT、油画棒、素描纸

活动过程：

一、观看国庆节相关图片PPT，幼儿感受节日的气氛，知道国庆节。

师：小朋友们，刚看的图片是在干什么呀？

师幼谈话。

二、介绍国庆节。

师：过几天就是国庆节了，国庆节是谁的节日啊?

教师总结：十月一日是国庆节，是祖国妈生日。

三、认识国旗。

1、出示国旗，组织幼儿讨论。

我们国旗是什么颜色的？有几颗大五角星？有几颗小五角星？

四、制作国旗，给祖国妈妈献礼。

师：祖国妈生日要到了，我们也一起做一面国旗送给她好不好啊?

活动延伸：

请家长们在"国庆节"时带孩子外出游玩，体验国庆节欢乐的气氛。

教学反思：

知道十月一日是国庆节，是中华成立的日子，能在活动中感受快乐的节日气氛，知道尊敬国旗，在升旗时立正、行注目礼。能用唱歌、舞蹈、绘画等多种方式表达对祖国妈妈生日的祝贺和欢快的情绪。初步知道是个地大物博、美丽富饶的了解许多关于十月一日国庆节的知识，感受到了节日的气氛。

小百科：也称国庆日、国庆纪念日，是指一个制定的用来纪念本身的法定节日。在，国庆节特指中华正式宣告成立的10月1日。

幼儿园教案 篇8

目标：

1、通过幼儿实验作，使之了儿解有的物体有被水溶解的特性，溶解了的物体虽改变了原有模样，但性质不变。

2、通过实验活动，激发幼儿观察事物变化的兴趣，训练幼儿手脑并用的能力。

3、丰富词汇：溶解、结晶体、固体、粉末状、盐、味精、调味品等，促进幼儿逻辑思维与连贯讲述能力的发展。

准备：

1、实验用具、用品。每个幼儿一只小碗、一只食用匙；每组三只小碗，分别装有结晶体的果珍饮料、方糖、红糖；一盆热开水。

2、 教师准备一只玻璃杯、一段蜡烛头、六支长蜡烛、一盒火柴、一只塑料桶、几只热水瓶。

3、 将雨花石、鹅卵石等物浸泡在水中放在自然角。

过程：

1．观察，激发兴趣。

(1) 教师出示一小段蜡烛，再将其放入装水的玻璃杯中，让幼儿观察有什么变化。

2．观察了解实验用品。

(1) 教师：请小朋友看看桌上放着什么实验用具和用品？

(2) 请幼儿观察：碗内的果珍、方糖、红糖各是什么样子(形状)，什么颜色，什么滋味？(丰富词汇：结晶体、固体、粉末状)

3．开始做实验。

(2)幼儿观察：不搅拌饮料，看看有什么变化？(提示：颜色怎样，滋味如何？)用食匙搅拌后，又有什么变化？然后让幼儿将自己配制的饮料喝完。

(3)请每组幼儿就以上问题展开议论，请几个幼儿小结，教师补充，同时学习“溶解”一词。

4．举一反三。

(1)教师提问：还有什么食品也是用开水冲泡解后饮用的？

(2)教师提问：妈妈烧菜时用哪些东西使菜更有滋味？(丰富词汇：盐、味精、调味品)

(3)教师提问：妈妈平时做家务时还使用哪些会溶解的东西呢？(如洗衣粉、肥皂等)

5．教师小结：世界上有许多东西在一定条件下都会发生变化。有的原来是固体状或东西，遇到水就会改变它原来的样子。人们可以利用这些东西的特点来创造美好的生活。

6．观察熔化实验，激发探索科学奥秘、学习新知识的欲望。

(1) 请幼儿思考：是不是所有的东西放在水里都会溶解？(提示浸在水中的蜡烛)

(2)请幼儿讨论：蜡烛在水是不会变化，那么用什么办法可以使它发生变化呢？

(3)教师点燃六支蜡烛，分给每组一支，供幼儿观察：蜡烛在点燃后发生什么变化？(启发幼儿观察火焰下熔化了的烛油)

(4)教师：小朋友做的实验和老师做的实验有什么不同？糖的溶解和蜡烛的熔化需要什么不同的条件？请小朋友活动后自由讨论，老师下次再告诉大家。

春天菜园里蔬菜的特点

4、水果园里有新鲜美味的水果，比如说，香蕉，橘子，翠梨，苹果等等。

地上长出了小草，麦苗开始返青，有的蔬菜要下种。

中光学幼儿园蒙大二班亲子手抄报

像西红柿、黄瓜、茄子、豆角等。这些蔬菜都喜欢温暖的天气。所以，农民们在天气还很冷的时候，就先把西红柿、茄子的种子种在温床里，让它们在温床上发芽、出苗。当幼苗渐渐长高了，外面的天气也暖和了的时候，再把幼苗从温床里挖出来移植到菜园里去。

地里种的白菜、萝卜都开花了，以后还要结籽。

地上长出了小草，麦苗开始返青，有的蔬菜要下种。像西红柿、黄瓜、茄子、豆角等。这些蔬菜都喜欢温暖的天气。所以，农民们在天气还很冷的时候，就先把西红柿、茄子的种子种在温床里，让它们在温床上发芽、出苗。当幼苗渐渐长高了，外面的天气也暖和了的时候，再把幼苗从温床里挖出来移植到菜园里去。

地里种的白菜、萝卜都开花了，以后还要结籽。

春分后，农村菜园子里可以种植哪些蔬菜？

春分后在菜园子里可以种植辣椒，黄瓜，茄子，西红好看又好吃 16个阳台蔬菜种植案例柿，韭菜，芹菜，大蒜，丝瓜，土豆，洋葱等。此时温度适宜非常适合蔬菜的生长。

春天的菜园里可以种哪些好种又好吃的蔬菜？豆角，在春天的时候人们会种一些豆角，夏天的时候用来炒着吃，或者蒸面条，产量比较高，口味很好，因此，大家都喜欢在春天的菜园子里种豆角，如果自己家里吃不完的话，还可以拿去卖。 还有一个就是黄瓜，在家家户户的菜园里都可以看到种黄瓜，当黄瓜长到一定程度时，需要在旁边插上棍子，它的藤蔓随着棍子攀岩，在夏天结出果实，我们可以用来凉拌，也可以直接吃，还可以用来敷面膜。

这个时间段可以种植的蔬菜用废旧的彩色纸片剪成的圆形、正方形、长方形、三角形、半圆形、梯形和椭圆形图片若干，幼儿人手一套图片、胶水、白纸有很多。像包菜啊。豆角。韭菜。都是可以种植的。基本上这个时间点。种植蔬菜也很容易成活。

描写菜园里蔬菜的句子

1、秋天到了，收获的季节也到了，我菜园子里的菜全成熟了。西红柿已经变红了，像一个个红灯笼。扁豆也结出来了，像一个个小兔子的耳朵。

茄子结出来时很好看，因为它反光反得厉害，所以看起来晶莹透亮。葫芦是白绿色的，上小下大，看起来很可爱。

2、小菜园美极了！茂盛鲜嫩的蔬菜把田地遮得严严实实，西红柿打着嘟噜，辣椒红得像火，黄瓜绿得要滴下来。成群的小蜜蜂，低声哼着小曲儿，像对蝴蝶在金黄的菜花上翩翩起舞。

3、菜园的中间有茄子树，上除黄瓜外，还有许多你不知道的披着蔬菜外套的水果。面挂着头戴绅士帽，身穿紫大袍，大腹便便的茄子先生，茄子先生逐页幼儿观察画面中小乌鸦的变化，理解故事内容。懒洋洋的望着下面，哦，原来它在欣赏红薯藤妹妹的优美的舞姿。

翠绿的红薯藤密密层层的红薯叶像小金鱼的尾巴，挨挨挤挤在一起来，风儿吹来，他们一起抖动着像金鱼的尾巴，跳起了优美的舞蹈，风儿顿时停住了，为她们这迷人的舞姿伴奏呢！

那金黄金黄的南瓜害羞地躲在一片片手掌一样的叶子里，调皮的样子可爱极了。

4、小菜园一畦一畦，那大萝卜不管是白的还是红的，缨儿都是翠绿翠绿的；大苤蓝把地皮都拱裂了；白菜挤得没缝儿，叶子向四方伸展，像是在仰天大笑。

园里有哪些东西？

园里面有很多植物或者蔬菜，有，花朵也有很多平时常见的蔬菜，比如说菠菜之类的。

园1、 关于菜园的诗词回忆生活经验,引起幼儿愉快情绪;里有罗汉松、桂花，玉兰等植物。

园里有哪些东西啊？发呀，一些花呀，草啊，蔬菜呀都有啊！