人教版初中化学教材和鲁教版初中化学教材的区别

新人教版初中化学目录 上册

初中化学人教版_初中化学人教版电子课本

单元 走进化学世界 课题1 物质的变化和性质

课题2 化学是一门以实验为基础的科学

课题3 走进化学实验室

第二单元 我们周围的空气

课题3 制取氧气

第三单元 自然界的水

课题1 水2.地壳中含量最多的非金属元素是氧。的组成

课题2 分子和原子

课题3 水的净化

课题4 爱护水资源

拓展性课题 最轻的气体

第四单元 物质构成的奥秘

课题1 原子的构成

课题2 元素

课题3 离子 课题4 化学式与化学价 第五单元 化学方程式 课题1 质量守恒定律

课题2 如何正确书写化学方程式

课题3 利用化学方程式的简单计算

第六单元 碳和碳的氧化物

课题1 金刚石、石墨和C60

课题2 二氧化碳制取的研究

课题3 二氧化碳和

课题3 使用燃料对环境的影响

拓展性课题 石油和煤的综合利用

2012鲁教版初中化学总目录

第十一单元 盐 化肥上册

单元 步入化学殿堂

节 化学真奇妙 第二节 体验化学探究

到实验室去：化学实验基本技能训练（一）

第二单元 探秘水世界

节 运动的水分子 第二节 水分子的变化 第三节 原子的构成 第四节 元素

第三单元 溶液

节 溶液的形成 第二节 溶液组成的定量表示

到实验室去：配制一定溶质质量分数的溶液

节 空气的成分 第二节 物质组成的表示 第三节 氧气

到实验室去：氧气的实验室制取与性质

第五单元 定理研究化学反应

节 化学反应中的质量守恒 第二节 化学反应的表示 第三节 化学反应的有关计算 到实验室去：探究燃烧的条件

第六单元 燃烧与燃料

节 燃烧与灭火 第二节 化石燃料的利用 第三节 大自然中的二氧化碳 到实验室去：二氧化碳的实验室制取

初中化学新人教版质量守恒定律的实验为什么将白磷换成红磷

17 最早运用湿法炼铜的是(西汉发现[刘安《淮南万毕术》“曾青得铁则化为铜” 宋朝应用)。

白磷是有毒物质，初中化学课程标准（修改版）对物质的安全及环境保护有新的要求，特别是有毒物质的使用，对刚接触化学的初中生来说，人身安全最重要。新版教材特别注意对有毒、有害物质的使用，做到能(1)定义：没有生成 其它 物质的变化必免的全部必免。这一点贴近实际，也很人文关怀，值得提倡！

白磷易燃，易出现安全

初三化学上册人教版知识点

⑴取用固体品的仪器：一般用匙;块状固体可用镊子夹取。

将学习中的重点、难点摘录下来加深印象，重点攻克。下面是我为大家整理的初三化学上册人教版知识点，欢迎翻阅。

②书写出正确的化学方程式

初三化学上册人教版必会知识点

1品取用的基本原则。

⑴实验室取用品要做到“三不”：不能用手接触品;不要鼻孔凑到容器口去闻品的气味;不能尝任何品的味道。

⑵取用品注意节约：取用品应严格按规定用量。若无说明，应取最少量，即：液体取1～2mL;固体只需盖满试管底部。

⑶用剩的品要做到“三不”：既不能放回原瓶，也不要随意丢弃，更不能拿出实验室，要放在指定的容器里。

2.固体品的取用

⑵取用小颗粒或粉末状品，用匙或纸槽按“一斜、二送、三直立”的 方法 送入玻璃容器;取用块状或密度大的金属，用镊子按“一横、二放、三慢竖”的方法送入玻璃容器。3液体品的取用

⑴取用少量液体，可用胶头滴管。滴加到另一容器中的方法是将滴管悬空放在容器口正上方，滴管不要接触烧杯等容器壁，取液后的滴管不能倒放、乱放或平放。

⑵从细口瓶倒出液体品时，先把瓶塞倒放在桌面上，以免沾污瓶塞，污染液;倾倒液体时，应使标签向着手心，以防瓶口残留的液流下腐蚀标签;瓶口紧靠试管口或仪器口，以免液流出。倒完液后立即盖紧瓶塞，以免液挥发或吸收杂质。

⑶取用一定量的液体品，常用量筒量取。量液时，量筒必须放平，倒入液体到接近要求的刻度，再用滴管逐滴滴入量筒至刻度线。读数时，视线与量筒内液体的凹液面处保持水平。

初三化学上册人教版重要知识点

1. 化学是一门研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的自然科学。

2.物理变化与物理性质

【物理变化】

(2)特征：物质的形态发生了变化

(3)形式：破碎、扩散、蒸发、凝固、熔化、升华、吸附、干燥等

【物理性质】不需要发生化学变化就表现出来的性质。

如 颜色、状态、气味、水溶性、挥发性、密度、硬度、熔点、沸点等。

3.化学变化与化学性质

【化学变化】

(1)定义：变化时都生成了其他物质

(3)常伴随的现象：发光、放热、变色、变味、变质、放出气体、生成沉淀、生锈等。

【化学性质】通过化学变化表现出来的性质。

如 与什么物质反应、可燃性、受热分解、氧化性、还原性、热稳定性

4、物理变化与化学变化的联系和区别

物理变化与化学变化的本质区别是：是否有新物质生成。

化学变化中 一定 伴随物理变化物理变化中 一定不 伴随化学变化

初三化学上册人教版常考知识点

二氧化碳的性质

1.二氧化碳的物理性质：可溶于水，密度比空气的大。加压降温易变为固体“干冰

用途：灭火，温室里作肥料，干冰用于致冷和人工降雨，化工原料

①跟水反应：二氧化碳通入水中生成碳酸 CO2 + H2 O =H2 CO3

二氧化碳通入紫色石蕊试液，石蕊试液变红色;加热又变为紫色

②跟碱反应生成盐和水：(用澄清的石灰水鉴定CO2)

二氧化碳通入澄清的石灰水 CO2 + Ca(OH)2 = CaCO3 ↓+H2 O

现象：有白色沉淀生成(或：澄清的石灰水变浑浊)

③通常情况下，CO2不支持燃烧，也不能燃烧。

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九年级化学有那些章节？

人教版 九年级化学

一、走进化学世界

二、我们周围的空气

三、自然界的水

四、物质构成的奥秘

五、若资源有问题，欢迎追问~化学方程式

六、碳和碳的氧化物

七、燃料及其利用

八、金属和金属材料

九、溶液

十、酸和碱

十一、盐 化肥

十二、化学与生活

1：走进化学世界，2，我们周围的空气，3，自然界的水，4，物质构成的奥秘！5，化学方程式，6，碳个碳的氧化物！7，燃烧即其利用！8，金属个金属材料，9，溶液，10，酸和碱！11，盐化肥，12，化学二氧化碳跟反应：CO2 + 2NaOH= Na2 CO3 +H2 O(无明显现象)与生活

人教版初中化学知识点 初中化学解题技巧

有同学觉得初中化学比较难，我整理了初中化学的相关知识点，希望对大家有所帮助。

(1)有 CO 的验证方法：(先验证混合气体中是否有 CO2，有则先除掉) 将混合气体通入灼热的 CuO， 再将经过灼热的 CuO 的混合气体通入澄清石灰水。 现象： 黑色 CuO 变成红色，且澄清石灰水要变浑浊。

(2)有 H2 的验证方法：(先验证混合气体中是否有水份，有则先除掉) 将混合气体通入灼热的 CuO， 再将经过灼热的 CuO 的混合气体通入盛有无水 CuSO4 中。 现象：黑色 CuO 变成红色，且无水 CuSO4 变蓝色。

(3)有 CO2 的验证方法：将混合气体通入澄清石灰水。现象：澄清石灰水变浑浊。

初中化学知识点（二） 设计实验

试设计一个实验证明蜡烛中含有碳氢两种元素。

实验步骤到实验室去：化学实验基本技能训练（二）-实验现象-结论

①将蜡烛点燃，在火焰上方罩一个干燥洁净的烧杯，烧杯内壁有小水珠生成，证明蜡烛 有氢元素。

初中化学知识点（三） 试设计一个实验来证明 CO2 具有不支持燃烧和密度比空气大的性质。

实验步骤-实验现象-结论-图 把两支蜡烛放到具有阶梯的架上，把此架放在烧杯里，点燃蜡烛，再沿烧杯壁倾倒 CO2 阶梯下层的蜡烛先灭，上层的后灭。 证明 CO2 具有不支持燃烧和密度比空气大的性质。

解题： 计算题的类型有 a.有关质量分数(元素和溶质)的计算 b.根据化学方程式进行计算 c.由 a 和 b 两种类型混合在一起计算

(1)溶液中溶质质量分数的计算溶质质量分数 =溶质的质量/溶液的质量 ×

(2)化合物(纯净物②在蜡烛火焰上方罩一个蘸有澄清石灰水的烧杯， 澄清石灰水变浑浊， 证明蜡烛有碳元素。)中某元素质量分数的计算 某元素质量分数=某元素的原子质量和/化合物的质量 ×

(3)混合物中某化合物的质量分数计算 化合物的质量分数= 某化合物的质量/混合物的质量×

(4)混合物中某元素质量分数的计算 某元素质量分数=某元素的质量和/混合物的质量 × 或：某元素质量分数= 化合物的质量分数 × 该元素在化合物中的质量分数

初中化学知识点（四） 解题技巧

a.审题：看清题目的要求，已知什么，求什么，有化学方程式的先写出化学方程式。找出解此题的有关公式。

b.根据化学方程式计算的解题步骤：

①设未知量

③写出有关物质的相对分子质量、已知量、未知量

④列出比例式，求解

⑤答。

初中化学。物质性质。人教版。

物质的性质属于人教版化学上册单元课题1物质的变化和性质的一部第七单元 燃料及其应用 课题1 燃烧和灭火 课4. 初三化学上学期复习要点题2 燃料和热量分。

物质的性质包含物理性质和化学性质两类。

物理性质：不经过化学变化就能表现出的性质。包括物质的熔点、沸点、密度、硬度、导电性、导热性、延展性、吸附性、铁磁性等常见几种。总结来说，就是“两点两度五性”。

化学性质：需要经过化学变化才能表现出的性质。包括物质的酸性、碱性、氧化性、还原性、活泼性、稳定性、毒性等常见几种。

版九年级化学电子课本人教版

20、镁和稀盐酸反应：Mg+ 2HCl === MgCl2 + H2↑

新版初中上册电子课本

?pwd=mn46 提取2.酸+活泼金属——盐+氢气码: mn46

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初三人教版化学盐酸碱的知识点。。希望详细点。

2.二氧化碳的化学性质

酸;

注意：俯视则读数偏大，仰视则读数遍小。

1.酸+指示剂（使紫色石蕊试液变红，是酚酞溶液不变色）

3.酸+金属氧化物——盐+水

4.酸+盐——新酸+新盐

碱：

1.碱+指示剂（使紫色石蕊试液变蓝，是酚酞溶液变红）

2.碱+非金属化合物——盐+水

3.碱+盐——新碱+新盐

4.碱+酸——盐+水

盐：

1.盐+金属——新盐+新金属

2.盐+酸——新盐+新酸

3.盐+碱——新碱+新盐

4.盐1+盐2——新盐1+新盐2

酸碱会发生中和反应，发生中和反应后会生成盐和水

人教版九年级化学知识点整理 初中化学记忆小口诀

初中化学知识点（一） 常用实验方法来验证混合气体里含有某种气体

有很多人来问我，九年级化学的知识点有哪些？所以，我整理了一些九年级的化学知识点，供大家参考。希望对大家有所帮助。

九年级化学知识点整理1 碱的溶解性 溶于水的碱有：、、氢氧化钙、和氨水，其他碱不溶于水。

难溶性碱中 Fe(OH)3 是红褐色沉淀，Cu(OH)2 是蓝色沉淀，其他难溶性碱为白色。

(包 括 Fe(OH)2)注意：沉淀物中 AgCl 和 BaSO4 不溶于稀，其他沉淀物能溶于酸。

如： Mg(OH)2 CaCO3 BaCO3 Ag2CO3 等

大部分酸及酸性氧化物能溶于水，(酸性氧化物+水→酸)大部分碱性氧化物不溶于 水，能溶的有：、、氧化钙、(碱性氧化物+水→碱)

九年级化学知识点整理2、 化学之最

1.地壳中含量最多的金属元素是铝。

3.空气中含量最多的物质是氮气

4.天然存在最硬的物质是金刚石。

5.最简单的有机物是甲烷。

6(2)特征：生成了其它物质.金属活动顺序表中活动性最强的金属是钾。

九年级化学知识点整理3、 7.相对分子质量最小的氧化物是水。 最简单的有机化合物 CH4

8.相同条件下密度最小的气体是氢气。

9.导电性最强的金属是银。

10.相对原子质量最小的原子是氢。

11.熔点最小的金属是汞。

12.人体中含量最多的元素是氧。

九年级化学知识点整4、 13.组成化合物种类最多的元素是碳。

14.日常生活中应用最广泛的金属是铁。

15.最早利用天然气的是。

16 煤炭基地在：山西省。

18 最早发现电子的是英国的汤姆生。

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28、还原氧化铜：CO+ CuO 加热 Cu + CO2

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初中化学是中学阶段的一门基础科学课程，主要涉及元素周期表、化学反应、化学键等内容。通过实验和案例，帮助学生理解化学原理和应用，培养实验技能和科学思维，提高对化学的认识和理解。初中化学是学生进课题1 空气 课题2 氧气一步学习化学和其他相关学科的重要基础。

现在新人教版的初中九年级化学教材目录和具体内容？

万门中学初三化学 人教版化学九年级全册

链接: 第四单元 我们周围的空气

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新人教版九年级化学教材目录

绪言

单元 走进化学世界

课题1 物质的变化和性质

课题2 化学是一门以实验为基础的科学

课题3 走进化学实验室

第二单元 我们周围的空气

课题1 空气

课题3 制取氧气

实验活动1 氧气的实验室制取与性质

第三单元 物质构成的奥秘

课题1 分子和原子

课题2 原子的构成

课题3 元素

课题4 离子

第四单元 自然界的水

课题2 水的净化

课题3 水的组成

课题4 化学式与化合价

第五单元 化学方程式

课题1 质量守恒定律

课题2 如何正确书写化学方程式

课题3 利用化学方程式的简单计算

第六单元 碳和碳的氧化物

课题1 金刚石和石墨

课题2 二氧化碳制取的研究

课题3 二氧化碳和

实验活动2 二氧化碳的实验室制取与性质

第七单元 燃料及其利用

课题1 燃烧和灭火

课题2 燃料的合理利用与开发

实验活动3 燃烧的条件

第八单元 金属和金属材料

课题1 金属材料

课题2 金属的化学性质

课题3 金属资源的利用和保护

实验活动4 金属的物理性质和某些化学性质

第九单元 溶液

课题1 溶液的形成

课题2 溶解度

课题3 溶质的质量分数

实验活动5.酸+碱——盐+水5 一定质量分数的氯化钠水溶液的配制

第十单元 酸和碱

课题1 溶液的酸碱性

课题2 常见的酸和碱

课题3 酸和碱的中和反应

实验活动6 酸、碱的化学性质

实验活动7 溶液酸碱性的检验

课题1 生活中常见的盐

课题2 化学肥料

实验活动8 粗盐中难溶杂质的去除

第十二单元 化学与生活

课题1 人类重要的营养物质

课题2 化学元素与人体健康

课题3 有机合成材料