快乐的六一儿童节作文

4、活动结束，整理桌面。

在日复一日的学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。你所见过的作文是什么样的呢？以下是我整理的快乐的六一儿童节作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

六一儿童节活动美篇 幼儿园六一儿童节活动美篇

快乐的六一儿童节作文1

六一儿童节到了，我们去本部参加游戏活动。

早上一到校，陆老师就给我们每人发一张游戏纸。我拿着纸和同学一起去别的教室做游戏。我们玩了z..h.a暗堡、56个民族笑哈哈、自画像、贴鼻子……每个游戏都很有趣。

我喜欢的游戏是“贴鼻子”，游戏的要求是：蒙上眼睛，原地转三圈后，走到画像前把鼻子贴在适当的位置。不少同学都贴得乱七八糟，有的把鼻子贴在了下巴上，有的把鼻子贴在了眉毛上，还有的把鼻子贴在了耳朵上……而我凭着感觉把鼻子正确地贴在了画像上，并得到了一颗笑脸。

这次游戏我只得了三颗笑脸，离游戏章获取的标准还很远，我要在平时多多训练，争取下次游戏活动的时候，能取得好的成绩。

快乐的六一儿童节作文2

有一天，老师提醒了我们盼望以久的“儿童节”我们听了以后像一只小兔子一样从位置上跳起来欢呼着。

老师听我们在教室里呼叫着。于是，老师叫了一声：“安静”。老师的叫声从我耳边传来，我马上安静下来了，但是，还有许多同学还在欢呼着，说着，笑着。老师只好用她会说话的眼睛狠狠地盯着他们，教室里渐渐安静下来了。

老师提醒了我们，我晚上怎么也睡不着，就算我睡着了也会梦见我在儿童节里快乐极了。

我想大家也盼望着这快乐的儿童节来到吧。

快乐的六一儿童节作文3

“六·一”我们的节日，每年的“六·一”都过得精彩，今年的“六·一”也不例外。

我们学校里举行了“六·一”联欢会。大家都到了广场上，秩序竟然地排好了队，坐了下来。

这时的我已经热得很想在冰箱里呆上会儿，广场上人声鼎沸。可主持人刚一讲话，顿时安静了下来。

主持人讲得铿锵有力，那声音，像战鼓一样震撼着观众的.心。

台上那拉着二胡的同学那么的专注、那么的认真，似乎场上只有她一个人似的。

接下来是舞蹈，她们那优美的舞姿，令人陶醉。

今年“六·一”真是过得丰富多彩啊！

快乐的六一儿童节作文4

5月30日，我们二（2）班举行了“六一”庆祝活动。

庆祝活动开始了，蒋老师叫了几个同学发果冻，饼干。这天还是庄启悦的生日，她给我们发她的生日礼物棒棒糖。接下来，大家轮流表演节目，有的变魔术，有的唱歌，有的跳舞，有的背古诗，有的猜谜语。要是谁猜中了就可以到蒋老师拿出的袋子里挑一样东西作为一件奖品。

下午，我们在教室里看“六一”庆祝活动的直播。

“六一”庆祝活动过得真开心！

快乐的六一儿童节作文5

今天，是我们盼望以久的六一儿童节，迎着阳光明媚的天气到了这开心又愉快的日子。

早上，我在外面学习画画美术班的老师叫我去参加地铺画。那也是我次参加这个活动。

我们全班同学兴致勃勃的围绕在一张很长很长的白沙布上，兴奋的画了起来，有的画人、一条可爱的小鱼、美丽的贝壳、笨笨的小猪、还有可怕的怪兽、妙的是还有人画乐比乐、而我画的是一只可爱的小兔……画完之后我们所有人都拿起画笔，开始为自己的作品添色。五彩缤纷的颜色在白纱布上跳着、蹦着好像七色彩虹一样在跳舞。 在喜气洋洋和依依不舍中结束了这次六一儿童节的活动。

快乐的六一儿童节作文6

今天是六一儿童节，我和吴忠洲相约去爬鼓山。

到了山脚下，像火球一样的太阳晒得我头皮发麻，却无法动摇我们爬山的决心，我东瞧瞧西看看，发现吴忠洲了，我静悄悄地过去拍了一下他的肩膀，叫了一声！吴忠洲！他惊得脸色苍白的说：原来是你呀，真讨厌！嘻嘻。我扮了一个脸。

因为今天是六一儿童节！我和忠洲非常兴奋，一兴奋就有力气，我们爬山的速度非常快，像老虎在奔跑，把爸爸妈妈远远地扔在后面。

不久到了目的地，我俩饿极了，我拿出法宝一个背包，背包里有：饮料，巧克力菊花茶和巧克力派等等我们狼吞虎咽地吃起来，吃得满脸跟小花猫一样。

今年的六一儿童节过得真有趣！

快乐的六一儿童节作文7

我盼望已久的“六.一”儿童节终于到了，我可高兴了!

这一天，我们早早的来到学校，刚跨进校门，这时的学校已经人山人海，到处洋溢着节日的气息。没有沉重的书包，只有欢快的歌声。我们坐在教室里热烈地谈论着怎样过节。

不一会儿，老师就带我们到场上做游戏，然后又返室里再做游戏。节目一个比一个精彩，掌声、欢呼声、一浪高过一浪。今天，我们玩得真痛快，活动真是丰富多彩呀!

快乐的六一儿童节作文8

今天是六一儿童节。爸爸妈妈要去上班，把我送到了奶奶家，奶奶带着我和表弟到酒店喝早茶，我点了自己喜欢的点心。

吃完早餐后，我们还去公园玩。公园里有很多好玩的过山车、旋转木马、碰碰车……我还看见了很多小动物：长颈鹿、小熊猫、斑马，还有一些叫不出名字的动物。玩了一天很累，回到家，爸爸还送了一个魔方给我做礼物，我非常开心。我把今天的事情都写下来，真是一个难忘的节日！

快乐的六一儿童节作文9

今天，虽然不是六月一日，但是是我们全校同学一起提前欢度六一的日子。

首先是我们的交换书签活动。刚开始大家都很害羞谁也不敢，后来在老师的鼓励下，大家都交换了书签，老师还给我们拍了照片，记下了的回忆！紧接着就是同学们的精彩演出，有古诗朗诵，有讲童话寓言故事，还有的跳舞，大家的表演都非常出色，同学们都情不自禁的鼓掌欢呼！这个六一节过得真愉快！

快乐的六一儿童节作文10

我们六一儿童节下午我们玩的游戏有：抢椅子、贴鼻子……

我们在抢椅子我们放了三个椅子然后找了两男两女。就开始了，老师放了音乐，音乐什麽时候停她们就什么时候坐下去。现在开始了，音乐停了一个女的输了。

我们现在再玩贴鼻子，先画好一个人头，在开始。周珊珊贴的时候我们都目不转睛。但是，周珊珊贴着贴着贴到嘴巴去了，我们都哈哈大笑。粗心大意的周珊珊这下糗大了哟。但她自己也在哈哈的大笑起来2、木偶娃娃一个；动物头饰，数量与幼儿人数相同。。

今天，易老师的笑容一直洋溢在嘴边。真快乐！

快乐的六一儿童节作文11

6月1日 星期六 晴

今天是“六一”儿童节。我收到了很多礼物。我喜欢的是妈妈送给我的那份礼物。

妈妈送给我的是一套书，叫《不一样的卡梅拉》。2、乐意自编动作，结伴表演，与同伴共享节日的快乐。我可喜欢了。拿到手里，我就迫不及待地打开书本，认真地看。里面的内容可精彩了！

我真希望每天都是“六一”儿童节阿！

快乐的六一儿童节作文12

盼星星，盼月亮，六一儿童节终于到了。

今天我和妈妈一大早就起床，妈妈说带我去襄阳玩，我问为什么，妈妈说那里玩具多、人多、热闹。我们乘坐一辆公交车，风驰电掣般很快就到了襄阳。下车一看，人真是多，车水马龙，人来人往川流不息。妈妈先领我到玩具店里买了一个我喜欢的玩具，然后又带我去广场，在那里看喷泉，赏鲜花。中午，我们在饭店里吃饭，点了几盘我喜欢吃的菜，我吃得美滋滋的。下午，妈妈领着我到郊区果园里摘草莓，我们一人一个钵子，摘了满满两钵子草莓。，我们回到家里，妈妈给我做饭，吃完了我又玩了一会儿我喜欢的电脑游戏，真过瘾！

今天过得真开心，盼望天天都是六一儿童节。

六一儿童节主题班会教案（5篇）

台上的气氛顿时凝结了，台上只有她一个人在弹钢琴。那声音迷住了我们所有的人。

1.六一儿童节主题班会教案

活动目标：

1、幼儿回忆儿童节的情境，并把儿童节时的欢乐氛围表现出来。

2、合理安排画面，体现活动情境。

3、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、幼儿能用丰富作品，培养他们大胆创新能力。

活动准备：

教师范画、蜡笔。

活动过程：

一、谈话引入。

1、孩子了解六一节日。

教师：你们知道你们自己的节日是什么吗？你们还记得吗？是几月几日？（六一儿童节）

教师小结：六一儿童节是小朋友们的节日，儿童是的未来，是民族的希望，给所有儿童创造良好的家庭、和学习环境，让他们健康、快乐、幸福地成长，每年的“六一儿童节”就是专门为孩子们设立的节日。在这一天孩子们可以做自己喜欢的事情。

2、回忆六一儿童节的情景。

教师：你们喜欢六一儿童节吗？为什么喜欢？六一儿童节这天你们都在干嘛呢？幼儿回忆六一儿童节这一天的情节。

二、激发幼儿绘画的兴趣，幼儿合理安排画面。

教师：在这一天，有的孩子跟着爸爸妈妈去了游乐园玩耍、爸爸妈妈有的买了有趣的玩具、好看的图书，有的小朋友在家里帮助爸爸妈妈做事情。今天请你们把你们有趣的事情和喜欢的活动画出来。

教师：现在请小朋友想一想，准备画什么呢？（教师请三四个小朋友讲述自己要画要画的内容，并启发幼儿积极思考）

教师小结：我们在绘画的时候，首先要注意画面的安排，要先画主要的物体，再画次要的物体，靠近的东西要画大些、低些，远的物体要画小些、高些，涂色的时候要大胆有力，六一是快乐的事情，那我们可以把颜色 图的鲜艳、丰满。孩子们都特别喜欢六一儿童节，说了这么多关于六一的快乐事情，今天我们来把这些快乐的事情画下来。

三、发放绘画材料，画纸、油画棒，交待绘画常规

1、教师巡回指导，提醒幼儿注意颜色搭配和画面布置，幼儿丰富画面。

教师：我们画画的时候，先想一想你想把哪些事情用画下来，怎样来安排我们的画面看起来更好看，看看谁动手动脑，把画面装扮的特别漂亮。画好主要后，再给画添上场景。

2、教师对画的好的一些画进行点评，指出优点和不足之处，让幼儿更有喜欢画画！教师：今天我们从画的整洁、丰富、颜色搭配来评比，看看谁的画有创意，很特别，看起来很漂亮、舒服！

3、请画的好小朋友把画贴在外面的墙上。

活动反思：

在美术活动中，可提供多种材料让幼儿进行创作，让幼儿在创作中感受不同美术工具带来的乐趣。选材较适合幼儿的年龄特征和发展水平。发展了幼儿的想象力、思维能力和创造力，给了幼儿无限的发展空间。

2.六一儿童节主题班会教案

活动目标：

1．通过游戏，节目表演等形式，让幼儿感受到节日的来临，共同分享节日的欢乐。

2．知道这是自己在幼儿园的一个“六一”节，增加幼儿对幼儿园的依恋之情，激发幼儿步入小学的欲 望。

游戏内容：

一、全体幼儿合唱：《毕业歌》

主持人宣布“小小六一庆祝会”现在开始。

二、节目表演：

幼儿将事先排练好的节目分组按顺序表演。

三、游戏：

1、比比谁的运气好

准备：黑板上贴上各种颜色的手工纸，纸的背后写上相关的内容。

规则：幼儿选择一张颜色的纸，如：翻过来纸上写：恭喜您，了，那么这幼儿则得到一份精美的奖品，如：翻过来写着要完成某乡任务才能得到奖品，幼儿则应根据上面的要求完成。

2、夹弹珠

准备：弹珠若干，筷子两双，小碗两个

规则：30秒内，两位幼儿比赛用筷子将弹珠夹入小碗，谁多谁赢。

3、抢椅子

准备：椅子若干，音乐

规则：幼儿将椅子围成一个圈，听着音乐绕着椅子走，当音乐停止的时候，幼儿坐上椅子，谁没坐到椅子则淘汰。

4、垒高

准备：盒子若干

规则：两位幼儿在30秒内，谁将盒子垒得高，谁则赢得比赛。

5、2、在交谈和结伴交谈时，注意倾听并能围绕话题谈话。大风吹

规则：听口令，如口令是“大风吹，吹穿裤子的女孩”，那么穿裤子的女孩必须和他人换位子，如口令是“小风吹，吹穿跑鞋的人”，那么没穿跑鞋的人必须交换位子。

四、送礼物：

送上爱心风车、图书等礼物，庆祝小朋友们节日快乐。

3.六一儿童节主题班会教案

一、活动主题和宣传口号

1、活动主题：幼儿园的快乐，成长的空间

2、宣传口号：幼儿园是孩子们快乐的天地，您的孩子将会在我们的幼儿园度过快乐的童年，做快乐孩子，做快乐家长，做快乐老师!(解放孩子的思维，使孩子会学;解放孩子的嘴巴，使孩子会说;解放孩子的双手，使孩子会玩;解放孩子的双手，使孩子会做自己力所能及的事。)

二、活动准备

1、布置富有欢庆气氛的环境(班级环境)并张贴相关宣传标语。如气球、彩带等等方面，让班级有全新的变化，同时可在活动前期，对班上的环境进行大清除，大整理，给家长孩子们一个全新的空间。

2、以班为单位作好参加活动的准备：

(1)排练一些童话故事或富有情节的舞蹈节目;

(2)抓好幼儿生活技能的教育和学习;洗手绢、洗袜子、洗杯子等等生活用品，也可以练习扫地、擦桌子等等生活小细节;

(3)培养幼儿与小朋友交往与和合作的能力;做游戏、借东西、过家家等等

3、由幼儿园准备活动奖品和礼品。(奖品可考虑凡是参与孩子均可以不同名义配发奖品，提高孩子参与活动的积极性，还可适当考虑加入家长的奖品准备)

4、准备场地、布置家长到位后的场地安排。提前做好各项工作。

三、活动内容

1、集体手语舞“看得更远的地方”表演者：全体幼儿

2、语言表演

3、亲子游戏

4、小合唱表演者：全体女小朋友

5、钢琴独奏

6、亲子游戏

7、儿歌表演表演者：全体小朋友

8、独唱

9、亲子游戏

10、制作水果拼盘

4.六一儿童节主题班会教案

活动目标：

1、能用自然的声音唱歌，吐字清楚，表达欢快、愉悦的心情。

3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

活动重难点：

能用自然的声音唱歌，并能自编动作，结伴表演。

活动准备：

1、师幼共同布置教室，张灯结彩，营造节日气氛。

活动过程：

一、和木偶娃娃游戏，学习新歌

1、出示木偶娃娃，向幼儿问好，让幼儿感受节日的气氛。

老师以木偶娃娃的口吻说：小朋友，你们的教室装扮的这么漂亮呀？我想和你们一起来庆祝六一儿童节，好吗？

2、演示木偶娃娃，唱歌。

3、幼儿在木偶娃娃的带领下，随琴声学唱歌曲。

师：木偶娃娃想请小朋友为这首歌编动作。

老师带领幼儿跟着音乐边唱边跳，把自己高兴的心情表现出来。

三、结伴演唱，表现节日的快乐气氛。

幼儿自选动物头饰，主动邀请朋友一起演唱，共同庆祝六一儿童节。

活动反思：

在整个活动过程中，幼儿都能很好地学会歌曲，但是本活动的目标：“乐意自编动作，结伴表演，与同伴共享节日的快乐”完成的不是很好。在环节二讨论完动作后，我幼儿可以邀请好朋友跟自己一起唱歌、表演，但是幼儿都比较拘束。经过我的反思、分析，我认为有两点原因：一是刚学完歌曲，幼儿对歌曲内容还不熟悉，不能几个人大胆表演；二是他们的心理没有得到充分的放松。对此，我认为，首先将活动分为两部分，部分先学会唱歌，再进行第二部分表演。其次，在表演时，可以提供彩带、鲜花、头饰等道具，对教室环境进行装饰，营造宽松的、愉快的儿童节气氛，再幼儿进行歌表演。

5.六一儿童节主题班会教案

活动目标：

1、围绕"六一"儿童节话题，谈论在节目里的活动。

3、感受"六一"儿童节的快乐和幸福。

4、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。

5、体验人们互相关心的美好情感。

活动准备：

1、幼儿参与丰富多彩的"六一"活动。

2、布置活动教室，在班级中营造浓烈的欢度"六一"的气氛。

活动过程：

1、教师将幼儿带到组织活动的场景中，感受"六一"儿童节的喜庆氛围，引出谈话话题。

2、教师幼儿谈论"六一"儿童节收到的礼物。

3二、自由创编动作，感受歌曲表达的情绪。、教师幼儿围绕话题说说幼儿幼儿园的"六一"庆祝活动。

4、幼儿自由结伴谈话，说说家庭里的"六一"活动。

活动延伸：

集体演唱"六一"儿童节的歌曲。

活动反思：

孩子们都非常开心。活跃。如果准备的更充分肯定更好。