仿编春天在哪里的诗歌

春天在哪里，

春天在什么在什么在什么上仿写_春天在什么,在什么

春天在花朵上，

春天的芬（小草里发芽）、百花中盛开芳徐徐吹来，

蜜蜂儿采蜜，蝴蝶儿换装。

春天在哪里，

春天在海春天在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇。边上，

春天的浪轻轻扑打，

春天在哪里，

春天的欢笑阵阵回响，

喜悦儿旋转，快乐儿飞扬

春天在什么、什么、什么、什么等地方。

春天在山川，河流，森林，草丛等地方。

到（大自然）中找春天去!春在（枝

头），柳杀嫩绿，桃3、春天在哪里？春天在（鼓鼓的花苞上）。花盛开。春在（空

中），和风送暖，燕子翻飞。春在（水

里），鱼儿追逐，鸭子戏水，春在（田

间），麦苗返青，菜花金黄。到处都有春

天，春满人间！

春天在，在山上吹起凉风，他看见那些落叶被它吹起来，很开，她来到人，给那些农民吹风，农民笑着说谢谢，春天春天给我们带来食物，给我们解冻，给我们让冬天变成温暖的春天，谢谢你，春田，我们要好好，不挑食，

春节前春天在草原上奔跑，春天在。草上玩耍。

春天在天空中：天在小河里快活地奔跑在花朵中间笑啊笑。

世界在慢慢变化万物在自然生长照样子写句子在什么在什么

春天在枝头上，我看到了嫩绿的柳条随风舞动。

科技在不断发展，人类在慢慢进步

孩子在慢慢长大 知识在不断增长

烦请采纳 谢谢

可知在不断发展，现在在慢慢变化

孩子在慢慢长大春天在山坡下： 知识在不断增长

春风在什么在什么在什么在什么

6、春天在哪里？春天在（小朋友们欢声笑语中）。

春风在什么在什么在什么在什么，造句如下：

1、春风在我的脸上，春风在你的发梢，春风在他的眼眸，春风在人们的心里。

2、春风在田中，春风在草地，春风在河上，春风在孩子们们的笑容里。

3、春风在树叶间散步，在江河里跳舞，在海洋上奔跑，在学校中荡秋千。

4、春风在田野上起舞，春风在河流上跑步，春风在树梢上游玩，在每一个孩子们的脸上！

5、春风在泛绿的柳梢上，在鼓鼓的花苞上，在潺潺的小溪里，在树上荡漾。

造句需注意以下

1、要交代清楚时间，地点，人物，，让读者明白文章写的是什么人，在什么时候，什么地方发生了怎样的事。

2、必须把事情发生的环境写清楚。因为任何事情总是在一定的环境中发生、发展的。环境写好了，写出特点来，还能渲染气氛，表达感情，使文章更生动。

3、一般要按事情发展顺序，把一件事的起因，经过，结果写清楚，不能颠三倒四，还应把事情的前因后果，来龙去脉写清楚。

春风在我的脸上，春风在你的发梢，春风在他的眼眸，春风在人们的心里。

春风吹来。万物复苏。草长莺飞。一切都生机勃勃。一切都快快乐乐。全都是青春气息。就像朱自清春里边儿描述的一样。这就是春风在干什么？

春风在树叶间散步，在江河里跳舞，在海洋上奔跑，在学校中荡秋千。

春风吹过每个角落，和【第四声】着小鸟的欢歌，蝴蝶的舞姿。

春风来到了我的窗前，农民伯伯在辛勤地播种;和我打了声招呼。

春风在田野 在场 在小溪

我喜欢春风，因为春风带来的温暖能使人放松，各类植物也在春风的吹拂下生长，给我们带来美好的春天。

仿写：春天在哪？她在夏天的枝头上！

春天在孩子的身上，

她在秋天在麦浪中畅游，在落叶中打滚；她在金菊蕊上绽放，在丰收果实中笑。

春风在田野上起舞，春风在河流上跑步，春风在树梢上游玩，在每一个孩子们的脸上！

1、首先分析例句的修辞特点。

2、再把握例句的句式特点，看句式是整句还是散句，是长句还是短句，有没有用关联词等。

3、分析例句的语境特点，看句子的感彩和前后表意特点，做到内容前后兼顾。

仿写句子注意事项

1、忌话题脱离

话题，一指题目中规定的陈述对象，在仿写时必须以给定的陈述对象为主语，否则便会不合要求，"失之一词，谬以千里"。话题还指文段所给定的中心主旨，仿写时应在弄懂文意的基础上把握主旨，循旨联想，遵旨选材，按旨索句。

2、忌结构不一

仿写句子比较重要的一点是形式上的约束性，这就要求我们弄清例句的句式、句型甚至语气，仿写时要注意句子结构形式的高度一致。或常式或变式，或陈述或疑问，或祈使或感叹；还要弄清楚句子内部的语意关系，或转折或递进，或因果或假设。或总分或并列等，都必须合规格。

春天在什么上？

句子仿写首先要把握例句的特点：

春天在草地上，我看到了娇嫩的小草浅笑低语。

有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。

春天在花朵上，我看到了鲜艳的花朵争妍斗艳。

春天在大树上，我看到了机灵的鸟儿游玩嬉戏。

扩展资料：

把句子造得真实具体，生动形象。对学生的造句，首先要求真实。例如“……又……又……”造句，有位学生是这样造得：“我家种的冬瓜，又大又圆，像个大篮球。”这个句子造得比较具体、形象，却不真实。

造句的时候，不但要让将句子造对，还应该把句子造好，使句子语气通畅，真实具体，生动形象，并富有思想感情，从而为写作打下良好的基础。

仿写春天在哪里的句子

小鱼儿游泳，海鸥儿飞翔。

仿写春天在哪里的句子

仿写春天在哪里的句子1

一、

春天在哪里？

春天在野土地：

春天的花朵迎风立，

花瓣儿艳丽，花香儿扑鼻。

春天在哪里？

春天在庄稼地：

春天的.麦苗嫩嫩绿绿，

一望无边际，勃勃有生机。

春天在哪里？

春天的雨水淅淅沥沥，

点点滴滴，汇成激流奔腾万里。

春天在哪里？

春天在我心里：

春天的希望为我加油，为我鼓励，

学习，进步，让我们一起努力。

二、

春天在哪里？春天在孩子们的眼睛里。

希望在哪里？希望在我们坚定的信念里。

阳光在哪里？阳光在挚友支持的眼神里。

笑容在哪里？笑容在不经意的关心里。

仿写春天在哪里的句子2

春天在哪里?

春天在小河里：

春天到了，大鱼都藏在什么地方？看完你就知道了春雨沙沙，春雨沙沙，

鱼儿摇动着尾巴，小蝌蚪在找妈妈。

春天在哪里?

春雨沙沙，春雨沙沙，

穿梭的燕子衔着雨丝，美丽的百灵鸟唱着歌曲。

春天在哪里?

春天在泥土里：

种子把身子挺一挺，迎春花把喇叭吹响啦!

春天在哪里?

娃娃们在一起植树呢。

仿写春天在哪里的句子3

1、每年春天，红如火木棉，粉如霞牡丹，白如玉玫瑰竞相开放。它们有满枝的蓓蕾，有些正在萌芽，有些正昂着头怒放。一股股心肺的清香吸引了许多小蜜蜂，它们嗡嗡地叫着，又唱又跳。

2、春天，像一个美丽的仙女，轻轻地，轻轻地，所有的生物都被唤醒了。

3、春天就像一个婴儿，从头到脚都是新的，它正在成长。

4、春天是个魔术师。她融化了冰，使草地露出地面。

5、春天像母亲的手一样抚摸着你，让你感受到母爱的伟大。

6、冬刚走，春姑娘提着百花篮，伴着春风，伴着春雨，悄悄来到了人间，突然，大地万物复苏，花语黑黑的，展现出一派生机盎然的景象。

7、春天是让世界微笑的美丽舞蹈。

8、布谷鸟在春天的舞台上演奏了一首优美的曲子。

9、春风像妈手，温暖而温柔地抚摸着我们的脸颊。

10、春天，妈妈又醒了。她喂草，照顾树，滋养生命，温暖世界，使世界充满活力。

11、一切似乎都醒了，她睁开了眼睛。山变清了，水涨了，太阳红了。

12、春天像一个强壮的青年，用铁腕和铁臂，带领着我们前进。

13、春姑娘拂了拂衣袖，大地上到处都是春天，她笑了，笑了，变成了那叮咚响的春天，冬眠的动物纷纷来看望春姑娘，笑声也萦绕在耳边。

14、春天就像一个小女孩，绽放着，微笑着，行走着。

15、春天，像一个魔术师，用神奇的魔棒，单调的枝条开出了新绿的嫩芽。

春天在哪里仿写一段话

3、春天在天空中飞舞，天空变蓝了。

春天在哪里仿写一段话

春天在哪里仿写一段话。一年有四季，而春天是万物复苏的一个季节，春天的景象是非常唯美的，春天在哪里仿写的一段话值得我们欣赏。接下来就由我带大家详细的了解春天在哪里仿写一段话的相关内容。

春天在哪里仿写一段话1

1、春天在哪里？春天在（孩子们的眼睛里）。

2、春天在哪里？春天在（泛绿的`柳梢上）。

4、春天在哪里？春天在（潺潺的小溪里）。

5、春天在哪里？春天在（青翠的山林里）。

春天在哪里仿写一段话2

1、春天在哪里？春天在野土地：春天的花朵迎风立，花瓣儿艳丽，花香儿扑鼻。

2、春天在哪里?春天在庄稼地：春天的麦苗嫩嫩绿绿，一望无边际，勃勃有生机。

3、春天在哪里?春天在江河里：春天的雨水淅淅沥沥，点点滴滴，汇成激流奔腾万里。

4、春天在哪里?春天在我心里：春天的希望为我加油，为我鼓励，学习，进步，让我们一起努力。

春天在哪里仿写一段话3

春天在哪里仿写诗歌

春春天还在山坡上：天在哪里?

春天在小河里：

春雨沙沙，春雨沙沙，

鱼儿摇动着尾巴，小蝌蚪在找妈妈。

春天在哪里?

春雨沙沙，春雨沙沙，

穿梭的燕子衔着雨丝，美丽的百灵鸟唱着歌曲。

春天在哪里?

春天在泥土里：

种子把身子挺一挺，迎春花把喇叭吹响啦!

春天在哪里?

娃娃们在一起植树呢。

春天在柳枝上荡秋千仿写句子是什么？

1、春天在花朵上跳舞，花朵儿变红了。

2、春天在小河上唱歌，小河变清了。

4、春天在田野上奔跑，田野变绿了。

5、春天在大山里游戏，大山变青了。

6、春天在桃花上休息，桃花变粉了。

7、春天在小草上演奏音乐，小草变绿了。

8、春天在丁香上玩耍，丁香变紫了。

9、春天在松树上吟诗，松树变翠了。

10、春天在迎春花上散步，迎春花变黄了。

扩展春风在田中，春风在草地，春风在河上，春风在孩子们们的笑容里。资料：

1、用比喻来对某某事物的特征进行描绘和渲染。可使事物生动形象具体可感，以此引发读者联想和想象，给人以鲜明深刻的印象，并使语言文采斐然，富有很强的感染力。使语言生动形象，还可以使深刻的、抽象的道理浅显、具体地表达出来。

2、进行说明或讲道理时，不叫“比喻”，而叫“打比方”。用浅显易见的事物对深奥 的道理加以描述，化抽象为具体，化繁为简，帮助人们深入的理解。并使语言生动形象，富有文采。

使用比喻手法时 要注意：本体和喻体必须是性质不同的两类事物；本体和喻仿写春天在哪里的句子，春天万物复苏，一望无际都是生机勃勃的样子，到处充满活力，春天的麦苗嫩嫩绿绿，下面我整理了仿写春天在哪里的句子，欢迎大家借鉴和参考，希望能够帮助大家。体之间必须有相似点。

另外，所使用的喻体要常见、易懂；比喻要贴切；要注意思想感情。