五年级下册英语第7页翻译成汉语

辛德瑞拉穿上了新Sometimes衣服和新鞋子。

湘少版五下英语电子课本 湘少版五下英语电子课本第四单元

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魔女：你要在午夜十二点之前回来。

辛德瑞拉在舞会上度过了愉快的时间。

辛德瑞拉是说：我现在必须要走了。

王子说：嘿，你的鞋子！

王子拿着这双鞋子走访了每户人家。许多女孩子都试穿了这双鞋子，但是并不适合。，辛德瑞拉穿上了它。

王子说：适合！

资料拓展

灰姑娘，（Cinderella）故事的女主角。希腊史学家斯特拉波曾在公元前1世纪记叙了一位嫁到埃及的希腊少女洛多庇斯的故事，这被认为是《灰姑娘》故事的最早版本。该故事在世界各地流传广泛，亦拥有许多不同版本，其中以1697年《鹅妈故事》和1812年《格林童话》中的版本最为人熟知，经久不衰，不仅“灰姑娘”成为新词，被用来比喻“未得到应有注意的人或事”等。

《灰姑娘》（法文：Cendrillon；英文：Cinderella；德文：Aschenput），又音译作《仙杜丽拉》或《仙杜瑞拉》，是一则的童话。

参考资料：

简通常6:12起床。7:00，她与他的父母一起吃早餐。她7:30坐公交车去上学。8:00开始上课。她早上要上四节课。 她12;10在学校吃午餐。她下午要上两节课。放学后，她经常和她的同班同学踢足球。5:15（p.m.)，她坐地铁回家。 她5:30（p.m.）到家，7:00吃晚饭。吃完晚饭，她经常去做作业，然后去看一会儿电视。她在9:45左右睡觉。

人教版小学五年级《英语》下册第七页翻译如下：

店主 : 今天为什么是你来购物？

莎拉：我妈妈昨天晚上工作了。所以今天是我来购物。

店主：好姑娘！那你周末都干什么呢？

莎拉：insects（观察昆虫）我经常看电视以及和我爸爸打乒乓球。

店主：那听上去很on有趣。

莎拉：是的。但我也经常干活的。我经常洗衣服。有时候做晚饭。

店主：你真忙！你需要一个机器人帮你！

人教版小学五年级《英语》下册第七页翻译如下：

店主 : 今天为什么是你来购物？

莎拉：我妈妈昨天晚上工作了。所以今天是我来购物。

店主：好姑娘！那你周末都干什么呢？

莎拉：我经常看电视以及和我爸爸打乒乓球。

店主：那听上去很有趣。

莎拉：是的。但我也经常干活的。我经常洗衣服。有时候做晚饭。

店主：你真忙！你需要一个机器人帮你！

自己的作业自己写

这种翻译特别好，清晰，字清晰，准确，无错误

五年级下册英语书第六十三页翻译

四会单词：hobby（癖好）,collect（收集）,a stamp（邮票）,

Hello.你好.Hello.This is Uncle Larry.你好,我是拉里叔叔.How's rybody doing大家都好吗Just fine.都很好.GA: What do you _____to be ,Tom?randpa is writhing a letter.在写信.Brother is doing homework.弟弟在写家庭作业.Mom is cooking dinner in the kitchen.I am cleaning the room.我在打扫房间.What about your dad爸呢Can I speak to him,please能叫他听一下电话吗Sure.Hold on please.当然.等一下.He's writing an e-mail in the study.他正在书房写一封电子邮件。Dad,there is a call for you.爸爸,你的电话.I'm coming.Who's that我来了.是谁Uncle Larry.拉里叔叔.Thank you.谢谢.

5、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。

五年级下册英语复习资料

What

一、将单词填写完整

2、做好课后辅导工作。小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，我注意抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中，做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在学困生的转化上，对学困生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头等。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。

p__l__t d__ct__ __ w__ __ker n__ __se p__li__ __man f__ __mer __ __ __th

飞行员 医生 工人 护士 警察 农民 地球

短的 高的 快的 赛跑 舞蹈演员 爱好 家庭

二、写出以下单词的比较级

tall ---- ( ) all----( ) old----( )

short ----( ) long--- -( ) big----( )

三、正确抄写下列词组及句子，并在括号里写出中文意思

good friends in the sky look all at night in the day

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

The sun,the moon and the stars are far away from us.

We both like running.

（ ）

四、用所给词的适当形式填空

1.He_____(like) music. Look! He is _________(take) pictures.

2.I want to _____() people in a hospital (医院).

3.The bird is _________(fly) in the sky.

4.A monkey is _________(big) than a hen .

5.We all like _________(collect) stamps.

五、选择填空

1. I want to be a _______.I like working on the farm..

A teacher B farmer C worker

2._______is aller than the earth.

A The moon B The sun C The earth

3.Yao Ming is _______than us(我们).

A taller B longer C tall

4.My grandma is ________. I am _______.

A young / old B old / young C old / younger

5. I like _______stamps.

A collect B collecting C collectting

六、用形容词的适当形式填空

1.The sun is _________(big) than the moon.

2.The earth is ________(all) than the sun.

3.My grandpa is _______(old).

4.A train is _______(fast) than a car.

5.Sally is ________(tall).

七、画出句中错误的地方，并改在横线上

1. I want to be a dance. ___________

2. Tom likes swim. ___________

3. The car is faster. ___________

4. I am older than you . ___________

5. The sun is biger than the moon. ___________

八、写出划线单词的反义词

1.The apple is big.The orange is ________.

2.The blue pencil is short.The yellow one is _______.

3.Sally is young . Her grandma is ________.

4.It is hot today. It was _______ yesterday.

5.Yao Ming is tall. I am _______.

九、根据表格把对话填完整

teacher

doctor

singer

pilot

Sally

√

Tom

√

Liu Dong

√

Li Hong

√

A: What do you want to be,Sally?

B: I want to be _______ _______.

B: I ______ ______ ______ a ______.

A: What do you ______ ______ ______,Li Hong?

B: _____ ______ ______ ______ ______ _______.

A: What _____ Liu Dong _____ to _____?

B: He _____ to be _____ ______.

十、单词归类

teacher short earth pilot tall collect doctor climb

listen win star farmer moon long nurse young

职业名词：______________________________________________

动 词：______________________________________________

天体名词：______________________________________________

形 容 词：______________________________________________

Unit

1do

morning

exercises做早锻炼

eat

breakfast吃早餐

play

sports做运动he

English

class上英语课

eat

dinner吃晚饭

up起床

climb

mountains爬山

go

shopping

购物

play

piano

弹钢琴visit

grandparents看望祖父母

go

hiking去远足

usually

通常often经常

sometimes

有时候

When

do

eat

dinner?

Ieat

dinner

at

7:00

in

ning.

When

do

up?

Iusually

up

at

12:00

at

noon.

do

do

weekend?

Usually

Iwatch

TV

and

go

shopping.

Ivisit

my

grandparents.

about

you?

Ioften

play

football.

Igo

hiking.

Unit

2Spring春天

summer夏天

fall秋天

winter冬天season季节which哪个

best的

swim游泳

fly

kites

放风筝

sleep

睡觉

skate滑冰

make

asnowman堆雪人

plant

trees植树

why为什么because

因为

Which

season

do

like

best?

Ilike

winter

best.

Summer

is

good,

but

fall

is

my

fourite

season.

Why

do

like

summer?

Because

Ican

swim

in

lake.

Why

do

like

winter?

Because

Ican

sleep

along

time.

Unit

3January(Jan.)一月

February(Feb.)二月

March(Mar.)

三月

April(Apr.)

四月

May五月June六月

July七月

August

(Aug.)八月

September

(Sept.)九月

October

(Oct.)十月November

(Nov.)十一月

December

(Dec.)

十二月

birthday生日

uncle叔叔

her她的

date日期

When

is

your

birthday?

It’s

in

May.

My

birthday

is

in

June.

Uncle

Bill’s

birthday

is

in

June,

too.

Is

her

birthday

in

June?

Yes.

date?

June

9th

.Unit

4draw

pictures画画

cook

dinner

做饭

read

abook

看书

answer

phone接电话

listen

to

music

听音乐

clean

room

打扫房间write

aletter写信

write

an

e-mail

写电子邮件

mom

妈妈

grandpa

奶奶

study书房

Hi,

John.

This

is

Zhang

Peng.

are

doing?

I’m

doing

dishes.

I’m

abook.

Grandpa

is

writing

aletter.

Brother

is

doing

homework.

Mom

is

cooking

dinner

in

kitchen.

He’s

writing

an

e-mail

in

study.

Unit

5fly

飞jump

跳walk

走run跑

swim

游kangaroo袋鼠sleep睡觉climb爬

fight打架

swing荡秋千

drink

water

喝水

is

it

doing?

It’s

eating

bananas.

is

she

doing?

She’s

jumping.

are

doing?

They’re

swimming.

They’re

climbing

trees.

Unit

6take

pictures照相

watch

insects观察昆虫

pick

up

lees摘树叶do

an

experiment做实验

catch

butterflies抓蝴蝶

count

insects

数昆虫

collect

lees采集树叶

write

areport写报告

play

chess下围棋

he

apicnic举行野餐

honey蜂蜜

eating

lunch?

No,

we

aren’t.

eating

honey?

Yes,

are.

Is

he

playing

chess?

Yes,

he

is.

Is

she

counting

insects?

No,

she

isn’t.

Unit

1☆do

morning

exercises（晨练）

☆eat

breakfast（吃早饭）

☆he

english

class（上英语课）

☆play

sports（进行体育运动）

☆eat

dinner（吃晚饭）

☆when（什么时候）

☆ning（夜晚；晚上）

☆get

up（起床）

☆at（在……点钟）☆

usually（通常；一般）

☆noon（中午）

☆climb

mountains（爬山）

☆go

shopping（购物；买东西）

☆play

☆visit

grandparents（看望祖父母）

☆go

hiking（去远足）

☆weekend（周末）

☆often（经常）

☆sometimes（有时候）

Unit

2☆spring（春天）

☆summer（夏天）

☆fall（秋天）

☆winter（冬天）

☆season季节）

☆which（哪一个）

☆best（最；极）

☆swim（游泳）

☆fly

kites（放风筝）

☆skate（滑冰；滑冰鞋）☆

make

a☆snowman（堆雪人）

☆plant

trees（种树）

☆why（为什么）

☆because（因为）

☆sleep（睡觉）

Unit

3☆Jan./January（一月）

☆Feb./February（二月）

☆Mar./March（三月）

☆Apr./April（四月）

☆May（五月）

☆June（六月）

☆July（七月）

☆Aug./Augest（八月）

☆Sept./September（九月）☆

Oct./October（十月）

☆Nov./November（十一月）☆

Dec./December（十二月）

☆birthday（生日）

☆uncle（叔叔；舅舅）

☆her（她的）

☆date（日期）

Unit

4☆draw

pictures（画画）

☆cook

dinner（做饭）☆

read

abook（看书）☆answer

phone（接电话）

☆mom（妈妈）

☆listen

to

music9（听音乐）

☆clean

room（打扫房间）

☆write

aletter（写信）

☆write

an

e-mail（写电子邮件）

g☆randpa（；外公）

☆study（书房）

Unit

5☆fly（飞）

jump（跳）☆

walk（走）

☆run（跑）

☆swim（游泳）

☆kangaroo（袋鼠）

☆sleep（睡觉）

☆climb（往上爬）

☆fight（打架）

☆swing（预计天气怎么样，吉娜 天气晴朗，但是凉爽，你需要一件夹克荡；荡秋千）

☆drink

water（喝水）

Unit

6☆take

pictures（照相）

☆watch

up

lees（采摘树叶）

☆do

an

experiment（做实验）☆

catch

butterfly（捉蝴蝶）

☆honey（蜂蜜）

☆count

insects（数昆虫）

☆collect

lees（收集树叶）

☆wtite

areport（写报告）

☆play

chess（下棋）

☆he

apicnic（举行野餐）

频率副词表程度，句子一般是一般现在时，如i

always

watch

TV

但也可接ing

如I‘m

always

v-ing

也可

频度副词后一般都不用加ing

例如always,often,hardly

r,nr，usually........因为是频度副词

没有现在进行时和将来时

所以用一般现在时

频率副词表程度，句子一般是一般现在时，如i

always

watch

TV

但也可接ing

如I‘m

always

v-ing

也可以。

公式：Be+人/物+形容词

是不是/是否+形容词

Is/Are/Am

（是/在）

``````吗？

Who+is/are/am+人/I

```````?

+is/are+

人/物like

?可替换的：America

——

USA

England

——

UK

Mother

and

father

——

parents

At

在时间前面：at+时间

早上，下午，傍晚前用

In

in

morning

(a.m.)/

afternoon(p.m.)

/ning

a.m.=

in

morning(6点之前)

p.m.=in

afternoon/in

ning（6点之后）

Iusually

up

at

12:00

at

noon.

Thank

for+

动词

ing+(

宾格

)(

me/him/her/us/them/)``````

Go+

动词

ing

:go

hiking

,go

shopping

,go

fishing

Go

to

=动原

go

to

work

go

to

sleep

乐器(:piano,guitar````)前加

球类(baseball,football,tennis````)不加the

在周末=

weekend

weekends

每个周末：Every

weekend

你呢：

about

?How

about

you?

And

you?

do

do?你是做什么的？

近义句：What’

your

jop

?看书：read

books

/read

abook/read

some

books

频率副词：always总是

often/usually经常

sometimes有时候

nr从没

Going

to

准备；打算

Either用于否定句

too用于肯定句

一般现在进行时;We

are

books

.We

are

books

now.

我们现在在看书.

Ilike

to

swim.

Like

to

Ilike

swimming.

Like

Like=像

双写ing：swimming

shopping

running

以一个元音字母+一个辅音字母结尾的重读音节

（注意：r,

w,y,除外）

______

he

anew

teacher?

They

fly

kites

weekend.

She/He```

flies

kites

weekend.

are

doing?

are

doing?

各位外语高手们，都来帮我翻译一下课文吧！闽教版小学英语书五年级下册 谢谢！

2。我需要什么衣服?

为了更好地测试学生的综合英语能力，托福阅读考试在形式和内容上都进行了改革，新托福阅读在整体命题思路和出题套路上并没有太大的变化。也就是说考生要想在新托福阅读考试中取得好成绩，还是要把重点放在认真地做好考前的准备工作上，提高自己的英语综合能力，在把握新托福阅读考试思路，熟练运用解题技巧的同时，保证词汇量达到一定的水平。因此建议考生们一定要在备考的过程中配备新托福阅读的把剑——词汇。

托福阅读考试中词汇题会占到三分之一的比例，也就是说每篇文章中基本会有4题左右的词汇题。而这些词汇题中的词汇基本上也不会是所谓的“词”。当然有的考生会说到时根据上下文内容猜出单词的意思不就可以了吗?但是很多考生会出现的一种情况是：题干中的单词能猜出什么意思，可是选项中的单词不认识，最终依然无法选出正确。以TPO 8中第二篇文章的题目为例：

Paragraph 6: In view of these facts, scientists …Their calculation show that the impact kicked up a dust clout that cut off sunlight for sral months, inhibiting photosynthesis in plants; decreased suce temperatures on continents to below freezing; caused extreme episodes of acid rain; and significantly raised long-term global temperatures through the greenhouse effect. This disruption of food chain and climate would he eradicated the dinosaurs and other organis in less than fifty years.

Question 11: The word disruption in the paragraph is closest in meaning to

○ exhaustion

○ distce

○ modification

○ disappear+动原ance

有的同学对disruption一词并不认识，但是根据disruption所在句子的前一句话“他们的计算表明撞击扬起的灰尘遮挡了阳光达几个月之久，阻止了植物的光合作用，将陆地上的气温降到了零点之下，导致酸雨，通过温室效应造成了长期的、的全球升温”，考生们可以猜出该词为“扰乱”之意，但是再看选项，一些词汇量小的考生可能只知道一个单词的意思，而disappearance, 意为“消失”，又不可能是正确选型，因此这些词汇量小的考生们只能束手无策了。其实个选项为“耗尽、用光”之意;第二个选项为“打扰、妨碍”之意;第三个选项为“修改”之意，所以正确应该是第二个选项。

其他题型的考查重点虽然不是词汇，但是词汇量缺乏依然会对题目的理解和答题造成影响，而如果考生们能够把这些单词都掌握好，那么考试的主动权当然也就掌握在自己手里了。

现行新托福阅读考试对词汇量的要求约为8000左右，因此考生们一定要配备应试新托福阅读的把剑——词汇，要坚持把单四会单词：week（星期）—Monday（星期一）,Tuesday（星期二）,Wednesday（星期三）,Thursday（星期四）,Friday（星期五）词书完整“啃”下来并消化，打好词汇量基础。当然要把一整本词汇书“啃”下并消化，除了勤劳，还要注意单词的记忆技巧，不能光靠“蛮力”，这样容易产生疲倦感和厌恶感，反而产生负面效果。考生们可以运用以下几种记忆技巧来背单词：

★ 谐音记忆 如：lal可记成“离骚”。

★ 联想记忆 如：battlefield(战场)可以联想为“打仗battle的场所field当然就是战场啦”。

★ 比较记忆 如：形近单词evolution和revolution相比，evolution比revolution少了个字母r, 这种情况下我们可以想evolution是革命之前的进化发展，所以少一个字母r。

★ 发音记忆 如：exacerbate的音标为[gzet], 遵循了发音规律，考生掌握了该单词字母组合的发音规律，边读边背，就可以很轻松的记住它了。

★ 词群记忆 如：在背choosier一词时，考生应同时想托福阅读中choosier的解释“demanding”一词。

★ 拆分记忆 如：deforestation可以拆为前缀de-, 词根forest, 后缀-ation。

★ 滚动记忆 如：如果背单词表，在天背了10个单词，那么第二天在背新的10个单词之前必须先复习天背过的10个单词;第三天在背新的10个单词前先复习前两天背过的20个单词，以此类推。另外考生们在背单词的过程中需要通过不断做题来复习阅读高频词，因为既然是阅读高频词，肯定在阅读的文章中是反复出现的。

当然也会有很多同学说背词汇书太有挑战性了，背过之后特别容易遗忘，而且也感觉枯燥无味，所以考生们如果不喜欢背词汇书，建议考生也可以精读OG或者TPO中的文章，因为所谓的新托福阅读高频词当然就是在新托福阅读文章和题目中会反复出现并考到的单词。

五年英语下册下什么软件

tWhat’sreadinghe

五年级下册英语书第六十三页翻译

3.live in a all town/house居住在一个小镇/小 ( )房子

Hello.你好.Hello.This is Uncle Larry.你好,我是拉里叔叔.How's rybody doing大家都好吗Just fine.都很好.Grandpa is writhing a letter.在写信.Brother is doing homework.弟弟在写家庭作业.Mom is cooking dinner in the kitchen.I am cleaning the room.我在打扫房间.What about your dad爸呢Can I speak to him,please能叫他听一下电话吗Sure.Hold on please.当然.等一下.He's writing an e-mail in the study.他正在书房写一封电子邮件。Dad,there is a call for you.爸爸,你的电话.I'm coming.Who's Whatthat我来了.是谁Uncle Larry.拉里叔叔.Thank you.谢谢.

湘少版六年级下册英语教学

get

教师上课应当语言、举止文明，精神饱满，满腔热忱地对待教学工作，公正、公平对待学生，为学生树立良好的榜样。这里给大家分享一些关于湘少版六年级下册英语教学5篇，供大家sh__ __t t__ __l f__st ra__ __ d__nc__ __ h__bb__ f__m__ly参考。

+动词ing

六年级下册英语教学1

本学期，本人担任六(1)班英语和五(1)班教学，工作中认真贯彻了学校教学工作的指导思想。现期中考试已经结束，下面将从考试成绩、日常教学、教研教改等方面，对前半期的工作做如下 总结 ：

一、成绩分析

本次期中考试试题难易适中，对前半期教学内容进行了较全面的检测，学生完卷情况较好。就六(1)班来看，应考学生42人，实考学生42人，本次成绩总分 3518 分，平均分为83.76分，及格率95.24%，率61.9%，班级分为52分，分为98分。从全班学生的完卷情况来看，学生对基础性的题目做得相对比较好，失分的原因主要在句型转换和 作文 上，其中句型转换得分率69%，作文得分率56%。

二、日常教学工作

本学期以来，我尽心尽力做好自己的教学工作，不断严格要求自己，努力汲取他人的长处，不断更新自己的教学理念，并运用到自己的教学的实践中，使每一节课都能取得良好的教学效果，使每一位学生都能真正提高自己的英语素养。本人坚持认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识体系，严格要求学生，尊重学生，发扬教学，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成 教育 教学任务。

1、精心备课，上好课，努力提高教学质量。为了上好课，我做了下面的工作：

⑴课前准备：备好课。认真钻研教材，准确把握重点与难点，了解学生原有的知识技能的水平，他们的兴趣、需要、 方法 、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防 措施 。考虑教法，解决如何把已掌握的知识传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

⑵课堂上的情况。 组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，想方设法创设教学情景，激发学生的兴趣和情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂提问面向全体学生，尤其注重了像何海平、李自英、胡凤涛、曹雷庭等一些中下层的学生的课中和课后辅导与抓促。注意激发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，作业少而精，减轻了学生的负担。

三、教研教改方面

1、认真学习新课标要求，勇于从事英语教学的新尝试，借以带动现代英语教学工作的创新。

2、积极参加学校各类的教科研活动，促进自身水平的提高。

3、积极参加学校组织的各类培训活动，与时俱进，及时充电。

4、为提高自身的业务水平，我还经常阅读一些教学书籍，作记录，写感受，收集的教学信息，获得的教学理念，以弥补自身的不足。

5、积极参加课题《情景创设在小学英语中的运用》的研究并搜集和积累了一定的课题资料。

四、存在的的问题

1、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步改正，其中有一些学生在习惯方面存在着的问题——书写习惯，不能自觉地完成作业，还有个别学生字迹潦草，不整洁。还有的学生作业不能按时上交，或遇到难题没有坚强的意志，不会主动克服解决。

2、对句型转换、阅读理解和写作等能力型的题目在平常的教学中训练不到位，在今后的教学中，应加以克服。

3、教学成果少。在今后的教学中，严格要求自己，让学生多动笔，并让学生尝试投稿，争取有英语作品发表或获奖。

4、教学技巧还有待进一步的提高，尤其是小学英语内容简单，学生又活泼、好动，如果没有较高的教学技巧，会使得学生失去 英语学习 的兴趣，最终导致成绩不高，今后要努力改进。

五、改进措施

1、严格要求自己，遵守好常规。

2、教会 学习方法 ，提高学习能力。“方法比知识更为重要”。学生养成好的学习习惯，掌握“活”的读写有机结合的方法，将有助于提高阅读与习作的效能。因此，教师在教学过程中，应适度地渗透学习方法的指导，让学生在主动探究中进行实践，获取的不仅仅是问题的，而是吸取知识的方法。充分发挥“授之以渔”的重要作用，多教怎么学，少教怎么做。

3、充分发挥学生学习的积极性，培养创新精神。在今后的教学中，我们将更充分发挥学生的学习积极性，在课堂上要学生处于积极主动的思维状态，充分让其思考，不要一味灌输知识。要在学生掌握方法的前提下，充分挖掘学生的潜能，点燃其 创新思维 的火花。改变传统的 教学方法 ，营造一种宽松的氛围，培养学生敢于质疑，勇于争辩，善于思考的创新能力。这样学生就不至于对于开放性的试题感到十分茫然，或只求。

4、潜心钻研《课标》，从整体上把握小学阶段的目标，重视从《课标》理论探究到作策略的转变。

总之，要教好英语，让学生真正学好英语，必须靠广大英语教师本着一颗积极探索、努力钻研的心去不断努力、不断提高自身素质，不断适应时代的要求才行。

六年级下册英语教学2

一、 学生情况分析

六年级学生对英语学习兴趣整体有所下降，英语底子薄，两极分化比较。所以本学期应做好后进生的转化工作。教师应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，学生端正 学习态度 ，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。

二、 学期教学目标和奋斗目标

1、形成 学习英语 的兴趣和 爱好 ，形成在动态真实的环境中使用英语进行活动的积极性。

2、能运用英语在日常学校生活和课堂情景中与老师和同学进行的日常口头交际，如问候有关个人、家庭和朋友的简单信息。

3、能参加运用英语组织和开展日常课堂教学和生活游戏及其他课内外活动。

4、能听懂指令并作成适当的反应，能读懂配图小 故事 ，能根据进行简要的口头描述，能唱教过的英语歌曲，并诵读一些 英语诗歌 和歌谣。

5、乐于了解英语 儿童 的兴趣和爱好及外国人的风俗习惯。

6、进一步养成良好的书写习惯。

7、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。

三、教材重点、难点

1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。

2、能按四会要求掌握所学句型。

3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。

4、能在、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。

四、主要措施

1、在教学过程中，采用情景教学法，让学生身临其境，积极主动地参与到课堂教学中去，调动学生的非智力因素，提高学生实际运用语言的能力。

2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言练和练习。

3、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。

4、培养学生拼读音标的能力，确保学生自主学习的质量。

六年级下册英语教学3

本学期，本人担任六(1)班英语和五(1)班教学，工作中认真贯彻了学校教学工作的指导思想。现期中考试已经结束，下面将从考试成绩、日常教学、教研教改等方面，对前半期的工作做如下总结：

一、成绩分析

本次期中考试试题难易适中，对前半期教学内容进行了较全面的检测，学生完卷情况较好。就六(1)班来看，应考学生42人，实考学生42人，本次成绩总分 3518 分，平均分为83.76分，及格率95.24%，率61.9%，班级分为52分，分为98分。从全班学生的完卷情况来看，学生对基础性的题目做得相对比较好，失分的原因主要在句型转换和作文上，其中句型转换得分率69%，作文得分率56%。

二、日常教学工作

本学期以来，我尽心尽力做好自己的教学工作，不断严格要求自己，努力汲取他人的长处，不断更新自己的教学理念，并运用到自己的教学的实践中，使每一节课都能取得良好的教学效果，使每一位学生都能真正提高自己的英语素养。本人坚持认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识体系，严格要求学生，尊重学生，发扬教学，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。

1、精心备课，上好课，努力提高教学质量。为了上好课，我做了下面的工作：

⑴课前准备：备好课。认真钻研教材，准确把握重点与难点，了解学生原有的知识技能的水平，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已掌握的知识传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

⑵课堂上的情况。 组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，想方设法创设教学情景，激发学生的兴趣和情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂提问面向全体学生，尤其注重了像何海平、李自英、胡凤涛、曹雷庭等一些中下层的学生的课中和课后辅导与抓促。注意激发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，作业少而精，减轻了学生的负担。

三、教研教改方面

1、认真学习新课标要求，勇于从事英语教学的新尝试，借以带动现代英语教学工作的创新。

2、积极参加学校各类的教科研活动，促进自身水平的提高。

3、积极参加学校组织的各类培训活动，与时俱进，及时充电。

4、为提高自身的业务水平，我还经常阅读一些教学书籍，作记录，写感受，收集的教学信息，获得的教学理念，以弥补自身的不足。

5、积极参加课题《情景创设在小学英语中的运用》的研究并搜集和积累了一定的课题资料。

四、存在的的问题

1、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步改正，其中有一些学生在习惯方面存在着的问题——书写习惯，不能自觉地完成作业，还有个别学生字迹潦草，不整洁。还有的学生作业不能按时上交，或遇到难题没有坚强的意志，不会主动克服解决。

2、对句型转换、阅读理解和写作等能力型的题目在平常的教学中训练不到位，在今后的教学中，应加以克服。

3、教学成果少。在今后的教学中，严格要求自己，让学生多动笔，并让学生尝试投稿，争取有英语作品发表或获奖。

4、教学技巧还有待进一步的提高，尤其是小学英语内容简单，学生又活泼、好动，如果没有较高的教学技巧，会使得学生失去英语学习的兴趣，最终导致成绩不高，今后要努力改进。

五、改进措施

1、严格要求自己，遵守好常规。

2、教会学习方法，提高学习能力。“方法比知识更为重要”。学生养成好的学习习惯，掌握“活”的读写有机结合的方法，将有助于提高阅读与习作的效能。因此，教师在教学过程中，应适度地渗透学习方法的指导，让学生在主动探究中进行实践，获取的不仅仅是问题的，而是吸取知识的方法。充分发挥“授之以渔”的重要作用，多教怎么学，少教怎么做。

3、充分发挥学生学习的积极性，培养创新精神。在今后的教学中，我们将更充分发挥学生的学习积极性，在课堂上要学生处于积极主动的思维状态，充分让其思考，不要一味灌输知识。要在学生掌握方法的前提下，充分挖掘学生的潜能，点燃其创新思维的火花。改变传统的教学方法，营造一种宽松的氛围，培养学生敢于质疑，勇于争辩，善于思考的创新能力。这样学生就不至于对于开放性的试题感到十分茫然，或只求。

4、潜心钻研《课标》，从整体上把握小学阶段的目标，重视从《课标》理论探究到作策略的转变。

总之，要教好英语，让学生真正学好英语，必须靠广大英语教师本着一颗积极探索、努力钻研的心去不断努力、不断提高自身素质，不断适应时代的要求才行。

六年级下册英语教学4

一、全册教材简要分析

New Standard English 第八册是供小学六年级下学期使用的。全书共分十一个模块，内含一个期末复习模块，每个模块分两个单元。

在本册，我们要继续和Daming一起了解美国，然后了解Daming回到之后为小学 毕业 、升入中学学习做的准备。将全面复习以前已经学习过的知识、技能、能力，对小学英语学习进行全面的巩固，为在中学进一步学习英语打好坚实的基础。

二、全册教学目的

进一步学习在以前已经学过的语句结构，技能等，并将学习根据的写出完整的连续性的语句。

1，用英语点餐。

2，用”be going to” 结构讲述和将要发生的事。

3，谈论过去发生的事。

4，描述某人正在做某事。

5，谈论或描述当某人正在做某事时，同时又发生了什么事情。

6，谈论或询问某人过去的能力。

7，询问原因及回答。

8，谈论将来的和打算。

三、学生基本情况分析

六年级共四个班，一共一百六十三人。

六年级学生对一些知识点大都有所了解，但是可能缺乏系统性，有的学生在低中年级的英语学习中可能对一些知识点的了解比较模糊，这就造成一个班学生之间掌握知识的效果并不一样，这就要求老师要对各个层次的学生都要关注，让每个学生都能在他自己原来的基础上有所进步。

六年级学生在听和说方面还需要多加练习，写作能力不是很好，可以通过读小故事，自己写小 文章 的方式进行练习。提高综合学习能力。

四、学生辅导

1，课堂上关注到每个学生。上课前学习“每日英语”，除了要掌握低年级的内容以外，还要补充学习一句专门为高年级准备的一句日常用语。

2，举办课外兴趣小组，使对英语学习很有兴趣，有一定基础的学生有进一步的提高。

3，通过作业的检查，及时发现问题，及时纠正，采取全班辅导和个别辅导相结合的方法。

4，鼓励学生参加各种竞赛，比如英语风采大赛，锻炼学习及使用英语的能力。

五、全册教学时间

周次 模块

一------ 二 Module one

三------ 四 Module two

八------ 九 Module four and five

十------ 十一 Revise from module one to six

十二------十三 Module sn

十四------十六 Module eight and nine

十七 Module ten

十八 Revision module

十九 ------二十二 Revise all modules

六年级下册英语教学5

随着期末考试的结束，本学期的教学工作也步入尾声。本学期的各项工作都取得了一定的成绩，当然也还存在一定的不足。现将本学期的 工作总结 如下，以为今后的工作提供借鉴和参照。

一、思想工作

继续搞好思想学习，认真学习理论知识和《教师法》、《教育法》及“泰安市教师十不准”，提高自身的素养和法律意识。坚持依法执教，廉洁从教。

二、教学工作

本学期我担任了六年级一班的英语教学工作。 六年级英语 要求学生能够保持对英语的学习兴趣，并能用简单的英语表达自己的意思，能够看图说话，简单的写作。

1.根据我班学生的身心素质和学科水平，以及新课标要求，学期初，我让学生自定目标，自我加压，让学生在自己身边找榜样，结 对子 。在平时的学习中，相互帮助，相互合作，以优带后，共同进步。使其增强了竞争意识与合作学习的能力，同时也激发了学生学习英语的兴趣。

2.由于六年级的学生已经有了一定的自觉性和自我管理能力，本学期我取消了“英语天天读”中的签字制度，改为“课文录音”。让学生通过大量的练习后，把自己觉得能够读或背诵得熟练的或教师指定的课文录音，增强了其对英语学习的自信心和兴趣。大部分学生能够坚持每天读英语，已经养成了良好的学习习惯，口语水平也有所提高。但也有一部分学生没能坚持下来，缺乏必要的监督。

3.当然也还存在一些不足之处：

①对学生估计不足，或考虑不周。我在平时的训练中，只注意了大方面的情况，没能充分考虑学生个体因素。盲目的认为已经是六年级的学生了，有能力自己解决问题，而忽视了对学生的出错的问题及时纠正。只强调了学生的优势，忽略的其薄弱方面的及时补。

②对学生自觉性过于自信，没有盯上靠上。在平时的教学过程中，我总是强调对学生自觉学习的习惯的培养，对他们抱有过高的估计和评价，因而没有对其具体的学习情况和效果做出及时准确的验证和审查。

③由于本学期我所担任的少先队内的工作较繁杂，经常是该找学生补的时候因没有时间而错过，致使学生们认为英语老师不厉害不用管，导致其对英语学习不够重视，自己在学生中的威信也有所降低，对学生所犯的错误也不能及时地给予纠正。

④对待优生的帮扶不利。本学期，由于主客观因素，我对班内的10余名待优生的辅导没能落到实处。一个是我对他们缺乏足够的耐心，一个是时间没能靠上。我有时间的时候他们没时间，他们有时间时我有其他工作要做，错过了帮教时机。

总之，在本学期的教学工作中，我能够紧紧围绕新课改的要求，贯彻落实新课标，以学生为主体，以人为本开展各项工作，效果也还不错。在今后的工作中，要戒骄戒躁，扬长避短，争取更上一层楼。

五年级上册英语课本第七模块重点剧子怎么写

链接:

五年级上册英语课本第七模块重点句子如下：

t1.write an e-mail to …给…写一封电子邮件hey

1、掌握并能够运用一些基本的英语表达方式，例如“What do you think？”、“What are they talking about？”等。

2、学习并能够运用一些常见的日常用语，例如“Can you me？”、“What can I do for you？”等。

3、学习并能够运用一些基本的语法结构，例如“There is/are…”、“This is…”、“That is…”、“How many…？”等。

英语是全球最广泛使用的语言之一，超过3亿人使用英语。它是交流的桥梁，包括商业、科技、文化等领域。掌握英语能够让您更方便地与世界各地的人进行交流，扩大视野并增加人生机会。

在学术研究领域，英语是许多学科的默认语言。无论是科学、技术、工程还是医学等领域，英语通常是最重要的语言。掌握英语可以更好地阅读和研究文献，了解的研究成果和进展。

英语的来源

英语是印欧语系日耳曼语族下的语言，由26个字母组成，是欧盟以及许多组织以及英联邦的语言，亦是世界上使用最广泛的语言。它起源于五世纪中叶盎格鲁、撒克逊和朱特部落的日耳曼人所带来的语言，后来通过殖民活动传播到世界各地。

英语在发展过程中，受到了许多其他语言的影响，包括拉丁语、法语、希腊语、古诺尔斯语等。这些语言的词汇、语法和表达方式都为英语的发展和演变提供了重要的贡献。

在英语中，有大量的词汇来自拉丁语、法语和希腊语等语言。例如，许多科学、医学和法律术语都是从拉丁语和法语引入的。同时，英语中也有许多日常用语和习语来自法语和其他语言。

各位外语高手们，都来帮我翻译一下课文吧！小学英语书五年级第五册（义务教育课程）第25课

Are

这是我的翻译你看看可以不？一行一行翻译的。

第25课 我们需要为旅行做什么呢？

1.明天我们出发前往

明天我们做火车前往

我们准备好吗?没有!

我们需要火车票。我们的票是从石家庄到的。

这些是票

我需要一个手提箱装我的衣服

这些是衣服

2.我需要什么衣服？

天气预报说天气怎么样？珍妮？

阳光充足,但是有点冷。你需要一件夹克。

这是一件夹克。

让我们帮忙李明

你认为他需要什么衣服呢？

他需要一条裤子？是的

他需要一双鞋？是的

他需要一件毛衣？是的。 一条裙子？不。 一双袜子？是的

他需要一件睡衣吗？是的。

第25课：这次旅行我们需要准备些什么？

1.明天我们就要去了！

明天我们坐火车去。

我们准备好了吗？还没有。

我们需要火车票。我们要从石家庄到的车票。

这些是车票。

我要将我的衣服整理进旅行箱里。

这是衣服。

2.我需要准4.at once立刻备些什么衣服？

我需要准备些什么衣服？

（今天的）天气预报怎么说，Jenny？

是晴天，但是有点冷。你需要一件夹克。

这是一件夹克。

让我们来帮助李明吧。

你能找出他需要的衣服吗？

他需要一条裤子吗？是的

他需要一双鞋子吗？是的

他需要一件毛衣吗？是的。他需要一条长裙吗？不！

需要一双袜子吗？是的

他需要睡衣吗？是的！

我们需要为这次旅游准备什么？

明天我们出发去

明天我们乘火车出发去

我们准备好了吗？没有

我们需要火车票，我们需要从石家庄到的火车票

这些是票

我需要打包我装衣服的行李箱

这些是衣服

我需四------ 七 Module six, and three要什么衣服

我需要什么衣服

这是一件夹克

我们去帮李明

你能指点他需要的衣服吗？

他需要一条长裤吗？是的 他需要一双鞋子吗？是的 他需要一件毛衣吗？是的。一条裙子？不

一双袜子？是的

他需要一套睡衣吗？是的

25课：我们旅行需要些什么？

1 明天我们出发去！

我们准备好了吗？还没有！

我们需要火车票。我们需要从石家庄到的火车票。

这是车票。

我需要把衣服打包到提箱里。

这些是衣服。

2 我需要什么衣服？

我需要什么衣服？

天气预报怎么说,Jenny?

晴天，但是会有点凉。你需要一件夹克衫。

这是一件夹克。

我们去帮李明吧。

你能指出他需要的衣服吗？

他需要一条裤子吗？是的！

他需要一双鞋子吗？没错！

他需要一件毛衣吗？是！一条裙子？不！

一双袜子？是的！

他需要睡衣吗？是的！

1。明天我们去了!

明天我们动身去的火车上。

我们准备好了吗?不!

我们需要火车票。我们需要张从石家庄到。

这是张票。

我需要pack.my系有我的衣服!

这些衣服。

我需要什么衣服?

天气预报是怎么说的,珍妮?

阳光明媚的,可是很酷。你需要一件夹克。

这是一件夹克。

让我们帮助李明。

你能点他的衣服需要吗?

他是不是需要一条裤子吗?是的!

他是否需要一双鞋吗?是的!

他是不是需要一件毛衣呢?是的!衣服吗?不!

一双袜子吗?是的!

他是不是需要睡衣吗?是的!

五年级下学期的英语

Unit 1A new term

subject（科目）—Chinese（语文）,English（英语）,Science（科学）,ComrStudies（电脑）,PE（体育）,Art（艺术）,Maths（数学）

interesting 有趣的

三会单词：Saturday（星期六）,Sunday（星期日） ,

Social Science（科学）

四会词组：

1.he a lesson上课 2. he a/an … lesson上一节…课…

3. more …更多的 4.an interesting …一节有趣的…

5. n/glad to meet you见到你真高兴

6. n/glad to see you见到你真高兴

7. let me see让我看看/想想 8.ry day/week/year每天/每星期/每年

9. this week/term/year这个星期/这个学期/今年

三会词组：

1. welcome to our school/class欢迎来我们学校/班级

2.welcome back to school/class欢迎回到学校/班级

3.the first/second/third lesson of the new term新学期的/二/三 节课

5. (on) Monday morning/afternoon/ning 在周一上午/下午/晚上

6.in the morning/afternoon/ning在上午/下午/晚上

7.l me/us/you/him/her/them告诉我/我们/你/他/她/他们

Unit 2 A ephone call

四会单词：a cough（咳嗽）,a fr（发烧）,a cold（感冒）,a headache（头疼）,lunch（午餐）, speak（交谈）,bad（坏的）,get（感染上疾病）,feel（感到）

三会单词：a toothache（牙疼）,an earache（耳痛）,

a backache（腰背酸痛）,a stomach ache（胃痛）

四会词组：

1.at school/home在学校/在家

2.call me/you/him/her/us/them/Miss Wang打电话给我/你/他/她/我们/他们/王老师

3.after lunch/school/class午饭后/放学后/下课后

4.he lunch/(breakfast/supper)吃午饭/（早饭/晚饭）

5.you’re absent你缺席了 6.stay in bed呆在床上

7.a bad cough的咳嗽. 8.take some medicine服

9.speak to …和 …说话 (speak English/Chinese说英语/说中文)

10.get better soon很快好起来 11.see you soon再见

12.(still) feel ill/better/hot/cold/tired/gry/thirsty(仍然)觉得病的/好点了/热/冷/累/饿/渴

13.classes are over下课了 14.open your mouth张开嘴

15.get some fruit for you拿些水果给你 16.wrong number打错了

17.he a lot of rest多多休息 18.say …说…

19.go to see the doctor去看病（去看医生）20.a high fr高烧

Unit 3 Hobbies

beautiful（漂亮的）,a cte（同班同学）,a ship（船）,

an animal（动物）,a coin（硬）

四会词组：

1.take photos拍照 2.go shopping购物

3.collect stamps收集邮票 4.collect coins收集硬

5.make clothes 做衣服 6.collect newss收集报纸

7.make model ships/planes/cars造模型船/飞机/汽车

8.grow flowers/trees种花/树 9.keep goldfish/cats/dogs养金鱼/猫/狗

10.the same hobby相同的爱好 11.many beautiful …(s)许多漂亮的…

12.animal stamps动物邮票 13.show us …,please请给我们看看…

14.show them to his ctes把它们给他的同学看

15.here they are它们就在这儿 16.cook n food烧好吃的食物

17.grow beautiful flowers种漂亮的花

Unit 4 An English friend

四会单词：an e-mail（电子邮件）,English（英国的）,busy（忙碌的）,

a town（镇）,age（年龄）,usually（通常地）,well（好的）,fast（快的）,

high（高的）,strong（强壮的）,exercise（练习）

does,does not=doesn’t,can,can not=can’t

四会词组：

2.an English friend/a Chinese friend一位英国/朋友

4.the same age同龄

well游得/玩得/跳舞/画得好

6.run fast跑得快 7.jump high跳得高

8.dance beautifully跳舞跳得漂亮

9.in the comr room在电脑房里

三会词组：

1.walk carefully小心地散步 2.sit quietly安静地坐

3. speak loudly大声地说 4..want to … with …想和…一起…

5.surf the Internet上网 6.in London在伦敦

7.study …学习… 8.from … to …从…到…

9.do exercise well锻炼得好/做做得好

10.a letter for me一封给我的信

11.from my Uncle Lee我的李叔叔写来的信

Unit6 At a PE lesson

四会单词：time次，line 排，行，left左，左边；左边的，

right右，右边；右边的；向右，stop停，停止，arm手臂，hand手，leg腿，foot脚（复数feet），touch触摸，接触，up 向上；起来，

turn转，lie躺，knee膝盖，bend使弯曲，with 以；用；随身，

finger手指，toe脚趾，neck颈，脖子，order命令，rybody每人，人人，shoulder肩膀，move移动

四会词组：

1 .in the sports hall在体育馆 2.he a PE lesson上体育课

3.stand in a line站成一排 4.(jump) up and down上下跳

5.put your hands on your head把你的手放在你的头上

6.bend your knees弯曲你的膝盖

7.touch it with your right hand用你的右手摸它

10.do it ten times做十次

11.turn left向左转 12.turn right向右转

13.sit on the woman’s knee坐在这个妇女的膝盖上

14.put the plate on the finger把盘子放在手指上

15.touch ☆pickthe flowers with her mouth用她的嘴碰花

三会：1.give orders发出命令 2.try to follow the orders试着按命令做

3.put your knees tog(自己打的有漏处，请见谅)er把你的膝盖并拢

4.lie on one's back 仰躺 5.lift up抬起

6.move your legs to the left把你的左腿移到左边

7.stand on the man’s shoulders站在这个男人的肩头

8.do some exercise做练习，锻炼

Unit 7 A busy day

四会单词： face脸，游戏；运动；比赛，half半；一半；半个

night夜；夜间，past过，a quarter一刻，四分之一，quick快的；快地，ready准备好的，really真正地；确实，yet尚；还，begin开始

take服用；做；拿，with以；用；随身，brush刷tooth牙齿（复数te）

四会词组：

1.a busy day忙碌的一天 no time for rest没有时间休息

3.from sn in the morning to ten at night从早上7点到晚上10点

4.ready for breakfast/class/lunch准备吃早饭/上课/午餐

5.Not yet.还没有。 6.wash my face洗脸

7.on duty值日 8.be quick快点

9.a football 足球赛 10.do my homework做家作

11.really busy真的很忙

三会： 1，brush my te刷牙 2，Let’s hurry.让我们快点。

3，clean the library打扫图书馆

Unit 8 At the weekends

四会单词： talk交谈，weekend周末，very 很，learn…from学习，sport体育运动，often经常，of course当然，catch捉住，insect 昆虫ant 蚂蚁，bee 蜜蜂，butterfly蝴蝶，spend度过，cartoon卡通

dragonfly蜻蜓，firefly萤火虫，glow发光，cricket 蟋蟀，grasshopper蚱蜢，cicada蝉，carry运，搬，group组；群，bre 勇敢的，

fight 打架，people人，人们

四会词组：

1.talk about their weekends谈论他们的周末

2.learn a lot of from it从它那里学到许多

3.lpiano（弹钢琴）ike sports喜欢体育 4.play on the swings在秋千上玩

5.do housework做家务6.at the weekends在周末

7.watch cartoons看卡通 8.spend your weekends度过你的周末9.catch insects抓昆虫 10.like insects喜欢昆虫

11.watch ants观察蚂蚁 12.sing beautifully唱得动听

13.our good friends我们的

三会词组：1.of course当然 2.carry big things搬大东西

3.work in groups成群工作 4.put them in bottles把它们放进瓶子里 5.glow at night在晚上发光 6.like to fight喜欢打斗

7.sing on hot days在热天唱歌 8.surf the internet上网

Unit 9 The English club

四会单词：visit访问；参观，visitor来访者；参观者，country，UK英国=EnglandBritish英国人，USA美国=AmericaAmerican美国人 the Great Wall 长城，Australian澳大利亚人，Australia澳大利亚，

Japan日本，Japanese，France法国人，French法语，

club 俱乐部，New York纽约，different不同，Chinese，

from从，来自，trel旅行，around在…….周围 ，housewife家庭主妇，story故事，him他（he的宾格）

四会词组：

1.talk to Mr White和怀特先生说话 2.from the USA来自美国

3.visit Xi’an拜访西安 4.the garden in Suzhou苏州园林

5.the Great Wall长城 6.like teaching喜欢教书

7.do all the cleaning and cooking做所有的打扫和烹饪工作

8.talk to her Chinese friends告诉她的朋友。

9.learn Chinese from me从我这里学习中文

10.learn English from him从他那里学习英语

三会词组：

1.live in New York住在纽约 2.from different countries来自不同

3.go around China环游 4.go around the world环游世界

5.teach English in a primary school在一所小学教英语

6.write stories写故事

7.write stories about them为它们写故事

英语不分几年级的，要想背，拿本英语词典背就OK啦！

你是要单词么，去跟高年级得人借书啊