定量研究与定性研究的不同主要表现在

比如从广州到北京比上海道北京远就是定性

研究目的：定量研究和定性研究的研究目的是不同的。定量研究主要关注数据和变量之间的关系，旨在通过统计分析来验证假设或者推断总体规律。而定性研究主要关注深入理解人们的行为、观念和信念等非量化的现象，并通过对个案或者小组讨论等方式来描绘和解释问题。

定量研究和定性研究的区别(定量研究和定性研究的区别主要是)

数据分析：定量研究和定性研究的数据分析方式定性分析是指通过非量化的手段来探究事物的本质。其概念与定量相对应。定性的手段可以包括观测、实验和分析等，以此来考察研究对象是否具有这种或那种属性或特征以及它们之间是否有关系。也有所不同。定量研究通常使用统计分析方法来处理数据，如回归分析、因子分析和t检验等。而定性研究则是通过对数据进行归纳和演绎分析，发现模式和主题，并从中提取结论和洞见。

结果展示：定量研究和定性研究的结果展示方式也有所不同。定量研究通常以表格、图表和统计描述等形式展示结果，数据之间的关系和趋势比较明显。而定性研究则是通过文字叙述、主题词汇和图像等形式展示结果，更加注重情境和背景的描绘。

适用范围：定量研究和定性研究的适用范围也不同。定量研究通常适用于大规模的样本和变量，从中发现普遍规律，但对于复杂的现象和深层次的问题，由于数据的局限性，常常难以解释。而定性研究则适用于小样本和深度访谈，能够深入理解人们的情感、态度和行为等非量化的现象，但其结果不易推广到整个群体。

综上所述，定量研究和定性研究在研究方法、数据来源、数据分析、结果展示和适用范围等方面存在着明显的不同。在选择研究方法时，需要根据研究目的和研究问题的不同来选择合适的方法。

社工考试定量研究和定性研究的区别

第二，两种研究方法在对人本身的认识上有所异。量化研究者认为，所有人基本上都是相似的；而定性研究者则强调人的个性和人与人之间的异，进而认为很难将人类简单地划归为几个类别。

社工考试定量研究和定性研究的区别如下：

1、定量研究

定量研究是通过数学和相关统计方法对数据进行量化分析的研究方法，用数字来描述和分析事物。该研究方法通常使用结构化的问题或量表来收集数据，数据通常包含数字或量化数据。定量研究可以获得大量的信息，经过分析可以形成准确、数字化的结果和结论。

比如，社工可以用定量研究方法对某个群体的生活状况进行调查，并以收入、就业状况等数字数据为分析依据，分析出该群体的整体生活水平和经济状况等信息。

2、定性研究

定性研究是一种强调研究主观性、多样性和复杂性的方法，它关注个体的情感、态度、行为、信仰、体验和现象的深层次内涵，通常采用非结构化的问题或者进行观察和访谈来收集数据，数据通常是非数字化的，强调对文字资料的描述和分析。

两种研究方法有如下区别：

1、数据类型不同。定量研究的数据主要是数量型的，定性研究则主要是质性的。

2、研究目标和问题不同。定量研究更关注大众或整个群体的学术性问题，定性研究则注重个体和群体之间的交互，和文化背景等深层次问题。

3、研究过程和分析方法不同。因为数据类型不同，所以定量研究需要使用大量的统计分析方法来处理数据。而定性研究则需要重点关注分析和描述文字性质的数据，一般没有固定的分析方法，而是根据具体情况来进行分析。

定量研究和定性研究的评价

定量研究和定性研究各有优劣，两种方法应根据研究内容定量研究和定性研究是科学研究中常见的两种方法，它们的主要不同点在于研究方法和数据分析方式的不同。以下是几个不同之处。、目的和问题等进行选择。社工进行研究时，需要结合具体情况，灵活运用两种方法，为解决实际问题提供正确合理的干预措施。

什么是定量 什么是定性

化学定性，就是确定有没有。定量是在已经定性的前提下要确定有多少。

一、定量：

定量比定性更加详细二、定性：

1、定性术语被解释为定义错误或犯罪的性质；然而，定性术语更常用于法律概念中，指的是关于涉外民事案件的判决所涉及的法律关系的性质，从而确定适用的法律。关联客体是冲突规则的两个必要组成部分之一，它是指冲突规则中使用的一般概念，用以指明冲突规则中所包含的法律关系应当适用何种法律。

2、定性手段通过非定量手段来探究事物的本质。这一概念与定量分析相对应。定性方法可以包括观察、实验和分析以检查受试者是否具有这些属性或特征中的一个或另一个，以及它们之间是否存在关系。

扩展资料：定性研究是研究者定义或处理问题的一种方式。它是揭示事物本质的一种市场研究方法。通俗地说，就是要深入研究消费者的观点，进一步探究消费者为何如此左右的原因。如果定量研究解决了“什么”问题，那么定性研究就解决了“为什么”的问题。

定量研究是指建立假设和确定因果变量，然后利用一些测试工具对这些变量进行测量和分析，从而验证研究者的预定假设。启蒙运动以来西方产生的科学技术在征服和改造自然方面取得了巨大的成就。面对辉煌的成就，人们对科学的态度是从爱到崇拜，然后形成了科学主义。

参考资料：

关于定量研究和定性研究的说法，正确的是（ ）。A.定性研究可以比定量研究获得更广泛的资料

定性预测注重于事物发展在性质方面的预测，具有较大的灵活性，易于充分发挥人的主观能动作用社工工作需要进行研究来了解目标群体的情况，帮助做出切实有效的干预措施。社工研究可以采用定量研究和定性研究两种方法。两种方法在研究内容和方法上都存在不同之处。，且简单的迅速，省时省费用。

【答案】：C

定量研究是什么意思

定量分析需要测定物质（化合物）中各组分的相对含量的分析方法为定量分析，一般需要先进行定性分析，确定物质组分后，再选择合适的分析方法进行定量分析，因为对不同的组分元素或离子，有不同的有效的分析方法，样品中是否含有干扰离子或元素，也是选择分析方法需要考虑的因素。由于定量分析可以确定组分的含量，所以有非常大的实际应用意义。

问题一：定性研究和定量研究的区别是什么? 定性研究：就是指没有具体的数字，从理论角度对问题进行探讨与研究，提出对策与建议。如果结合实例，便可做成实证研究。

定量研究：是结合实际问题，进行调查问卷、相关指标的设计，然后根据一定的数学模型对问卷收集上来的数据进行统计计量研究或数学模型研究，以根据数据模型的计算结论得出有倾向性的意见。

、？

我认为那个人是想通过定量研究的方法来验证她的定性研究的正确性。你认为有没有道理？

你还是直接问她一下比较好

问题二：定量研究的定量研究的定义 新力市场研究(DMB Research)资深研究人员表示，定量研究是指确定事物某方面量的规定性的科学研究，就是将问题与现象用数量来表示，进而去分析、考验、解释，从而获得意义的研究方法和过程。定量，就是以数字化符号为基础去测量。定量研究通过对研究对象的特征按某种标准作量的比较来测定对象特征数值，或求出某些因素间的量的变化规律。由于其目的是对事物及其运动的量的属性作出回答，故名定量研究。定量研究与科学实验研究是密切相关的，可以说科学上的定量化是伴随着实验法产生的。

问题三：定量分析是什么意思？ 同学你好，很高兴为您解答！

Quantitative Analysis定量分析您所说的这个词语，是属于FRM词汇的一个，掌握好FRM词汇可以让您在FRM的学习中如鱼得水，这个词的翻译及意义如下：指利用公司年报及损益表提供的财务资料作出投资决策的证券分析方法

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问题四：管理里面的定量和定性是什么意思 ？ 任何人进行任何调查，都是为了发现问题，解决问题，因此都离不开定性分析和定量分析。管理学中的定性与定量也是进行分析的方法，广义来讲，定性调查研究在于确定性质，定量调查研究在于确定数量。

从人力资源管理方面看，定性分析就是理论分析，解决为什么的问题；定量分析是实证分析，解决是什么的问题。比如人力资源管理中的俯励方面，如果用定性分析，就运用马斯洛需求理论/公平理论等有关激励的理论来分析；如果用定量分析，就做个实证调查，通过对数据的统计来分析激励的相关情况。

希望上述回答对您有所帮助！

问题五：定性研究和定量研究的异同 一、定性研究与定量研究

1.定性研究：

定性研究是以研究者本人作为研究工具，在自然情境下采用多种资料收集方法对现象进行整体性研究，使用归纳法分析资料和形成理论，通过与研究对象互动对其行为和意义建构获得解释性理解的一种活动。 2.定量研究：

定量研究是一种对事物可以量化的部分进行测量和分析，以检验研究者自己关于该事物的某些理论假设的研究方法。

二、定性研究与定量研究的理论基础

①关于现实：理性主义者认为，存在这一个单一的、有形的、可分割成独立变量和过程的现实，其中任何一个变量和过程都能独立的予以研究；自然主义者则认为，存在着一些多元的、无形的并只能从整体上加以研究的现实，这些现实作为一个整体式不可分割的，都有其特性并且是多种多样的，所以研究也只能是分散的。

②关于研究者与被研究者的关系：理性主义者认为，在科学研究中，研究者要在自己和研究对象之间保持一段分离的距离，即做到相互独立，只有这样才能确保研究的客观性；自然主义者则认为，研究者与研究对象是相互作用、相互影响的，这种相互作用与相互影响非但不妨碍研究，反而是研究得以可能的前提条件。如果研究者与被研究者不能实现互动，研究反而不能进行。

③陈述的特征：理性主义者认为，研究的目的在于提出或形成一种超越背景的普遍性规律，注重对研究对象相似性的概括，因此研究的结论能够推论到样本以外的范围中去；自然主义者认为研究的目的在于形成一种受――文化背景制约的独特假设或知识，注重对研究对象异性的描述，因此结论只适用于特定的情境和条件，不能推论到样本以外的范围中去。

④行动和归因于解释：理想主义研究范式认为，每个行动都能被解释为一个具体原因或几个原因的结果，原因在时间上限于结果，研究者可以运用适当的方法，明确地用函数关系或概率形式去确立这种因果关系；自然主义研究范式认为，可以把行动解释为多种因素、和过程的相互影响，行动可以理解为是从形成它的种种因素不断相互影响中出现的，而形成它的所有因素又是这一行动的一部分，它们难以与行动区别开来，因此，形成与被形成又是同时发生的。

⑤价值与研究的关系：理性主义研究范式主张，研究不应受价值标准约束，并且使用了一套客观的方法使这一点得到了保证；自然主义研究范式主张，任何研究总是受价值标准制约。

三、定性研究与定量研究的特性：

1.定性研究的特性是：

①定性研究把自然情境作为资料的直接源泉，而且研究者将自身作为收集资料的主要工具。研究者关心行为发生时的情境，认为只有在发生行为的情境中观察行为，才能更好的理解行为。因此，他们通常会深入到特定的情境中去，而且得到的结论也是独特的、受背景制约的。

②定性研究是描述性的。定性研究搜集资料的方法主要有参与观察、深度访谈、实物分析等，资料的表达通常采用文字或图片的方式，研究中的描述主要依据是交谈记录的副本、现场笔记、照片、录像带等。

③定性研究关心的是过程，而不只是关心结果和产品。定性研究表现出对过程的敏感性。

④定性研究倾向于对资料进行归纳分析：定性研究并不从一开始拟定详细的、可作的研究，也不从一开始就提出研究假设，而是随着研究的进展与事实收集的增多不断调整研究、逐步提出研究假设。定性研究形成理论的方式是自下而上式或是归纳式的，研究者将抽象概括或理论假设建立在已经收集到的资料事实的基础上，提......>>

问题六：定量分析和定性由此，定量研究往往采用数理统计和概率论的方式，定性研究采用的是论和逻辑学。进而，定量研究对因果的理解是对称性的，而定性研究对因果的理解是非对称性的。分析是什么意思 举个例子吧。

比如说在化学中，

定性分析就是确定某物质由什么元素组成；

定量分析则是求出该物质的化学式(计算出各个元素的量)。

确定事物某方面量的规定性的科学研究,科学研究的重要步骤和方法之一。它通过对研究对象的特征按某种标准作量的比较来测定对象特征数值,或求出某些因素间的量的变化规律。由于其目的是对事物及其运动的量的属性作出回答,故称定量研究。

定量研究的四种测定尺度及特征

名义尺度所使用的数值，用于表现它是否属于同一个人或物。

间距尺度所使用的数值，不仅表示测定对象所具有的量的多少，还表示它们大小的程度即间隔的大小。不过，这种尺度中的原点可以是任意设定的，但并不意味着该事物的量为“无”。例如，O°C 为温度 273°K，华氏32°F。

名义尺度和顺序尺度的数值不能进行加减乘除，但间距尺度的数值是可以进行加减运算的。然而，由于原点是任意设定的，所以不能进行乘除运算。例如，5℃和 10℃之间的，可以说与15℃和20℃之间的是相同的， 都是5°C。但不能说 20℃就是比5℃高4倍的温度。

比例尺度的意义是的，即它有着含义为“无”量的原点0。长度、重量、时间等都是比例尺度测定的范围。比例尺度测定值的和比都是可以比较的。例如：5分钟与10 分钟之间的和10分钟与15分钟之间的都是5 分钟，10 分钟是2分钟的5倍。比例尺度可以进行加减乘除运算。

定性研究方法是根据现象或事物所具有的属性和在运动中的矛盾变化，从事物的内在规定性来研究事物的一种方法或角度。它以普遍承认的公理、一套演绎逻辑和大量的历史事实为分析基础，从事物的矛盾性出发，描述、阐释所研究的事物。进行定性研究，要依据一定的理论与经验，直接抓住事物特征的主要方面，将同质性在数量上的异暂时略去。

定性研究有两个不同的层次，一是没有或缺乏数量分析的纯定性研究，结论往往具有概括性和较浓的思辨色彩；二是建立在定量分析的基础上的、更高层次的定性研究。在实际研究中，定性研究与定量研究常配合使用。在进行定量研究之前，研究者须借助定性研究确定所要研究的现象的性质；在进行定量研究过程中，研究者又须借助定性研究确定现象发生质变的数量界限和引起质变的原因。定性研究与定量研究有下列一些不同点：

①着眼点不同。定性研究着重事物质的方面；定量研究着重事物量的方面。

②在研究中所处的层次不同。定量研是为了更准确地定性。

③依据不同。定量研究依据的主要是调查得到的现实资料数据，定性研究的依据则是大量历史事实和生活经验材料。

④手段不同。定量研究主要运用经验测量、统计分析和建立模型等方法；定性研究则主要运用逻辑推理、历史比较等方法。

⑤学科基础不同。定量研究是以概率论、统计学等为基础，而定性研究则以逻辑学、历史学为基础。

⑥结论表述形式不同。定量研究主要以数据、模式、图形等来表达；定性研究结论多以文字描述为主。定性研究是定量研究的基础，是它的指南，但只有同时运......>>

问题八：什么是定性研究和定量研究？ 定性研究是探索性研究的另一主要方法。调研者利用定性研究来定义问题或寻找处理问题的途径。在寻找处理问题的途径时，定性研究常常用于制定假设或是确定研究中应包括的变量。有时候定性研究和二手资料分析可以构成调研项目的主要部分。因此，掌握定性研究的基本方法对调研者来说是很必要的。定量研究是要寻求将数据定量表示的方法，并要采用一些统计分析的形式。一般考虑进行一项新的调研项目时，定量研究之前常常都要以适当的定性研究开路。有时候定性研究也用于解释由定量分析所得的结果。

定量研究和定性研究是属于初级研究吗

数据来源：定量研究和定性研究的数据来源也不同。定量研究通常使用结构化问卷、实验和观察等量化的方法来收集数据，数据是以数字的形式表达。而定性研究通常使用深度访谈、焦点小组和文本分析等非量化的方法来收集数据，数据是以文字和图像的形式表达。

1、理论基础不同；2、概念不同；3、在研究设计上的不同。定性研究和定量研究都属于学方法。定性研究是定量研究的基本前提，定量研究是定性研究的进一步深化。

定量研究就是将问题与现象用数量来表示，进而去分析、考验、解释，从而获得意义的研究方法和过程。

定性与定量分析的区别是什么？

比如定性分析的因果分析，定量分析指的是进一步确定，种多少数量的因结多少数量的果，种瓜得瓜，种几个瓜子结多少个西瓜？这是定量分析。

定性与定量分析的区别：定性分析用非量化的手段对其进行分析，定量分析是由量化手段分析。

定量研究和定性研究是属于初级研究吗

定量研究的结果通常是由大量的数据来表示的，研究设计是为了是使研究者通过对这些数据的比较和分析做出有效的解释。

定性分析的原理：物质的物理特性,如颜色、臭味、比重、硬度、焰色、熔点、沸点、溶解度、光谱、折射率、旋光性、磁性、导电性能、放射性、晶形等，有时可利用放大镜或显微镜获得物质组分的重要线索（见化学显微术）。

物质在起化学反应时，特征颜色、荧光、磷光的出现或消失，沉淀的生成或溶解，特征气体和特征臭味的出现，光和热的产生等。

生物学现象，例如只要存在痕量的某些重金属元素，就能促进或抑止某些微生物的生长；也可以利用酶的特殊选择性去检出物质，如尿素酶能使尿素分解为二氧化碳和氨，但不与硫脲、胍、甲基脲作用。

社工定量研究和定性研究的区别

一个比喻搞清“定性和定量”，市场调查的方法，从大类上可分为两类：定性与定量，就如同文科生与理科生的感觉一样。

定量方法和定性方法是科学研究中常用的两种研究方法，它们有以下区别和联系：

1、定量方法强调量化数据和数值分析，而定性方法更注重文本和语言材料的分析。定量研究通常使用数学和统计学方法来分析数据，以获得数字和数量上的结论；而定性研究通常使用文本材料来进行主题分析、内容分析、对话分析等。

2、定量方法通常使用大规模样本，采用随机抽样和实验设计等方法，可以进行普遍性的推断；而定性方法通常使用小规模的样本，采用目的性抽样和个案分析等方法，重在深入了解现象背后的内在意义。

3、定量方法和定性方法之间也存在联系和融合。在某些研究中，两种方法可以相互补充，共同使用。例如，在一项研究中，可以使用定量方法来分析大量的数据，然后使用定性方法来深入理解数据背后的意义和现象。

4、此外，定量方法和定性方法也不是的对立面。在定量属性是指以数量形式存在着的属性，并因此可以对其进行测量。测量的结果用一个具体的量（称为单位）和一个数的乘积来表示，以物理量为例，距离、质量、时间等都是定量属性。很多在科学中考查到的属性，比如能力、人格特征等，也都被视作定量的属性来进行研究。实践中，常常会使用混合方法，将定量和定性方法结合使用，以获得更全面和深入的研究结论。例如，研究可以使用问卷调取大量定量数据，再使用访谈和观察等定性方法来解释和理解数据的意义。

5、总之，定量方法和定性方法是科学研究中常用的两种方法，它们各有其优缺点和适用范围，可以根据研究问题和研究目的来选择合适的方法。同时，在实践中，也可以根据需要将定量方法和定性方法灵活地结合使用。

定量方法强调量化数据和数值分析，而定性方法更注重文本和语言材料的分析。定量研究通常使用数学和统计学方法来分析数据，以获得数字和数量上的结论；而定性研究通常使用文本材料来进行主题分析、内容分析、对话分析等。

什么是定性分析？？？

历史－比较研究可以是探索、描述和解释，也可以是各种类型，但是以描述为主。

定性分析，性，即性质、本性、属性的意思，质地的意思，定性分析，即确定出某个事物具有的某个属性特征是什么，这里，定，即确定、定出来来的意思。

1、定性分析依赖个人（或群体）的经验、能力和水平，其标准常常因人而异，往往带有主观任意性。

定量分析，量，顾名思义，数量的意思，定还是确定的意思，定量，即把某个领域某个事物的某个方面的量给定出来，数量关系给找出来确定下来是多少。定性分析是把它的属性关系给确定，属性是什么给确定，给分析出来，定量分析是把数量关系给确定，数量给确定出来，分析出来。

定性分析与定量分析，它是从不同的事物角度研究事物，都是重要的。前者把事物的属性研究出来，把其中的各种关系找到，后者是把这些属性、关系给量化出来，找到其中的数量关系。比如定量分析研究出来了能量守恒定律，那么定量分析就是给出x=x的能量守恒定律的数学表达。

定性分析研究出来了可能性的存在概率的存在，定量分析就进一步把这个可能性量化，找到可能性的数量刻画数量关系，即可能性概率p是多少的问题，是0.1的可能性？是0.64？是0.89？

研究事物从来都是先进行定性分析，先定性，把性给定出来，找到其中的各种属性关联，各种特征，各种关系，然后定量，这些关联之间这些性的存在上其量为几何？把属性的存在找到，然后进一步把其中的量的关系找到才算是研究完成，认识，否则就只是一种表面性的描述，对它的并没有深入进去。

只有深入到了数学模型的程度才算是基本认识清楚了，把其中的数学模型建立出来，各种数据找到，各种简单的复杂的数量关系找到，才算是完成了研究。

如果对某个事物的研究一个数据都没有，全部都是文字性的描述，那就是粗浅的那就是不行的，那充其量是处于事物研究的初级阶段。所有的理论和方法终都需要数量关系和数据的支持支撑才是可以的。

教育研究方法刘良华定性研究和定量研究的区别

本题知识点：定性研究与定量研比如，社工可以通过进行深入的访谈或观察，研究某个小组中成员间的互动和情感交流，通过记录和分析质性的数据，分析该群体中人际关系和情感因素对解决问题的作用。究,

定性研究是探索性研究的另一主要方法,它对教育现象进行理论分析和思辨。 定性研究的主要功能是“解释”。 主要方法有:历史研究、文献研究、观察研究、逻辑分析、内容分析、实地考察、个案研究等。 定量研究是在理论分析的基础上,对教育现象内外部关系进行“量”的分析和考察,寻找有决策意义的结论。 它需要采用一些统计分析的形式。 主要方法有:教育统计、教育测量、教育评价方法;也包括教育实验方法调查方法。 两者的区别如下: 其一,从认识论的角度看,两者基于不同的范例。 定型研究属于自然主义者的范例,即主张研究应在自然的情境中进行,研究所获得的意义也只适应特定的情境和条件。 定量研究根源于实证主义,与定性研究相比更接近于科学的方法。 其二,定量研究比定性研究更强调标准研究程序和预先设计,后者进入研究更灵活。

定量研究和定性研究的区别

C.定量研究比定性研定量，指确定的量、有规定性的量、限定的量。因它有一定的限度而具有排它性，即是此量而非彼量。"定量是具有规定性或一般界限的量"，"量是定量，或者说，不论作为连续的或分立的大小，它都有一个界限" 。"定量只是就本身说，才一般有了界限;它的界限就是定量的抽象的、单纯的规定性"。"量本质上具有排他的规定性，具有这种排他性的量就是定量，或有一定限度的量"。究更强调研究程序的标准化、系统化和作化

定性研究指的就是这个行业内的一些学者，依据个人经验在浏览一些资料后进行判断的方法，他们会先提出初步的意见，然后进行综合的总结，而定量分析指的是运用现代的一些数学方法，将收集的资料进行整理，建立数字模型从而找到变量之间的关系规律等等。相对而言定量研究更准确一些，而定性研究具有更大的主观成分，定量研究主要是采取合适的数学模型进行分析，而定性研究会显得简单一点，不过遇到题目具体用哪种方法还是要视题意决定。